答：“我知道的很少，但是好像有幾個(gè)都是在那個(gè)位置。”她的手指向空地上一個(gè)部分。

陳圓掃視一下周?chē)_定了那個(gè)地方的大概位置，然后退出教室。沒(méi)有說(shuō)什么，直接往前走，一邊掃視著兩邊教室的門(mén)牌，然后在估摸大概到了剛才女孩指著的地方對(duì)應(yīng)的教室的時(shí)候，方才進(jìn)去，從窗戶(hù)往下看了看，確定大部分跳樓的學(xué)生應(yīng)該都是從這里跳下去的。

大白天的本來(lái)該是正大光明，但跑到這種地方，女孩心里終究有些惴惴不安。她緊跟著陳圓，等到陳圓確定這件教室的位置沒(méi)錯(cuò)，低聲說(shuō)：“我們出去吧?！?/br>
陳圓點(diǎn)頭，帶頭走出教室，出門(mén)的時(shí)候回頭一望，卻見(jiàn)門(mén)牌寫(xiě)的是502室。

果然。

雖然陳圓臉上還是不動(dòng)聲色，但郁深流看出來(lái)了，其實(shí)對(duì)方心底已經(jīng)有了底。

三個(gè)人一路下樓，重新回到荷塘旁邊。陳圓隨意在石凳上坐下，然后問(wèn)女孩，“以前是不是有人淹死在水塘里面？”

“啊，聽(tīng)說(shuō)是有，很久之前的事情了?！背隽私虒W(xué)樓，女孩惴惴的心情也舒緩起來(lái)，話(huà)語(yǔ)顯得稍微活潑了一點(diǎn)。

“我知道是怎么回事了。你回去上課吧，過(guò)不了多久事情就能解決了?！标悎A笑了笑，這么對(duì)女孩說(shuō)，語(yǔ)氣輕松。

“嗯？?。　迸⒂悬c(diǎn)呆愣，不知道該作何反應(yīng)。這就完了？心里還是七上八下的，但是既然對(duì)方都這么說(shuō)了，她還是默默回去了。

看到女孩走了，郁深流心情瞬間變好了，靠著陳圓坐下，就問(wèn)陳圓：“你看出來(lái)是怎么回事？”

“其實(shí)還是風(fēng)水那回事?！标悎A說(shuō)：“不過(guò)這里面還有另外一個(gè)因素。剛才我們看見(jiàn)的那間教室是502對(duì)吧？”

郁深流點(diǎn)頭。

“這個(gè)因素其實(shí)也該歸于玄學(xué)的范疇，只是非常難以解釋。一般來(lái)說(shuō)，大部分會(huì)認(rèn)為數(shù)字帶4的不吉利。但是很多時(shí)候事實(shí)未必是這樣的，如果你注意觀察周?chē)脑?huà)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，像學(xué)?；蛘咦〖?，更或者是賓館，凡是有門(mén)牌號(hào)的地方，號(hào)碼里面帶2和5的房間，都有點(diǎn)……邪。尤其是502或者205，如果說(shuō)到一些妖魔鬼怪的傳說(shuō)，一般發(fā)生地點(diǎn)都會(huì)和這些地方有關(guān)。為什么我至今不知道，但是這種現(xiàn)象確實(shí)存在，所以學(xué)生從五樓502那個(gè)地方往下跳的多，并不是不可解釋?！标悎A抬眼看著那間教室的方向，聳聳肩。

完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這兩個(gè)數(shù)字有這么奇怪。郁深流有點(diǎn)驚訝，但是他知道陳圓說(shuō)的話(huà)畢竟有其道理。雖然門(mén)牌號(hào)帶了某一個(gè)數(shù)字就不詳這種事情，聽(tīng)起來(lái)實(shí)在是非常不科學(xué)。簡(jiǎn)直就和用吉祥車(chē)牌號(hào)手機(jī)號(hào)高價(jià)賣(mài)出騙錢(qián)一樣的感覺(jué)，不是一群迷信的人才做的嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：關(guān)于502或者205容易出事的事情，大家可以注意觀察周?chē)苋菀拙桶l(fā)現(xiàn)這種號(hào)碼的房間真心有點(diǎn)邪門(mén)。包括靈性的方面，嗯這種事情我不繼續(xù)說(shuō)了，反正實(shí)際例證不少來(lái)著。不過(guò)到底是怪力亂神的范疇，本文還是盡量停留在玄學(xué)本身上，盡量避免寫(xiě)到現(xiàn)實(shí)難以證實(shí)的地方。

第38章假山鎮(zhèn)之以變風(fēng)水

“其實(shí)風(fēng)水的問(wèn)題你也應(yīng)該看出來(lái)了吧？”這個(gè)時(shí)候，陳圓看著郁深流，說(shuō)出了這么一句。

