地望著吳議：“我有一言不解，想要請教師弟?！?/br>
“師兄太客氣了，議資質(zhì)淺薄，還擔(dān)不起一句請教?！?/br>
兩個(gè)人彼此客套一番，嚴(yán)銘才端出正文：“里頭有段講五臟之色味的，不知是個(gè)什么意思?！?/br>
“……師兄?！眳亲h指了指他手里的書，“你這一本，好像是扁鵲先生所著的?！?/br>
嚴(yán)銘垂首一看，心中喊一句壞了，他就隨手揀了本書打掩護(hù)，哪里料到吳議半路折回來，剛好撞上他偷看自己的東西。

“……不就是嗎？”他嘴角抽動，強(qiáng)行扯出個(gè)笑容，“我看思及，不可以嗎？”

吳議倒給他逗笑了，他早就認(rèn)出這是那天和吳栩、徐子文同行的那位少年，本來只覺得他是來偷學(xué)盜藝的，沒想到還挺能裝。

比起怨氣沖天的吳栩、不懷好意的徐子文，這哥們倒真是傻得可愛。

“可以可以，師兄融會貫通，博覽古今，是議淺薄了?！?/br>
“那是?！眹?yán)銘被夸得有些飄飄然，沒成想這小子倒還挺有眼光的，能一眼就瞧出自己的水準(zhǔn)。

他笑了半響，才想起自己是來“不恥下問”的，萬萬不能暴露真才實(shí)學(xué)，忙撫平了笑痕，輕咳兩聲。

“你別管這么多，先給師兄講講這一段。”

第22章捉蟲

嚴(yán)銘問的，大多都是里開宗明義的幾句話，白紙黑字的答案擺在紙上，吳議不過給他略作翻譯，嚴(yán)銘便儼然一副大徹大悟的樣子，抓頭撓腮地感謝不已。

饒是這樣，他還時(shí)死纏爛打央著吳議給他講了好幾遍，直到他自己也問得舌根酸痛，才勉強(qiáng)作罷。

“師弟你真是學(xué)貫古今，師兄實(shí)在望塵莫及?！眴柾陠栴}，照例還是要恭維幾句，“我看，太醫(yī)署里第三個(gè)上等生徒，就非你莫屬了！”

旬試的成績會分為上中下及不及格四個(gè)等次，答對一半的問題就能合格，可要拿到上等的成績，就必須得十條全通，一字不錯。

在這樣上緊下寬的考核模式下，想要過關(guān)，只要不太撿懶就行，而想要做到高人一等，就得背到滴水不漏的程度。

因此，自開朝設(shè)立官學(xué)以來，在諸多考試中得到上等也只有當(dāng)今的太醫(yī)丞鄭筠，和副太醫(yī)丞孫啟立二人。

吳議自知和這兩位行走的活醫(yī)經(jīng)沒有可比之處，也不把嚴(yán)銘的客套話放在心上。

“師兄過譽(yù)了?！彼麖膰?yán)銘手里抽回自己的書，隔在二人之間，“如果師兄沒有別的問題了，那我就先去溫書去了?！?/br>
“沒有了沒有了?！眹?yán)銘笑容浮上臉頰，隔在書外的眼睛閃過一絲精光，“師弟，你可要好好復(fù)習(xí)??！”

——

次日便是旬試。

為彰顯鄭重，第一回正式的旬試破例在太常寺內(nèi)舉行。

太常寺主司祭祀，供奉李唐英靈，寺內(nèi)建筑一派古樸溫雅，松青柏綠，清風(fēng)掠過檐角掛著的數(shù)枚銅鈴，悠悠漾起人們深埋心底的思念。

生徒們按此列恭立在太醫(yī)署院中，孫啟立手執(zhí)名冊，旁側(cè)立著一枚書童，捧著筆墨，替他揮筆記下庭中之人的優(yōu)劣等次。

剩余一班太醫(yī)博士依次排開，站在其中的都是杏壇里大名鼎鼎的名流圣手，或短小精悍，或高挑挺拔，老太醫(yī)們多精神矍鑠，稍年輕的也沉靜不浮，袖手一揮，各有各的風(fēng)骨氣度。

