致，也不犯懶了，站在倆人對(duì)面指揮。

    林琳和翠翠就手拉手笑瞇瞇地唱起了這首，班上其他的同學(xué)聽見倆人唱歌，也聚過(guò)來(lái)一起唱。反正這節(jié)的體活課，一部分同學(xué)去室外玩去了，一部分嫌乎冷就留在教室里玩。

    二端這個(gè)人來(lái)瘋，呼啦跳到凳子上，指揮班上同學(xué)一起唱歌。

    “看我的手勢(shì)，注意拍子！”二端越指揮還越來(lái)勁了，畢竟大學(xué)的時(shí)候她就是校合唱團(tuán)的指揮，同學(xué)們的合唱把她癮勾上來(lái)了。

    班上的同學(xué)因?yàn)槎紩?huì)唱這首歌，所以合唱的效果還挺不錯(cuò)的。到結(jié)尾，二端一個(gè)漂亮的收尾動(dòng)作，嘴里還喊了一聲：“收！”

    然后大家都哈哈笑起來(lái)，同學(xué)們覺得特別有意思。之前只是看高年級(jí)的唱大合唱的時(shí)候前面有個(gè)指揮，沒(méi)想到自己班上的周端端也會(huì)指揮呢。

    “周端端，你再起個(gè)頭，咱們?cè)俪皇装伞！憋@然大家還沒(méi)唱夠呢，有的同學(xué)提議。

    “行行行，那咱們就唱少先隊(duì)隊(duì)歌吧。”這首經(jīng)常唱，大家都會(huì)。

    “我們是**接班人，預(yù)備，唱！”二端在心里找了找調(diào)，然后起頭。

    一邊指揮，一邊看著同學(xué)們一張張樸實(shí)的小臉，二端真心覺得他們這代人小時(shí)候真是純真呀。

    大家越唱越來(lái)勁，還有不少聽見歌聲跑回來(lái)加入的同學(xué)，一時(shí)間三年一班的教室里回蕩著清脆的童聲。

    等一曲終了，二端發(fā)現(xiàn)門口站了不少別的班的同學(xué)，估計(jì)是被他們班的歌聲吸引來(lái)的。

    因?yàn)橥瑢W(xué)們是屬于很放松的狀態(tài)，所以歌聲充滿了活力和自信，倒是比起正式的大合唱聽起來(lái)活潑。大概就是因?yàn)檫@樣，才吸引了不少別的班的同學(xué)吧？

    二端正準(zhǔn)備從凳子上跳下來(lái)，就看見大隊(duì)輔導(dǎo)員也站在門口，沖她招手。

    指了指自己，二端無(wú)聲地詢問(wèn)，是叫我嘛？

    輔導(dǎo)員臉上帶笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    動(dòng)作麻利，二端從凳子上下來(lái)，跟翠翠和林琳說(shuō)了一聲輔導(dǎo)員叫我，就出了教室。

    大隊(duì)輔導(dǎo)員姓趙，是個(gè)三十多歲的女性。長(zhǎng)得挺漂亮，主要是氣質(zhì)一點(diǎn)都不像農(nóng)村人，非常的時(shí)髦。據(jù)小道消息稱，趙老師老公是鎮(zhèn)政府工作，挺有權(quán)的，而且家境也十分優(yōu)越。

    聽說(shuō)很快趙老師就要調(diào)到中心小學(xué)去了，這個(gè)事兒二端倒是知道，那應(yīng)該是她四年級(jí)下學(xué)期的事兒了。

    “趙老師，您找我？”二端順了順翹起來(lái)的紅領(lǐng)巾，作為他們年級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，二端和趙老師還挺熟的。

    “周端端，你的剛才指揮你們班同學(xué)練習(xí)大合唱呢？”趙老師眼里帶笑，她看人的時(shí)候就是這個(gè)特點(diǎn)，總是讓你覺得她是笑著。

    第一百五十三章 指揮

    （連續(xù)裸奔三周，本人也有點(diǎn)不淡定了，覺得是不是我的書真的不值得小編推薦？厚著臉皮求月票，好得人工爬個(gè)榜單吧，謝謝大家?。?/br>
    “嗯，本來(lái)是幾個(gè)人唱著玩的，然后同學(xué)們就都加入了進(jìn)來(lái)?！边@也不違反紀(jì)律，況且老師一看也不像是要批評(píng)自己呀。

