來的。

他的皮膚和身材不用多說，又白又瘦，跟冰柜里藏著的尸體似的。

單瞧他的腦袋，一看便知精心打理過的頭發(fā)層次分明，烏亮的發(fā)色充滿了生機(jī)，與他本來就白得不像是正常人皮膚產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，擦身而過的瞬間還能蕩出一股子勾人幽香，竟然讓人產(chǎn)生他的生機(jī)都被頭發(fā)吸走了的錯(cuò)覺。

還有他的兩只眼睛，幽深得簡(jiǎn)直叫人不敢細(xì)看。

同樣的校服，穿在他身上不知怎么就有一種特別的韻味。

宋樂似乎不愛說話，聽到別人和他搭話也沒什么表情，大有一副喜怒不形于色的樣子。即使安靜過頭，也因?yàn)樗e止得體，不會(huì)惹人生厭。

再看嚴(yán)錦，雖然個(gè)子不高，身材嬌小得接近女孩，卻是他們?nèi)齻€(gè)之中最陽(yáng)光可愛的。

這個(gè)小伙頭發(fā)不長(zhǎng)不短，撩到腦后正好夠扎成馬尾的長(zhǎng)度，一雙眼睛跟玻璃珠子是的，賊亮賊亮，同他大大咧咧的個(gè)性嚴(yán)重不符。

他在客廳換衣服時(shí)還露出了一身勻稱的肌rou，昭示了他短小精悍的本質(zhì)，同時(shí)也刺痛了丁司宇那顆脆弱的自尊心。

哦，對(duì)了，還有一個(gè)叫曾仁吒的家伙，看起來家境不錯(cuò)，基本不在客廳玩，一回寢室就立馬奔向自己的臥室，似乎把他們?nèi)齻€(gè)當(dāng)成了空氣，絲毫沒有要好好相處的意思。

丁司宇有在他開門時(shí)有幸瞥到他的臥室，從天花板的智能燈到地板的花紋都被改造得面目全非。面目全非這個(gè)詞在這里并沒有貶低的意思，純粹是為了貼切地表明他臥室的改造程度而已。

此人不好相處，丁司宇默默地下了結(jié)論。

教室距離宿舍有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過好在有電梯。丁司宇不是路癡，跟著嚴(yán)錦走了兩趟就記住了路，連電子導(dǎo)航都用不上。到了教室他才知道原來曾仁吒和嚴(yán)錦雖然和他住在同一個(gè)寢室，但是卻并不是同一個(gè)班級(jí)的。

丁司宇和宋樂同一天入學(xué)，又是住在同一寢室，而且還是同一班級(jí)，這么多巧合，老師自然不負(fù)眾望地安排他們坐一起，兩人又成了同桌。丁司宇沒有主動(dòng)和人搭話的習(xí)慣，宋樂也不是話多的主，兩個(gè)人坐了一天，愣是沒有說上一句話。

坐在丁司宇前排的同學(xué)聽課很是投入，手中的電子筆在平板電腦上揮舞的虎虎生風(fēng)，明明只是做個(gè)筆記，愣是讓他施展出了指點(diǎn)江山的氣勢(shì)。掛在電子筆上的筆帽早就搖搖欲墜，在他一個(gè)停頓后終于飛了出去，啪嗒一聲正好落在了丁司宇的腳邊。

丁司宇抽了抽嘴角，默默彎下腰撿起了電子筆的筆帽。

“誒，謝謝。你好，我叫林放，這個(gè)班級(jí)里就我一個(gè)人的筆記做得最全，有需要可以找我啊?！鼻芭诺哪型瑢W(xué)借著接筆帽的契機(jī)小聲地和他說。

“哦，謝謝。什么時(shí)候方便傳給我？”丁司宇很坦然地道，錯(cuò)過了一個(gè)月的課程，再加上兩個(gè)世界的文化差異，某些課程他還真的跟不上，林放愿意給他一份筆記那真是太好不過了。

“下課吧?！绷址呸D(zhuǎn)回去，繼續(xù)刷刷刷地奮筆疾書。

講臺(tái)上的老師已經(jīng)看了過來，眼神中帶著警告。

丁司宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真聽課，時(shí)不時(shí)在筆記本電腦上記錄下不懂的疑問，打算回寢室的時(shí)候查資料自學(xué)。