“張博士果真神采過人，我可算見識了?！?/br>
“陳博士才是溫文爾雅，君子氣度！”

各大博士在生徒中都有不少的擁躉者，明里暗里悄悄較著勁，恨不得寫上千字小作文吹爆自己崇拜的太醫(yī)博士，同時(shí)也不免在心中暗暗忐忑，不知秋后會被分撥到哪位老師門下。

孫啟立領(lǐng)銜諸太醫(yī)博士，一身挺立的病骨自有一派龍馬精神，他瘦削的額角一抬，目光從下面一行晚輩上滑過。

“沈寒山是又缺席了？”

回他的是陳繼文：“倒沒聽說不來，只是他這人從來不守規(guī)矩，我看倒不必等他?！?/br>
他話音還沒落下，門口先慌慌張張走進(jìn)個(gè)頭發(fā)半白的中年人，一身的酒氣裹挾著門外的寒氣，一股風(fēng)似的刮向面面相覷的老太醫(yī)們。

張起仁略一笑：“沈博士，又來遲了?！?/br>
“嗝……酒鄉(xiāng)纏人吶！”沈寒山和孫啟立照面走過，腦袋一歪，算點(diǎn)頭行禮了。

接著便一頭竄進(jìn)太醫(yī)堆中：“陳老，讓我一步?！?/br>
陳繼文被他推攘開半尺來開，也懶得和酒瘋子計(jì)較多少，撣了撣沾上酒氣的衣袖，往后頭退了幾寸。

“不倫不類，成什么體統(tǒng)！”劉盈眼里就揉不下這沙子。

沈寒山眉角一垂，直接無視他的話，半傾半倒的，瞇縫著眼睛小憩去了。

等一班博士到齊，考試才算正式開始，主考官是孫啟立，而場中博士皆可臨場提問。

考生按照年齡大小依次應(yīng)試，孫啟立不虧有“活醫(yī)經(jīng)”的綽號，考題信手拈來，每一道都不重復(fù)，而幾大本厚重的醫(yī)經(jīng)砌在案上，反倒成了擺設(shè)。

場下生徒雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻也不再有怨言，孫老業(yè)已七十高齡，還能一字不差地背出幾十萬文，實(shí)在令人心悅誠服。

考試還在有條不紊地進(jìn)行，但很快，吳議就發(fā)現(xiàn)了其中的關(guān)竅。

孫啟立提問雖然跨遍四經(jīng)，但幾乎每個(gè)人都被問到及其前后章節(jié)的內(nèi)容，有的考生在別的問題上卡殼似的吞吞吐吐，在這個(gè)問題上卻倒豆子一般一氣呵來。而也有考生全茫然無措，任憑陳繼文等人在旁做口形給提醒，都答不出一個(gè)字。

四經(jīng)跨度數(shù)十萬言，孫啟立并沒有特別劃定題目的范圍，與其說是考驗(yàn)這十日的學(xué)習(xí)，倒不如說是試出生徒們的基礎(chǔ)?？烧者@個(gè)情況看來，卻像是必考題了。

這一章節(jié)既不是總要，也非結(jié)語，孫啟立偏重這一章，很可能是因?yàn)閭€(gè)人的喜好，或者是太醫(yī)博士們事先商定好的。

如果能提前掌握到這一場的重點(diǎn)篇章，那考試自然就簡單了許多。

五臟生成……吳議胸中隱有不安，如一片漂在心頭的浮冰，如何也按不下去。

嚴(yán)銘偏偏在考前問遍了這幾章節(jié)的問題，就算是個(gè)傻子，被他這么翻來覆去地盤問，也該倒背如流了。

天上掉餡餅可不一定是好事，指不定就有人就想用這個(gè)餡餅砸歪他的腦袋呢。

正百思不得其解，孫啟立身側(cè)的小童已經(jīng)念到他的名字：“吳議！”

他忙脫列而出。

孫啟立并無二樣地打量他一眼，聲沉如鐘：“第一條，里對五臟生成是如何講的？”

這個(gè)問題有些籠統(tǒng)，吳議略一思忖，照章回答：“心之和、脈也，其榮、色也，其主腎也。肺之合、皮