手上拿著兩個(gè)瓶子，晃了晃。

秦旭起床氣沒過，根本不想說話，漆黑的眼底跟結(jié)了層冰似的，冷淡地點(diǎn)了個(gè)頭，就轉(zhuǎn)身往教室里走。

經(jīng)過黑板的時(shí)候，黃紹正扭著屁股，精神飽滿的和其他同學(xué)打鬧，見著人從自己身邊擦肩而過了，順手就拍了下他的屁股，熱情喊：“早啊，寶貝兒！”

秦旭定住腳步，轉(zhuǎn)頭，半瞇著眼，冷到極致的眼神，鎖在了黃紹身上。因?yàn)槟樕蠜]有任何表情，硬朗的輪廓分明，更顯得極端冷漠，視線宛如削尖了的冰錐，折射出滲人的寒光，盯得人心里直發(fā)慌。

“找死嗎？”冷沉沙啞的聲音，滿是戾氣。

作死的黃紹頓時(shí)慫了，發(fā)現(xiàn)自己拍到了老虎屁股上，立刻舉手認(rèn)錯(cuò)，“對(duì)不起啊，旭哥，我真不知道是你，我、我本來想拍小胖的屁股來著?！?/br>
瞬間，戰(zhàn)火蔓延，秦旭的眼神又移到了旁邊慫慫的白胖子身上，一對(duì)上秦旭的可怕眼神，嚇得縮脖子，簡(jiǎn)直恨不得跟鴕鳥似的，想找個(gè)地方把自己的頭埋起來。

白胖子瞪向黃紹，指責(zé)他毫無道義，隨便拉無辜人士下水。

幸好，秦旭勉強(qiáng)算是被理智拉了回來，只是踹了黃紹一腳，就轉(zhuǎn)身往自己的座位走了。

黃紹抱著自己的腿齜牙咧嘴，后怕說：“剛才我差點(diǎn)以為我要升天了?！?/br>
白胖子毫無同情心，就看著他跳腳，“你是想說下地獄吧?！?/br>
黃紹猛地?fù)溥^去，抓住小胖，“好家伙，咒我呢，再說一遍。”

又嘻嘻哈哈地鬧成了一團(tuán)。

上課鈴響了，他們才慢悠悠地回各自的座位。黃紹和姜揚(yáng)是同桌，他坐里面，要進(jìn)去，姜揚(yáng)得站起身給他讓位。黃紹是典型的好了傷疤忘了疼，看到姜揚(yáng)站在邊上，又手癢癢，一下拍在了姜揚(yáng)的屁股上，還很欠扁的燦爛笑喊：“喲吼~”

“找死啊你?！?/br>
姜揚(yáng)反手就把人用力推了進(jìn)去，黃紹跌坐在椅子上，手肘磕到桌角，瞬間跟強(qiáng)電流通過似的，又麻又痛，抱著胳膊哀嚎，“嗷——痛死我了?！?/br>
姜揚(yáng)不客氣：“活該?！?/br>
黃紹抹著子虛烏有的眼淚，假哭：“小揚(yáng)揚(yáng)，你以前不是這樣子的，你變了，你變得好狠心啊?！?/br>
姜揚(yáng)嫌棄地覷他，好像看多一眼，眼睛都會(huì)瞎掉似的，“差不多得了，別用那么惡心的稱呼叫我?！?/br>
黃紹立刻做西子捧心狀：“那怎么行，這可是我對(duì)你的愛稱~”

他半掩著臉，作害羞狀，一雙眼睛眨呀眨的。

姜揚(yáng)一巴掌呼在他臉上，讓他滾，不然就要開揍了。

黃紹和他認(rèn)識(shí)好幾年，了解他的暴脾氣，在底線之內(nèi)逗著玩玩還行，真把人惹惱了，就會(huì)毫不留情把他揍得鼻青臉腫，沒什么朋友情面說的。所以，黃紹立刻乖乖斂起夸張表情，戲精般收放自如，不情愿的從桌面的書山里抽出語文書來背課文，嘴里還在小聲地嘀嘀咕咕。

“兩人一個(gè)樣，該不會(huì)是失散多年的兄弟吧？”

“你說什么？”

姜揚(yáng)瞇眼掃過去，黃紹一個(gè)激靈，立刻搖頭，堅(jiān)決否認(rèn)，“沒，我啥都沒說??！”