    “你指揮的很好呢，跟誰(shuí)學(xué)的？”輔導(dǎo)員倒是個(gè)明白人，一瞅二端就知道她不是在瞎指揮。

    這倒是把二端給問(wèn)住了，不過(guò)她馬上就有了主意?！拔揖褪强磩e人指揮，跟著學(xué)的?！?/br>
    “呀？你看一看就學(xué)會(huì)了？”趙老師一臉的意外，周端端在學(xué)校一貫是品學(xué)兼優(yōu)，但她沒(méi)想到這孩子這么多才多藝。

    “嘿嘿，我這也是業(yè)余水平?！倍酥t虛道，畢竟她也就指揮指揮合唱團(tuán)，比起人樂(lè)隊(duì)指揮，根本比不了好么。

    二端憨笑的樣子，引得趙老師一陣想笑。這孩子給人感覺就是這樣的，一團(tuán)孩子氣，但是大事不糊涂。性格特別的開朗。

    “老師想讓你當(dāng)我們學(xué)校合唱團(tuán)的指揮，你愿意么？”趙老師拋出個(gè)重磅炸彈。

    倒不是說(shuō)趙老師一言堂，只不過(guò)文藝方面的活動(dòng)一向都是趙老師抓的，畢竟他們學(xué)校老師就那么幾個(gè)。教學(xué)之外的工作基本都是趙老師組織。

    “我？合唱團(tuán)不都是高年級(jí)的同學(xué)么？”二端挺意外，讓她一個(gè)小豆丁去指揮高年級(jí)的？她估計(jì)她要是去的話，還得站凳子上，那多糗呀？

    “對(duì)呀，難道你沒(méi)有信心能做好指揮？”趙老師還用上激將法了，自從上次周端端代表學(xué)校去參加了全省的匯演并且拿了一等獎(jiǎng)，她就徹底在老師心里掛了號(hào)了，一舉一動(dòng)老師都挺注意的。

    二端心想，我要是小學(xué)僧可能就著您的道了?？晌覛q數(shù)比你都大呀，和我整這套是不是有點(diǎn)關(guān)公面前耍大刀，邁克面前耍嘿嘿？

    “這次是全市的歌詠比賽，老師希望你能帶領(lǐng)合唱團(tuán)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。”見二端不說(shuō)話，趙老師又加了把火。

    其實(shí)二端也明白，無(wú)外乎趙老師是覺得她上次得獎(jiǎng)已經(jīng)在市教委老師的心里留下了深刻印象，這次歌詠比賽她做指揮的話，能有個(gè)良好的印象分。

    做人都有私心，這次歌詠比賽趙老師全權(quán)負(fù)責(zé)，取得成績(jī)基本就是記在她的頭上了，估摸著是為了調(diào)動(dòng)積累資本呢。

    這樣的做法二端倒是不討厭，挺正常的，人往高處走嘛。況且她上次之所以參賽不也是為了班主任能夠調(diào)動(dòng)嘛，最近她看關(guān)老師經(jīng)常去鎮(zhèn)上開會(huì)，估摸著調(diào)動(dòng)的事兒**不離十了。

    “趙老師，如果您覺得沒(méi)有比我更合適的人選，那我愿意當(dāng)試試。”二端這話說(shuō)的有技巧，給自己留了個(gè)余地。況且旁邊不少同學(xué)都聽見了他們的談話，也算是她給自己一個(gè)名正言順的理由吧。

    畢竟在她之前，學(xué)校合唱團(tuán)肯定是有指揮的，如果被自己頂替了，人家會(huì)不會(huì)心有不甘也未可知。

    趙老師一聽周端端的話，先是一喜，然后又覺得這孩子怎么好像話里有話似得。但是又馬上覺得自己想多了，這么小的孩子哪兒來(lái)那么深的城府。

    就這樣，一節(jié)體活課的娛樂(lè)活動(dòng)，把二端被動(dòng)地送上了合唱團(tuán)指揮的位置。林琳得知之后，真是羨慕啊，她巴巴的想進(jìn)合唱團(tuán)，可二端都不用想，老師主動(dòng)讓她參加了，而且還是指揮啊。除了領(lǐng)唱，指揮最出風(fēng)頭了好么。

    看著有點(diǎn)悶悶不樂(lè)的林琳，二端用胳膊肘撞了撞林琳，小聲地嘀咕：“我會(huì)想辦法給你走個(gè)后門，讓你加入合唱團(tuán)的?！?/br>
    二端自問(wèn)不是個(gè)剛正不阿的人，為了好友，為了哄孩子高興，這點(diǎn)小后門還是可以開的嘛。

    林琳雖然高興，但是也有點(diǎn)不敢相信?！斑@能行嘛？”

    眨了眨明亮的大眼睛，二端笑著保證：“絕對(duì)行，你