了一會(huì)兒，常年不學(xué)習(xí)的狼腦袋又開(kāi)始控制不住地想白阮。

想白阮嚼蔬菜時(shí)軟嘟嘟地一顫一顫的小臉蛋，白阮不小心與他對(duì)視時(shí)慌亂羞怯的目光，白阮和他說(shuō)話(huà)時(shí)緊張不自然的磕絆與結(jié)巴，白阮與他肢體接觸時(shí)過(guò)電般緊張的閃躲……

根據(jù)郎靖風(fēng)對(duì)白阮的觀察，他認(rèn)為白阮并非性格靦腆內(nèi)向，因?yàn)榘兹詈推渌麑W(xué)生交流時(shí)明明都正常得不能再正常，只有對(duì)他是這樣的。

但如果把這解釋為畏懼，郎靖風(fēng)也不同意，他看得出來(lái)白阮一開(kāi)始確實(shí)挺怕他，覺(jué)得他是打老師的刺兒頭。但上周四他把那件事解釋清楚而且又出手救了白阮和周皓辰后，第二天早晨白阮對(duì)他的態(tài)度明顯就一百八十度大轉(zhuǎn)彎了，而且這一周在學(xué)校他一直都沒(méi)拂過(guò)白阮的面子，不逃課不講小話(huà)不頂撞老師，這要還硬說(shuō)白阮怕他，肯定說(shuō)不過(guò)去。

郎靖風(fēng)躁動(dòng)地甩了甩狼尾巴。

再者，退一萬(wàn)步講，就算白阮還是怕他，那白阮怎么可能會(huì)絞盡腦汁想借口約他出去爬山喂鳥(niǎo)？難道不該一下課就離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？聽(tīng)見(jiàn)他有來(lái)二中當(dāng)體育老師的想法，又怎么可能高興成那樣？這是怕一個(gè)人的時(shí)候該有的舉動(dòng)和反應(yīng)嗎？

況且……白阮那么白那么軟，那么可愛(ài)那么膽小，那么溫柔那么愛(ài)哭，簡(jiǎn)直就是rou眼可見(jiàn)的受。

郎靖風(fēng)天馬行空地胡思亂想著，在精神世界中搜集了一卡車(chē)白阮對(duì)他有意思且是受的證據(jù)，狗木屋里的一雙狼眼珠亮得像兩盞小綠燈籠，好不容易死記硬背的幾句古文被腦內(nèi)的黃波萬(wàn)頃一個(gè)浪頭拍進(jìn)海底。

“嗷嗚?！崩删革L(fēng)狠狠甩了兩下狼腦袋，重新集中注意力，懷著類(lèi)似于哄媳婦兒高興的心情強(qiáng)迫自己背起了古文。

——嗷嗚：“嗷嗷，嗚嗷嗷嗷……”

——廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功……”

真他媽難背，郎靖風(fēng)壓著火氣，夾著尾巴，強(qiáng)行往狼腦袋里記。

周一中午，午休時(shí)間，郎靖風(fēng)被白阮傳喚到辦公室背古文。

出乎白阮意料的是，郎靖風(fēng)居然還真把要求背誦的段落磕磕絆絆地背下來(lái)了，雖然錯(cuò)漏忘詞的地方也不少，但一看就是花時(shí)間背過(guò)的。

“背得還不錯(cuò)?！崩删革L(fēng)最后一句背完，白阮先給予肯定，又道，“有些地方不是特別熟練，是不是句子釋義沒(méi)吃透，就急著死記硬背了？”

“你說(shuō)呢白老師？”郎靖風(fēng)樂(lè)了，“這幾把玩意兒……不是，這玩意兒，我都不知道它幾個(gè)意思，書(shū)上也沒(méi)翻譯啊，下面就翻譯那么幾個(gè)詞，串起來(lái)誰(shuí)知道什么意思?！?/br>
“整段翻譯的話(huà)其實(shí)隨便哪本參考書(shū)上都找得到，網(wǎng)上也有……算了?！卑兹钌麓驌舻竭@小狼崽子，語(yǔ)調(diào)放溫和了些，從自己桌上拿出一本翻舊的參考書(shū)遞過(guò)去，“你看這本?！?/br>
郎靖風(fēng)帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的神氣接過(guò)書(shū)，懶懶地問(wèn)：“白老師，我硬背都背下來(lái)這么多，你開(kāi)不開(kāi)心？”

白阮老實(shí)答：“開(kāi)心，這說(shuō)明你開(kāi)始端正態(tài)度了?！?/br>
郎靖風(fēng)唇角一翹：“行吧，那我回去接著背?！?/br>
“等等?！卑兹罱凶∷?/br>
喂鳥(niǎo)活動(dòng)結(jié)束后郎靖風(fēng)的負(fù)功德又稍淡了一點(diǎn)，但不明顯，好人好事還是不能停。