姜揚(yáng)又盯著看了一會(huì)，把黃紹看得后背發(fā)毛了，他才悠悠地轉(zhuǎn)回頭，低頭看起了課文。

不知道是不是錯(cuò)覺，黃紹聽他念文言文，都莫名聽出了一絲煞氣。黃紹一口氣松到一半，幽幽一嘆，心里吐槽：什么兩大校草，我看是魔鬼雙煞吧？

早讀結(jié)束，學(xué)生們也不得閑，開始了趕作業(yè)大戰(zhàn)。

昨晚因?yàn)楸┯辏R時(shí)取消的晚修是一時(shí)爽，但后遺癥也是很明顯的，老師留下的作業(yè)可不會(huì)因?yàn)橄掠昃腿∠?，照舊要交，只是寬容的將最后時(shí)限推遲到上午放學(xué)前。所以，他們就要抽下課時(shí)間來做，或者是抄。

理科的課后習(xí)題姜揚(yáng)已經(jīng)做好了，就是英語和語文的比較麻煩，幸好他提前預(yù)約了肖宇新的作業(yè)，這就是和學(xué)霸同一個(gè)宿舍的好處。

肖宇新熱愛學(xué)習(xí)，就算是下課時(shí)間，除了裝水上廁所之外，幾乎都是牢牢地黏在桌位上，做課后習(xí)題鞏固老師課堂上講的知識(shí)，或者預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)直可以說是老師最愛的好學(xué)生典范。

所以，即便是晚自習(xí)臨時(shí)取消了，他也沒有趕作業(yè)的負(fù)擔(dān)，早在昨天的課間就已經(jīng)寫完了作業(yè)。

學(xué)霸的作業(yè)，當(dāng)然是非常受歡迎的，老早就排起來長(zhǎng)隊(duì)，并進(jìn)行樹狀式的傳播。姜揚(yáng)寫完之后，自己的要借給黃紹，肖宇新的要交給下一個(gè)排隊(duì)的同學(xué)。

姜揚(yáng)正奮筆疾書，迅速寫著的時(shí)候，桌子突然被人敲了敲，分神用余光瞄去，只看到修長(zhǎng)的手指，骨節(jié)分明，提醒似的點(diǎn)了點(diǎn)。

姜揚(yáng)下意識(shí)以為是后面的同學(xué)來催了，頭都不抬就說：“等等，很快。”

才沒過兩秒，對(duì)方就又敲了兩下。

姜揚(yáng)煩躁地抬頭，“能不能有點(diǎn)耐心，再催我還能飛不成！”

話音剛落，卻沒想到看見的是秦旭那張俊臉，頓時(shí)條件反射的皺眉，臉色一沉，“下一個(gè)是你？”

秦旭扯嘴角，眼里卻沒有笑意，“什么下一個(gè)，我是讓你借過，你箱子擋我道了?！?/br>
姜揚(yáng)低頭看去，才發(fā)現(xiàn)是放在桌腳邊裝書的箱子，隔著過道的那個(gè)同學(xué)也把箱子放在過道上，但他的箱子更大號(hào)，兩人的并在一起，剛好把路給堵死了，連個(gè)下腳的地方都沒有。

這確實(shí)是他們兩人的錯(cuò)，但姜揚(yáng)看著對(duì)方那近乎挑釁的表情，心里就不爽，當(dāng)然也拉不下臉來說對(duì)不起。

換做是別人，他搬開箱子，推到自己桌子底下就算了，但碰到秦旭，就忍不住要硬杠。

“你老不會(huì)抬一下你的貴腳跨過去嗎？三歲小孩，連這都要我教？要不要我抱你過去??？”

作者有話要說：　　面對(duì)挑釁，秦旭嫑臉地開心說：“好呀好呀，你抱我過去呀~”

姜揚(yáng)：“……”手癢，想打人。

第5章互瞪

這么不客氣的挑釁話一說出口，周圍的氣氛都瞬間僵住，空氣突然安靜，其余同學(xué)看著，感覺大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

秦旭冷冷瞇眼，單手撐在桌子邊緣，低頭俯身猛地靠近，居高臨下地盯著姜揚(yáng)，“你箱子放在公共區(qū)域擋路，難道還是我錯(cuò)了？”

漆黑深邃的眼睛，牢牢盯著一個(gè)人的時(shí)候，很有壓迫力。

姜揚(yáng)下意識(shí)地微微后仰，想要離得遠(yuǎn)些，但才剛一動(dòng)，就覺得這樣顯得像是自己在示弱怕他。所以，姜揚(yáng)非但沒退，反而更加梗著脖子往前湊，互相凌厲地瞪眼，誰都不肯退一步，仿佛眨下眼就輸了。

偏在這時(shí)，沒心沒肺的黃紹剛上完廁所，甩著手上的水蹦跶進(jìn)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見這邊，只看到表面的一幕，沒察覺到凝滯緊張的氣氛，嬉笑著脫口道：“哎，你們玩啥呢？輸了要Kiss