毛下煞是好看。有些東西是命，是天生就擺在那里的，對(duì)于那些不認(rèn)命的人，總有一天現(xiàn)實(shí)會(huì)教會(huì)他們什么是命。

古君弋拿起一本作業(yè)對(duì)著大家說(shuō)：“上次的功課題目是，大家交上來(lái)的功課我都看了，太子的文采見(jiàn)長(zhǎng)，日后要更加勤謹(jǐn)。”

“學(xué)生知道了?！避庌@境恭敬的說(shuō)，然后一回頭向沐穩(wěn)拋了個(gè)得意的眼神。

沐穩(wěn)不屑的將頭轉(zhuǎn)向窗外。

古君弋又接著說(shuō)：“在大家所交上來(lái)的功課中，當(dāng)屬延沂的文章最為出彩，無(wú)論是文章架構(gòu)還是文采措辭都屬好文。只是，延沂，你以后要是再不好好寫(xiě)字我就親自登門拜訪跟沐丞相好好說(shuō)說(shuō)了?！?/br>
“先生這題目出的實(shí)在好，學(xué)學(xué)生深入思考后發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣無(wú)窮便忘記寫(xiě)，晚上實(shí)在困的不行了還是堅(jiān)持寫(xiě)完了，先生看在這情面上是否該大人不記小人過(guò)？”

“哦？要是不通融這次反倒顯得我不通情達(dá)理了？”你會(huì)深入思考？騙誰(shuí)呢。

“學(xué)生不敢，只是就事論事，正所謂年少輕狂，先生聽(tīng)聽(tīng)就好?！?/br>
“延沂今日怎的如此謙虛了，這倒不像你的性格了。”

沐穩(wěn)輕壓睫毛：“作學(xué)生的無(wú)論是才行還是德行都是老師教的，先生說(shuō)我平日沒(méi)有今日德行好，那是否是先生覺(jué)得以前沒(méi)有把我交好呢？”

“正所謂的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。若是按照延沂剛才的言論，要是將來(lái)這學(xué)堂里哪個(gè)學(xué)生作jian犯科那我這個(gè)作先生的豈不是萬(wàn)死難辭其咎了？”

“將來(lái)事誰(shuí)也未知，但是只要我們還要坐在這個(gè)學(xué)堂里一天那么我們的一言一行都跟先生脫不了關(guān)系?！?/br>
今天沐穩(wěn)明顯就是來(lái)跟古君弋抬杠的，所以話都多了起來(lái)。

古君弋淡淡的勾了勾唇角:“延沂這張嘴將來(lái)必是我國(guó)外交的一把利器啊，太子，你私下里可該多買些零食給延沂吃，這張嘴將來(lái)在你登上帝位后絕對(duì)抵得上十萬(wàn)大軍?！?/br>
軒轅境回答：“學(xué)生記住了?！彪S即又意味深長(zhǎng)的看了沐穩(wěn)一眼。

“赤坙。”

“學(xué)生在?！睏瞰k立刻回答。

“不過(guò)你可就要小心延沂這張嘴了，沒(méi)準(zhǔn)被他哄上兩句你就將江山拱手相讓了?！?/br>
楊玨淺淺的笑了：“延沂他不會(huì)要的，他不喜歡我的江山?！?/br>
古君弋慢慢走到楊玨身邊彎下腰去輕輕說(shuō)：“他不喜歡并不代表別人不喜歡，懂了嗎？”

這句話聲音不大，但卻足夠讓學(xué)堂里的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)。大家都將目光投向了沐穩(wěn)，畢竟他是主角，大家也想看沐穩(wěn)怎么反駁古君弋。但是沐穩(wěn)卻是一貫清冷淡漠的表情，似乎對(duì)古君弋剛才的話不以為然，完全裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

待銅鐘聲再次響起，沐穩(wěn)終于暫時(shí)不用難受的坐在那里了。

下一節(jié)課是武術(shù)課，軒轅境過(guò)來(lái)和沐穩(wěn)一起走。

“剛才怎么那么乖了？”軒轅境的語(yǔ)氣里盡是調(diào)侃的韻味。

“做壞事之前要低調(diào)一點(diǎn)?！?/br>
“你又想干什么了？”

“等會(huì)你就知道了。”

作者有話要說(shuō)：

☆、第二十五章習(xí)武場(chǎng)

習(xí)武場(chǎng)就在書(shū)院的旁邊，場(chǎng)地寬廣，可以在里面騎馬縱情狂奔，里面有特別設(shè)的武師來(lái)指導(dǎo)大家習(xí)武，也算是大家的先生?，F(xiàn)在習(xí)武場(chǎng)的老師據(jù)說(shuō)是前大內(nèi)暗衛(wèi)首領(lǐng)，蕭軒。大家也沒(méi)見(jiàn)過(guò)蕭軒的真實(shí)面目，因?yàn)樗偸菐е娼?，他解釋說(shuō)有一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被敵人抓了，敵人對(duì)他用了刑，臉上留下了很丑的疤，不想嚇到學(xué)生們。