不怎么確定，郁深流試探地回答：“水塘？”

陳圓點(diǎn)頭：“水性陰，水塘這種東西的形狀和位置都是要講究的。原來(lái)這里的格局是外三內(nèi)二回字格局，靠土行，安穩(wěn)格局，加上三條路，將荷塘水汽引入，水土相濟(jì)，應(yīng)當(dāng)是很好的格局?！本拖裰芭⒄f(shuō)的那樣，下面是老樓。卓文學(xué)院也有了很多年的歷史了，老樓本身應(yīng)該都是注重了風(fēng)水排布的，自然多年不會(huì)有問(wèn)題。但是后來(lái)發(fā)生了變故。

首先是荷塘中溺死了人，原本荷塘的陰氣應(yīng)該算是中正的，但一旦死過(guò)人，其性質(zhì)就有了改變。如果是在古代，一定會(huì)有人在荷塘旁超度或者做點(diǎn)其他工作，將之掃尾，也就不存在這種問(wèn)題了。問(wèn)題是沒(méi)有人做這個(gè)工作。那么從荷塘引入第二教學(xué)樓中的氣息本身就不大對(duì)了。如果僅僅是這樣也就算了，關(guān)鍵是后來(lái)的改建，把樓梯弄得七拐八彎的，引入的陰氣不容易順勢(shì)而出，滯留在第二教學(xué)樓里面，久了自然而然就容易出事。

陳圓依舊把事情掰開(kāi)捏碎了一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)清楚，“別的流派我不清楚，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)水之學(xué)，之所以說(shuō)是風(fēng)水，就要落在這兩個(gè)字上?！?/br>
“風(fēng)，在我所學(xué)的流派中指的是氣，陰氣、陽(yáng)氣、英氣、郁氣、水汽等等之類(lèi)。rou眼難見(jiàn)但是影響房屋的這些，都可以統(tǒng)稱(chēng)為風(fēng)。”

“水，指的不僅僅是湖泊河流之類(lèi)。水往低處流，看水即是看地勢(shì)起伏，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，這就是所謂的尋龍。而水本身又可代表生氣，溝通地脈?！?/br>
“所以修筑建筑物，一定要注意通風(fēng)問(wèn)題，而水的排布也不能隨意亂來(lái)。卓文學(xué)院從前一定也是請(qǐng)人看過(guò)了再修筑建筑的，只是后來(lái)改建的時(shí)候恐怕就沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題了，不然也不至于搞出這么多事來(lái)?！标悎A有些無(wú)奈，這個(gè)世界到底沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文化斷層，很多方面還算好的。要是在從前那個(gè)世界，滿(mǎn)大街的惡風(fēng)水，看都看不過(guò)來(lái)。把陽(yáng)宅搞到風(fēng)水和陰宅一樣的還不少，一群人胡亂堆疊貔貅之類(lèi)的瑞獸，又弄上各種青銅器，還以為就這樣就能把風(fēng)水給搞好了，簡(jiǎn)直是貽笑大方。

“那么怎么解決呢？”聽(tīng)著陳圓侃侃而談，郁深流很知趣地捧著對(duì)方，讓他繼續(xù)往下說(shuō)。每每談到和玄學(xué)相關(guān)的東西的時(shí)候，陳圓都顯得神采飛揚(yáng)。而這樣在自己的領(lǐng)域充滿(mǎn)自信，揮斥方遒的陳圓，正是他所喜歡的。

喜歡一個(gè)人，是喜歡他振翅飛翔的模樣。郁深流是抱有這樣的觀點(diǎn)的。所以他喜歡問(wèn)陳圓，喜歡聽(tīng)陳圓講那些他未必明白的東西。

“通知校方，把這個(gè)水塘填了一半。”陳圓指了指沒(méi)有荷花的半邊水塘，“用假山或者雕塑之類(lèi)的鎮(zhèn)住這里，只要注意好排布，至少這棟樓就不會(huì)這么邪門(mén)了。不過(guò)恐怕迷宮的問(wèn)題還是不能解決，那是樓里的樓梯太混亂的緣故?！?/br>
陳圓三言?xún)烧Z(yǔ)，就解決了跳樓的問(wèn)題。但是……

“那抑郁癥呢？”似乎這次陳圓本身要解決的一個(gè)問(wèn)題就是那個(gè)女孩抑郁癥的事情吧？郁深流忍不住追問(wèn)。

陳圓攤攤手，“這不是很明顯嗎？既然知道這里有問(wèn)題，很多事情就可以跟著推斷出來(lái)。我剛才隨便看了幾間教室門(mén)口貼的課程表，那些課程大部分都是集中在幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的范疇內(nèi)。也就是這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多都要在這里