。

    二端他們學(xué)校自然也是這種情況，不過二端在學(xué)舞蹈的事兒她幾個(gè)要好的同學(xué)還是知道的，這天班里開班會，老師動(dòng)員大家出節(jié)目，就有人把二端供出去了。

    關(guān)老師一聽二端在學(xué)舞蹈，眼睛頓時(shí)就亮了。要是自己班級能出一個(gè)舞蹈節(jié)目，那肯定是全校獨(dú)一份兒。據(jù)她了解，別的班無外乎是準(zhǔn)備大合唱，快板書什么的。

    “周端端，你有信心準(zhǔn)備一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈參加選拔么？”關(guān)老師問話可真有技巧，讓你都不知道咋拒絕，說沒信心吶？

    二端心里有點(diǎn)怨念啊，關(guān)鍵時(shí)刻坑你的肯定是你的小伙伴兒啊。她這才學(xué)了沒半年呢，咋參加選拔呀？

    不過迎著關(guān)老師充滿期望的目光，她拒絕的話還真是說不出口。上輩子也有這么回事，是六年級的一個(gè)班出了一個(gè)節(jié)目選上了省里的匯演，然后那個(gè)班主任很快就得到了重用，后來調(diào)到了市教委去了。

    要是這輩子她能選上，那調(diào)到教委去的會不會就是關(guān)老師了呢？這樣的話，以后關(guān)老師也不會因?yàn)榻徊黄疳t(yī)藥費(fèi)，而耽誤了她兒子的病。最后落得白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘境地。

    想到這個(gè)，二端就堅(jiān)定了，她一定得參加選拔啊，還務(wù)必得選上。

    別說二端圣母，只是她回來的意義就是要彌補(bǔ)曾經(jīng)有過的遺憾，對于她的授業(yè)恩師，她身為學(xué)生也是有責(zé)任的。

    “有！我明天就去找我的舞蹈老師商量，過兩天給您準(zhǔn)信兒?！倍苏Z氣堅(jiān)決，這事兒她還就應(yīng)下了。

    “太好了，老師期待你的節(jié)目啊。好，其他同學(xué)如果有好的節(jié)目，也可以報(bào)到老師這里來，然后參加學(xué)校的統(tǒng)一選拔。時(shí)間就定在下周三的下午?！标P(guān)老師覺得能出個(gè)節(jié)目就好啊，雖然不一定能選得上去省里匯演，但是能在本校拔尖也可以的。

    二端掰手指一算，時(shí)間還挺緊迫。到底應(yīng)該準(zhǔn)備個(gè)什么樣的舞蹈來參加選拔才能一鳴驚人呢？

    回家的路上被哥哥牽著，二端神游天外，腦子里不斷地思考。

    一扭頭，看見小河溝里游著的鴨子，不知怎地，就突然想起了著名舞蹈家楊麗萍的成名作。

    頓時(shí)眼睛就一亮，這個(gè)舞蹈要是跳出來，肯定驚艷全場?。≈皇撬悬c(diǎn)犯難的是，此時(shí)這支舞蹈雖然也是今年首演，但還要再過一個(gè)多月呢。

    如果她提前跳了這支舞蹈，是不是有點(diǎn)太卑鄙了?。?/br>
    不過轉(zhuǎn)念一想，她一個(gè)小小的業(yè)余兒童，就算跳也跳不出楊麗萍的那種神韻啊。而且那是人家yn少數(shù)民族的靈感，她一個(gè)東北小妞跳好像有點(diǎn)突兀。

    還是明天去舅姥姥家，和舅姥姥商量一下吧。說不定舅姥姥有別的更好的節(jié)目讓她跳呢？

    剩下的時(shí)間二端基本都是在琢磨和回憶她曾經(jīng)跳過的舞蹈，想來想去又想起一個(gè)。這也是得過大獎(jiǎng)的舞蹈節(jié)目，不過首演的時(shí)間要更往后許多年。

    這支舞蹈倒是挺適合二端的，除了一些十分難的技巧動(dòng)作，那一把扇子舞起來十分的飄逸灑脫，觀賞性很強(qiáng)。

    另外就是配樂，配樂也是現(xiàn)成的。比的伴奏要好弄多了。

    二端在去舅姥姥家的路上，基本上就打定主意想排練了。只不過很多動(dòng)作需要調(diào)整，這就需要舅姥姥這個(gè)專業(yè)人士的幫忙了。畢竟現(xiàn)在二端的舞蹈功底，是做不了那些高難度的旋轉(zhuǎn)和翻身的。

