有人都懼怕著他，或者不知該拿他如何是好。

像這樣全班同時(shí)探訪的情況倒是讓完全沒(méi)有社交經(jīng)驗(yàn)的一方通行因無(wú)措而無(wú)所作為，不過(guò)因?yàn)榭诳谙鄠鞯恼`會(huì)，班上的同學(xué)只認(rèn)為他受了極大的打擊才會(huì)緘口不言。

這不是心情挺好的嘛。

沒(méi)有戳穿他的心思，齊木楠雄回答：“一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)這樣夸張的，是小萌老師為了照顧你的心情，想讓你快點(diǎn)融入我們之中，所以才召集全班的同學(xué)一起去探望你。不過(guò)班級(jí)里也有不少是因?yàn)榭梢蕴舆^(guò)半天課程而歡呼雀躍來(lái)到這里的。至于那群不良倒真的是意外，還真得感謝他們，托他們的福，沒(méi)人注意到我的事情?！?/br>
“那個(gè)像奇怪生物一樣的老師平常就這樣？”

“是啊，他還很喜歡教育你這樣的壞學(xué)生，她現(xiàn)在很想把你叫到辦公室好好談話。不過(guò)，你不解釋誤會(huì)真的好嗎？這對(duì)你和上條都不好吧？”

“我解釋了就有人信了嗎？比起真相，他們更希望相信自己的結(jié)論，從而表現(xiàn)他們那多余的同情心，找個(gè)共同的敵人來(lái)伸張打一開(kāi)始不存在的正義，無(wú)聊地自我滿足而已。”

畢竟已經(jīng)被醫(yī)生傳得越來(lái)越夸張，就算他當(dāng)時(shí)真的解釋了，那些笨蛋也只會(huì)帶著懷疑，認(rèn)為自己有什么把柄握在上條那混蛋那里吧。

“而且看那下三濫手忙腳亂到甚至想跳窗的樣子倒是還挺有趣的?！扁徔瓢俸献訍毫拥匾恍?。

“你在整他的時(shí)候還真是精力充沛呢，如果換做是以前，你應(yīng)該都不屑于弄這種惡作劇吧。”

“是嗎？”雖然不排除是受了生理影響情緒才會(huì)比平常更容易波動(dòng)，但換做以前，確實(shí)只會(huì)恥笑這種和平世界的無(wú)聊日常。

“說(shuō)起來(lái)，你來(lái)應(yīng)該是有什么重要的話要說(shuō)吧？”

鈴科百合子收斂笑容，幾分認(rèn)真幾分隨意地看向齊木楠雄。就在的大停電時(shí)間中，他曾經(jīng)將半毀的第十區(qū)，連著一度消逝的生命一起恢復(fù)模樣。

“正如你所想的那樣，這次也是我做了善后處理，不過(guò)我沒(méi)有恢復(fù)已經(jīng)死去的生命?！?/br>
所以呢？

鈴科百合子的眉頭微動(dòng)，一言不發(fā)等著他說(shuō)出下文。

“這次只是為了隱藏這幕后的事件，稍微順著某人的心意對(duì)相關(guān)的發(fā)現(xiàn)者進(jìn)行了一些洗腦，同時(shí)也是為了遮掩自己的超能力，不引起的他人的注意罷了。雖然尊重了你的決定，但這不代表我會(huì)贊成你的想法。如果你想留在這邊的世界，最好改掉你的習(xí)慣?！?/br>
“說(shuō)教？”

“是同為超能力而苦惱的同類提出的友好建議?！?/br>
鈴科百合子嘆了口氣，看向齊木楠雄的神情中充滿了無(wú)奈。

即使同為站在超能力頂端能力者，但將其概括為同類還相差的太遠(yuǎn)。

不過(guò)是為了拉近關(guān)系的客套話。

“你好像誤會(huì)了什么。我很清楚，不問(wèn)緣由，毫不猶豫地拿起武器干掉惡徒的人，跟那群惡徒一樣都是壞蛋。像我這樣的壞蛋怎么可能永遠(yuǎn)保持這種可笑的姿態(tài)，留在這樣的世界？這是一場(chǎng)鬧劇，而鬧劇總會(huì)迎來(lái)收尾的時(shí)候?！?/br>
“這是你的借口，寧可錯(cuò)殺一千也不可放過(guò)一個(gè)？不對(duì)，你主動(dòng)消滅敵人，是為了防止引火燒身。讓你作出這種選擇的根本原因，是你內(nèi)心缺乏安心感。”

