半天也沒翻到，而罪魁禍?zhǔn)拙谷灰稽c(diǎn)幫忙的意思都沒有，正在怨念間，何其同學(xué)挺身而出，“郁采，我手機(jī)里也有，我來放吧”。

    一曲放完，花老師笑的有點(diǎn)意味不明，“這首歌從來沒聽電視上放過，我們班竟然有一半人都會(huì)唱？”

    一個(gè)女生嚷道，“老師，這是的主打歌曲，是兩個(gè)高一的男生唱的，老師到書店看看，到處都是”。

    “高一男生？”

    “是啊，寫的左采也是高一的，才十五歲”。

    由于竊竊私語的人太多，花老師沒聽清楚，重復(fù)了一遍，“做菜？”

    眾人哄堂大笑，其中以何其同學(xué)笑的最歡，郁采腸子都悔青了，她怎么就一不小心選了個(gè)跟做菜諧音的筆名？

    “是左采！”一個(gè)女生憤然大喊，“是參差荇菜，左右采之的左采！”

    花老師揮揮手，班上漸漸安靜下來，“什么我倒是聽說過，這個(gè)——”

    好吧，郁采同學(xué)要撞墻了。

    “來，跟我說說，你們?yōu)槭裁聪矚g這首歌？別一起說，派個(gè)代表發(fā)言”。

    這么一說就有了提問的性質(zhì)，剛剛吵吵嚷嚷的教室瞬間安靜下來，何其不斷目視郁采，結(jié)果發(fā)現(xiàn)后者無動(dòng)于衷，遂站了起來，“老師，我覺得這首歌雖然只是業(yè)余歌手唱的，但不論歌詞還是唱功都非常到位，這首歌還有配套的動(dòng)畫，做的很好，老師您有時(shí)間一定要看看”。

    好吧，何其同學(xué)應(yīng)該改稱王婆。

    花老師挑眉，“就這樣？我敢肯定作者譜寫這首歌的時(shí)候肯定有更深刻的含義”。

    何其撓撓頭，“這個(gè)問郁采”。

    “郁采”。

    苦命的郁采同學(xué)只好站了起來，心中將何某人唾棄了一百遍，“我覺得這首歌不論是歌詞還是唱功都嫌稚嫩青澀，可貴之處是其中蘊(yùn)含的感情，君生我未生，我生君已老，唱的是一種無可奈何，人的力量太過渺小，不如意之事常*，君生我未生，我生君已老是一種無可奈何，還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)是一種無可奈何，世上安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿是一種無可奈何，落花有意逐流水，流水無心戀落花是一種無可奈何，在面對這些無可奈何時(shí)，我們應(yīng)該如何對待，是任由所謂的命運(yùn)所謂的人生打倒我們，還是堅(jiān)持不懈勇敢抗拒，歌頌的是一種堅(jiān)持，同時(shí)也歌頌了一種放棄，取舍之間盡顯君子坦蕩胸懷，盡顯丈夫俠骨柔情”。

    花老師怔了怔，然后緩緩鼓起掌來，這么一來，全班人都跟著鼓了起來。

    掌聲平息之后，花老師含笑開口，“所謂舌燦蓮花不過如此，我回去一定找本好好看看”。

    一個(gè)女生積極道，“老師，我這里就有，您不用找了，這本書真的很好……”

    郁采拍拍因一場闊論而隱隱發(fā)燙的臉頰，剛低下頭就感覺到有一道目光冷冷看著自己，訝異抬頭，竟是一個(gè)月來都神游物外的奇葩石成玉。

    “解下來”。

    呃，什么狀況？

    “解下來”。

    “解什么？”

    石成玉同學(xué)不耐煩了，右手伸到郁采腦后，郁采下意識閃躲，卻被他另一只手捏住肩膀，頭皮一陣刺痛過后，頭發(fā)上束的絲帶已經(jīng)到了石成玉手中，然后某奇葩手一揚(yáng)，絲帶飄飄從窗口落下。

    郁采徹底怒了，“你什么意思？”