    這應(yīng)承的痛快，實(shí)際上要排出一支拿得出手的舞蹈節(jié)目，可真不是一件簡單的事兒啊。而且時(shí)間還很緊迫，幸好馬上是禮拜天，她可以一整天都呆在舅姥姥家練習(xí)。

    至于演出用的衣服和道具，倒是可以跟舅姥姥借，她的那些行頭都保存的好好的，剩下最麻煩的就是伴奏。

    第九十六章 刮目相看

    爸爸把二端送到岑家，和姚婉瑜打了個(gè)招呼就走了。留下了二端和一大筐青菜，夏天地里的各種蔬菜應(yīng)有盡有，每個(gè)禮拜送二端都會給岑家?guī)弦豢鸩?，岑家這一個(gè)夏天都不用買菜了。

    “舅姥姥，這洋柿子是我去地里摘的，可甜了，您要不要嘗一嘗？”二端從框里拿出兩個(gè)粉嘟嘟的洋柿子，學(xué)名西紅柿。

    姚婉瑜瞟了一眼二端，這小丫頭無事獻(xiàn)殷勤，準(zhǔn)有幺蛾子。

    “說吧，什么事兒？”自從二端開始跟隨姚婉瑜學(xué)習(xí)，倆人就漸漸混熟了，姚婉瑜對于這個(gè)古靈精怪的小丫頭不說十分了解，也有八分了解。

    “嘿嘿，您可真是火眼金睛吶。”二端倒是很光棍兒，一點(diǎn)都不藏著掖著，竹筒倒豆子一般把事情給說了一遍。

    姚婉瑜伸手戳了一下二端的小腦袋瓜，凈給她找事兒。

    二端捂著被戳的地方，扁嘴。

    姚婉瑜又心疼了，拉過孩子給揉揉。

    “舅姥姥，我們學(xué)校一個(gè)像樣的節(jié)目都沒有，這也太掉價(jià)了。您可要幫幫我呀，我不是為了自己，我是為了集體的榮譽(yù)！”瞧瞧這高調(diào)起的，都上升到了集體榮譽(yù)的高度了。這世上恐怕也只有二端胡謅八扯能這么臉不紅氣不喘的。

    “你剛才說，你自己想了個(gè)節(jié)目？”姚婉瑜沒說同意，也沒說不同意。

    “嗯，不成熟，還得您給我編排編排?！闭f這話的時(shí)候二端倒是略微有些些的心虛，剽竊別人的作品可不是什么光彩的事兒。

    聽二端這么說，姚婉瑜倒是有點(diǎn)好奇了。這孩子還自己創(chuàng)作舞蹈了？學(xué)了幾天三腳貓的功夫，也不知道弄出個(gè)啥樣的節(jié)目。

    “走吧，去練功房你跳給我看看。”心動(dòng)不如行動(dòng)，說風(fēng)就是雨，姚婉瑜一馬當(dāng)先就往練功房走。

    小徒弟二端顛顛兒跟在后面，心里頭不斷地回憶演練自己回想起來的部分，反正有難度的部分通通pass掉。

    進(jìn)屋換好衣服鞋子，二端拿了把扇子，定了定神兒，就開始了。反正沒伴奏，自己在心里數(shù)拍子吧。

    “扇起襟飛吟古今，虛實(shí)共濟(jì)舞丹青。氣宇沖天柔為濟(jì)，憐得筆墨嘆無贏。丹青傳韻韻無形，韻點(diǎn)丹青形在心。提沉沖靠磐石移，卻是虛谷傳清音?！边@是對這支舞蹈最精彩的評價(jià)。

    當(dāng)然二端這個(gè)簡單版的，沒這么氣勢磅礴，文舞雙全。不過一邊看著的姚婉瑜卻是大大地驚訝了。

    沒想到自己這個(gè)小徒弟竟然有如此的創(chuàng)造力，雖然很多動(dòng)作比較簡單青澀，但是整體傳達(dá)的神韻卻可圈可點(diǎn)。

    似扇似劍，似書似畫，剛?cè)岵?jì)的感覺，表現(xiàn)出一種灑脫、飄逸、靈動(dòng)、穩(wěn)重和突變等不同的效應(yīng)，時(shí)而高山墜石、千里陣云、忽而春蠶