齊木楠雄的語(yǔ)言，微微刺痛了鈴科百合子的神經(jīng)。好不容易松開(kāi)的眉宇再次皺起。

“即使身為學(xué)園都市最強(qiáng)的超能力也對(duì)自己并不自信嗎?！?/br>
“你在說(shuō)什么蠢話？”

轉(zhuǎn)眼之間，鈴科百合子的神色一凜，敵意已然寫(xiě)在那張兇惡的臉上。

不過(guò)，正如齊木楠雄所說(shuō)，如果他真的自信，那就根本不用以免除后患這個(gè)借口對(duì)他們趕盡殺絕，

以齊木楠雄的視覺(jué)來(lái)看，對(duì)方趨向于冷漠的好感值正在迅速下降，他的精神狀態(tài)的也開(kāi)始朝著不穩(wěn)定的方向發(fā)展了。

如果再繼續(xù)說(shuō)下去的話，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)被他厭惡，甚至?xí)屗宫F(xiàn)出應(yīng)有的攻擊性。

對(duì)方已經(jīng)生氣了。

如果身處的還是原來(lái)的世界，那么即使世界毀滅，他也能將時(shí)間倒轉(zhuǎn)會(huì)幾年前繼續(xù)生活?？梢?yàn)榛孟霘⑹趾推渌姆N種力量的妨礙，他的能力受到很大程度的阻礙，已經(jīng)做不到從前能輕易做到的事情了。

目前發(fā)生在身邊的事情，已經(jīng)不可逆了。

對(duì)于齊木楠雄來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是第個(gè)五周目，也是多個(gè)失衡的平行世界融合后組成的一周目世界。

從大停電的事件到昨天的事件，齊木已經(jīng)感覺(jué)到，浸泡在黑暗中太長(zhǎng)時(shí)間的一方通行，只要被惡意輕輕一推，就會(huì)重新跌入原來(lái)的世界。

而且，不管理由為何，不管理由是好是壞，一年七班的同學(xué)都很珍惜鈴科百合子這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)不久的同學(xué)，并希望他能夠留下來(lái)的心意是相通的。

齊木楠雄決定幫助這個(gè)小小的夢(mèng)想。

只是，想要個(gè)幫上這個(gè)忙之前，還有一個(gè)值得思考的事情，平常他用超能力解決的不是世界危機(jī)就是日常事故，像這種細(xì)致入微的事情確實(shí)還沒(méi)有處理過(guò)。

如何把一個(gè)思想陰暗的人拉到正道上，這種基本只會(huì)交給王道漫畫(huà)主人公做的事情，他確實(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)中有什么能夠參考的做法，那似乎只有身邊的某位主人公了吧？

“如果不是對(duì)他人產(chǎn)生不安，那為什么你對(duì)矢量cao作的第一方向性是只能完好地保護(hù)自己，將一切都拒之門外的反射這層保護(hù)殼？”

“明白了，是想趁著這個(gè)時(shí)候挑釁我？還是我說(shuō)偷窺人的內(nèi)心很有意思？”

“只是希望你正視自己的內(nèi)心，如果你真的是全心全意想留在原來(lái)的世界，為什么昨天沒(méi)有趕盡殺絕？如果一切真如你所說(shuō)，那你為什么還要拼命追逐著上條當(dāng)麻的背影？”

“你抽的什么風(fēng)，別把我描述得跟追星的白癡一樣，那個(gè)女人只是失去了被殺的價(jià)值而已。我啊，是個(gè)惡黨，是會(huì)趕盡殺絕的壞蛋，是故事里的反派角色；而他是沒(méi)有力量的普通人，是個(gè)腦袋都被和平想法塞滿的老好人，更是不計(jì)代價(jià)對(duì)他人伸出援手的英雄。你說(shuō)我哪點(diǎn)看起來(lái)像追逐他的背影了？”

齊木稍微皺起眉，他好像讀取到了一些不得了的東西。

“你雖然一直看上條當(dāng)麻很不爽，但其實(shí)很欣賞他？甚至還有點(diǎn)……喜歡？”

“沒(méi)有?！?/br>
“還不是一般意義上的喜歡？”

“都說(shuō)了沒(méi)有！別若無(wú)其事的偷窺別人腦子的想法啊，你這下三濫！”

脖頸上象征安全的綠色熒光，剎那間切換成危險(xiǎn)的殷紅。

第73章鈴科百合子的日常（十三）

3

“沢田的家庭教師？”

即使是習(xí)慣了他們的班主任月詠小萌,上條