“嗯？”郎靖風(fēng)垂著眼望白阮。

“這個(gè)……”白阮盯著郎靖風(fēng)面前的地板，模樣不大自然，“上個(gè)月是學(xué)雷鋒月，學(xué)校組織了幾次學(xué)雷鋒活動(dòng)，要求是每位學(xué)生都在活動(dòng)時(shí)留影，資料會(huì)記入學(xué)校這邊的檔案。你是四月份才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的沒(méi)參加到，這邊我接到通知說(shuō)可能需要你去補(bǔ)一下，不然……這種意義比較重大的活動(dòng)有學(xué)生沒(méi)參加的話(huà)會(huì)影響到我們班級(jí)的一些評(píng)定?！?/br>
郎靖風(fēng)眉梢揚(yáng)起，滿(mǎn)臉寫(xiě)著不信，問(wèn)：“怎么補(bǔ)？”

“就是可能需要我來(lái)帶領(lǐng)你，利用課余時(shí)間去補(bǔ)做一些志愿者的活動(dòng)，”白阮撒謊撒得小臉通紅，“這個(gè)也是為了不給我們整個(gè)班級(jí)拖后腿，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

郎靖風(fēng)嗤地笑出聲，銳利的目光反復(fù)掃過(guò)白阮紅熱的面頰。

“……這個(gè)活動(dòng)很好笑嗎？”白阮面紅耳赤地耷拉著腦袋，心想這爛借口果然糊弄不過(guò)去，不如干脆咬咬牙說(shuō)實(shí)話(huà)來(lái)得痛快，就算是天敵，郎靖風(fēng)也不可能吃了自己，何況自己還是一片好心想幫他。

“沒(méi)，不好笑?！崩删革L(fēng)斂起笑容。

“那你補(bǔ)不補(bǔ)？”白阮小聲問(wèn)。

郎靖風(fēng)：“就我們倆？”

白阮點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯。”

郎靖風(fēng)沉默片刻，又笑開(kāi)了：“行啊，補(bǔ)吧?！?/br>
白阮都做好拉著郎靖風(fēng)去廁所變?cè)螖偱撇⒈焕删革L(fēng)撥弄著小圓尾巴大肆嘲笑戲弄的準(zhǔn)備了，沒(méi)想到這狼崽子居然答應(yīng)得這么利索，一時(shí)竟是有點(diǎn)兒發(fā)懵。

“走了白老師，活動(dòng)你隨時(shí)叫我?！崩删革L(fēng)晃晃手里的參考書(shū)，“我回教室看書(shū)去了?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　郎靖風(fēng)：小白老師為了約我也是拼了……我就不戳破了，怕他羞死。

白軟軟：……啊啊啊啊根本沒(méi)有！一尾巴圓死你?。獾骄皴e(cuò)亂）

第十四章白阮小哥哥？跳跳哥哥？

燒了半斤腦細(xì)胞才編出來(lái)的借口奏效了，白阮也樂(lè)得不在郎靖風(fēng)面前暴露兔子原形，一周下來(lái)都沒(méi)再動(dòng)坦白身份的念頭。

其實(shí)上個(gè)月是雷鋒月是真，二中組織全體師生參加志愿者活動(dòng)是真，要求活動(dòng)時(shí)進(jìn)行拍照記錄是真，活動(dòng)參與度會(huì)影響班級(jí)一些無(wú)關(guān)緊要的評(píng)定也是真，這些東西郎靖風(fēng)就算去問(wèn)同學(xué)也會(huì)得到同樣的答復(fù)。

唯獨(dú)沒(méi)參加活動(dòng)的同學(xué)需要補(bǔ)活動(dòng)是假，不過(guò)郎靖風(fēng)顯然也信了。

白阮覺(jué)得郎靖風(fēng)對(duì)他似乎有點(diǎn)特別，格外給他面子。仔細(xì)想想，郎靖風(fēng)自轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在幾乎都沒(méi)怎么違抗過(guò)白阮的命令。

不過(guò)白阮倒不覺(jué)得這很反常，他當(dāng)老師這三年來(lái)也接觸過(guò)不少學(xué)生，知道有一種刺兒頭類(lèi)型叫做吃軟不吃硬——老師越嚴(yán)厲，就越能激起這種學(xué)生幼稚的斗爭(zhēng)之心，而如果老師性格隨和，他們反倒不好意思太過(guò)分。

郎靖風(fēng)應(yīng)該就是典型的吃軟不吃硬，白阮琢磨著，越想越覺(jué)得是這么回事。

周六傍晚，家附近的廣場(chǎng)，白阮在草坪上遛兔寶寶。

兔子是喜動(dòng)的生物，總在籠中圈著容易煩躁，所以白阮有時(shí)會(huì)帶兔寶寶們出來(lái)放風(fēng)，二十多只一起照顧不過(guò)來(lái)，每次就只帶五六只。

今天出來(lái)放風(fēng)的這幾只兔寶寶都是靈識(shí)已開(kāi)的，比較好管教，每只兔寶寶身上都系著兔子專(zhuān)用的牽引繩，幾枚圓滾滾的小雪團(tuán)在碧綠的草地上嘰里咕嚕地跑跳撒歡兒。白阮提著塑料袋和小鏟子，悠閑地跟在它們后面，邊走邊溫聲叮囑道：“小朋友們不可以吃地上的草?！?/br>
一只正試圖啃草皮的兔寶寶動(dòng)作一滯