    石成玉又恢復(fù)了平日的面癱樣子，目光呆滯的看著黑板，臉色蒼白，似乎風(fēng)一吹，也能如剛剛飛落窗外的絲帶般飄飄蕩蕩墜落，于是郁采剩下的話全都塞在嗓子眼吐不出口，恨恨理了理頭發(fā)，認(rèn)真聽課不提。

    郁采二人的這番小動(dòng)作，別人沒發(fā)現(xiàn)，有意無意注意郁采的何其卻看了個(gè)清清楚楚，勉強(qiáng)忍到下課，一見老師出了門便迫不及待沖到二人身邊，“石成玉，我警告你，不準(zhǔn)欺負(fù)郁采！”

    石成玉還是沒反應(yīng)，這落在何其眼中那是徹底的蔑視加無視，于是何其同學(xué)徹底怒了，“你出來，我們練練！”

    郁采看前后已經(jīng)有同學(xué)探頭探腦的看，起身推了推何其，“算了，陪我去撿發(fā)帶，表叔送的，丟了就不好了”。

    何其被郁采推著出了教室，卻還是氣不順，氣哼哼道，“那個(gè)石成玉傲個(gè)什么勁？班主任也不知道在想什么，讓你做他的同桌！我回去讓我媽跟班主任打個(gè)招呼，讓他給你換個(gè)位子”。

    郁采本欲阻止，轉(zhuǎn)念一想，又點(diǎn)頭道，“那就麻煩你了，你不知道跟個(gè)帥哥坐一起壓力多大，原本下課我還能睡睡覺抄抄筆記什么的，現(xiàn)在光用來應(yīng)付那群醉翁之意不在酒的女生了”。

    何其更加不屑，“那小子也能叫帥哥？哪天把阿釋叫到我們班，讓那群沒見過世面的好好欣賞欣賞！”

    郁采失笑，“那我就等著看你有沒有那個(gè)本事讓阿釋來被人欣賞！”

    何其極度不滿的瞪了她一眼，“你到底幫誰？”

    “好了，我的事你可別忘了，不過千萬別驚動(dòng)我表叔，還有，不能說是我慫恿你求你媽的”。

    何其又不滿了，“喂，我何其看起來像是那么笨的人嗎？”

    郁采有求于人只好做小伏低，“好啦，這事辦成了我請你吃飯?jiān)趺礃?？?/br>
    “請三頓”。

    “好，”郁采答應(yīng)的干脆無比。

    第四十七章

    話說何其同學(xué)第一次表白失敗，被“保持距離”了，而某石同學(xué)竟然直接登堂入室成了郁采的同桌，其郁悶可想而知，因此一放了學(xué)就積極的著手破壞工作。

    而第二天郁采見到了一臉郁悶的何其，終于認(rèn)識到了自己跟石成玉同學(xué)彪悍的老爸之間的差距。

    “我媽本來答應(yīng)的好好的，還說王老師不像話，怎能給你安排個(gè)男生做同桌，誰知道沒到二十分鐘就打電話過來說，男生做同桌也沒什么大不了，還讓別麻煩祈叔叔”。

    好吧，郁采已經(jīng)可以完全確認(rèn)石成玉是個(gè)可望而不可惹的大人物了，而其對于絲帶，或是自己束絲帶的執(zhí)著——

    郁采看了看自己發(fā)辮上纏纏繞繞的銀白色繡花錦帶，立即排除了石成玉是針對自己的可能性，臭美也不是那么臭的不是？那么，他執(zhí)著的是什么？之前她也有束發(fā)帶，為什么他沒有反應(yīng)？難道是因?yàn)樗蛱祗@悚的表現(xiàn)才讓某個(gè)整天神游物外的人終于意識到自己的存在？

    很多年后，郁采終于確認(rèn)自己此時(shí)無厘頭的猜測竟然瞎貓碰上了死老鼠，郁悶的直想掐死某人，而現(xiàn)在郁采沒事人般在石成玉面前晃了一圈，發(fā)現(xiàn)對方一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，勉強(qiáng)壓住好奇，拿出書看了起來。

    很快又期中考試了，郁采再次擠進(jìn)前十，拿了個(gè)第九，當(dāng)然再次拿十二名的何其小同學(xué)又大大郁悶了一把。

    郁