其實(shí)相比起古君弋大家都更喜歡蕭軒，畢竟都是些年輕的男孩子，比起坐在課堂里四書(shū)五經(jīng)，更喜歡在遼闊的草地上玩耍。何況蕭軒不像古君弋那般腹黑，感覺(jué)跟蕭軒要更親近。不過(guò)說(shuō)到底也是因?yàn)楣啪悄涸茪w和沐穩(wěn)的師傅，有那么高的武功卻只教他們兩個(gè)，所以心里有隔閡。

大家進(jìn)入習(xí)武場(chǎng)的時(shí)候蕭軒正在馬廄那里刷馬，一旁的一個(gè)小廝在幫忙。

習(xí)武場(chǎng)的修建只能用高墻大院來(lái)形容，六丈的墻高，換言之就是在這里沒(méi)有學(xué)生的輕功能跑出去，墻面無(wú)任何缺口，也就是說(shuō)別想直接爬墻。對(duì)于這個(gè)前朝設(shè)計(jì)來(lái)讓士兵練武的習(xí)武場(chǎng)，沐穩(wěn)一直恨的咬牙切齒，說(shuō)要去把設(shè)計(jì)師的墳給挖了。

軒轅境查了資料之后跟他說(shuō)設(shè)計(jì)師的墳?zāi)乖缫巡恢懒?，但是有記載說(shuō)設(shè)計(jì)師的后人在墨州生活，讓沐穩(wěn)去墨州殺他的后人泄憤吧。

不過(guò)那時(shí)沐穩(wěn)才十歲，既不可能用輕功跑出去，也不可能去挖墳，更不可能跑到墨州去殺人。但是從那個(gè)時(shí)候起他就做下了準(zhǔn)備，幾棵柳樹(shù)不知不覺(jué)的就在各個(gè)墻邊長(zhǎng)起來(lái)了，經(jīng)過(guò)五年的成長(zhǎng)，那些柳樹(shù)長(zhǎng)大了，沐穩(wěn)也長(zhǎng)大了，于是，六丈的高墻形同虛設(shè)了。

老實(shí)說(shuō)蕭軒是很不管沐穩(wěn)的，他知道沐穩(wěn)是古君弋的弟子，也知道沐穩(wěn)有多少實(shí)力，自己教的那些東西沐穩(wěn)早在五年前就玩膩了吧。最主要的是，沐穩(wěn)畢竟是古君弋的弟子，自己插手太多的話不適合，所以蕭軒對(duì)沐穩(wěn)的要求就是自己一邊玩，別拉著其他人玩就行。

一般到了武術(shù)課沐穩(wěn)就選個(gè)陰涼點(diǎn)的地方睡一覺(jué)，但有時(shí)他也會(huì)直接跑到外面去吃個(gè)零食或者聽(tīng)段說(shuō)書(shū)才回來(lái)，還會(huì)給蕭軒和軒轅境也帶點(diǎn)好吃的，所以他的武術(shù)課完全就上的跟逛大街一樣自由，讓周圍的學(xué)生羨慕嫉妒。

雖然沐穩(wěn)的武術(shù)課上的這么爛，但是沐穩(wěn)心底里還是很尊敬的蕭軒的，小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)蕭軒的一些事情，是個(gè)英雄。何況蕭軒暗地里可是軒轅境的師傅，軒轅境一身武功都是蕭軒教的。

蕭軒看到大家來(lái)就放下了手中的刷子：“大家先順著馬廄跑十圈。哪位是江王殿下？”

楊玨站了出來(lái)：“學(xué)生是?！?/br>
“沐穩(wěn)出來(lái)，以后上武術(shù)課江王殿下就交給你了，你干什么就帶著江王殿下干什么吧。”

沐穩(wěn)走了出來(lái)冷冷的看著蕭軒，那意思就是你什么意思？

蕭軒用無(wú)辜的眼神看著沐穩(wěn)：“江王殿下身子弱不適合習(xí)武，上課之后我要看著其他同學(xué)，就你最閑，以后江王殿下就是你的武術(shù)課的課堂任務(wù)了，完不成的話你就等著受罰。不管你干什么都要把江王殿下帶在身邊，知道了嗎？”

“知道了?！便宸€(wěn)平靜的說(shuō)。

蕭軒又跟軒轅境說(shuō)：“太子自行去練武吧?！?/br>
沐穩(wěn)雙手環(huán)胸一臉清冷的往一邊走去，楊玨立刻跟了上去，軒轅境也跟著去了。

“我們要去哪？”楊玨問(wèn)。

“去看太子耍帥?！便宸€(wěn)頭也不回的往兵器場(chǎng)走去。

兵器場(chǎng)那邊放著學(xué)生訓(xùn)練所用的所有武器，供學(xué)生們比試練武。軒轅境從小使的就是一桿銀白長(zhǎng)槍，墻頭到墻桿部分盤(pán)踞著一條精雕細(xì)刻的銀白戰(zhàn)龍，耍起來(lái)的時(shí)候配著他那一身