老師偶爾也會(huì)叫一兩個(gè)學(xué)生起來回答問題，可能是考慮到丁司宇和宋樂剛?cè)雽W(xué)，他們兩個(gè)都沒有被點(diǎn)到過，一堂課平安結(jié)束。

林放還真的沒有自夸，他平板里存的筆記居然還有小學(xué)和初中的，全都分類整齊，一目了然。丁司宇見了，順勢(shì)讓他一同傳過來。林放沒有多問，直接傳給他，順勢(shì)八卦：“誒，報(bào)紙上說你是從古代穿越過來的，這是真的嗎？”

他哪里是從古代穿越過來的，他分明是從平行世界穿過來的好嗎？丁司宇撇了撇嘴，卻沒有否認(rèn)：“大概是吧。”他不想被抓回去研究，因此也懶得反駁上頭得出的結(jié)論。反正都是穿越，細(xì)節(jié)什么的就不要在意了。

林放直接將丁司宇的回答視為肯定，看向他的眼神更加的熱烈，很多問題從腦中飄過，最終被林放自己否決。他是對(duì)古代很很好奇，但不想讓自己變成一個(gè)八卦的狗仔。即便如此，他還是給丁司宇留下了個(gè)話嘮形象。

“哦！對(duì)了，你現(xiàn)在的校內(nèi)積分有多少？”林放突然想到他錯(cuò)過了一個(gè)月，不知到少拿多少積分。

“零分?！倍∷居钕肓讼?，如實(shí)回答。

“什么？零分！”林放驚得差點(diǎn)從凳子上掉下來，“那你要趕緊賺積分，趕在期中考之前到達(dá)積分最低水平線了?！?/br>
“積分最低水平線？”丁司宇不明白他為什么這么緊張，疑惑地重復(fù)。

“我們學(xué)校在積分上比較嚴(yán)格，每個(gè)月的月末會(huì)檢查學(xué)生積分，沒有達(dá)到目標(biāo)數(shù)的學(xué)生會(huì)被退學(xué)的。”林放說，“你上個(gè)月不在，和我們比至少差了１３３分，再加上這個(gè)月需要的１１２分，你總共需要獲得２４５分?！?/br>
積分不達(dá)標(biāo)還會(huì)退學(xué)？陸久拿著入學(xué)手冊(cè)看得入神的模樣在腦中一閃而過，丁司宇默然。

“不要太緊張，船到橋頭自然直，總會(huì)有辦法的?！绷址排呐亩∷居畹募绨颍眯陌参康?，只可惜語(yǔ)言太過蒼白，沒有起到該有的效果，丁司宇不僅沒有放松下來，反而更加擔(dān)心了。

這是人之常情，這就跟剛出生就得知你負(fù)債一百萬了一樣，這消息簡(jiǎn)直就是個(gè)噩夢(mèng)，想想就肝疼。

一想到差了那么積分，丁司宇就很想裝死。不過逃避畢竟不是他的習(xí)慣，消沉了不到三秒，他就重新振作起來了，向林放請(qǐng)教起來：“積分要怎么獲得？”

“哦，你是剛?cè)雽W(xué)的，沒有學(xué)習(xí)積分。”林放恍然，隨即指點(diǎn)他，“其實(shí)有很多獲得積分的方法，不過我記得不齊全。你上學(xué)校論壇的分享資料里找找，有個(gè)標(biāo)題為‘南都高中積分指南’的文本文件，上面記載了本校所有獲得積分的方法。”

末了，他又補(bǔ)充：“雖然我和你都是新生，不過我畢竟比你多念了一個(gè)月的書，這學(xué)校我能夠知道的早就熟悉得七七八八了，有什么不懂都可以來向我請(qǐng)教，兄弟我一看到你，就覺得你和我有緣。”

是嗎？

丁司宇笑了笑，大腦自動(dòng)過濾掉無用的消息。他按照林放說的上了學(xué)校論壇，將分享資料都看了一遍，把和都下了存到Ｆ盤，打算回到寢室慢慢研究。

南都高中的課業(yè)很輕松，每天只有上午需要上課，下午社團(tuán)活動(dòng)或者自行活動(dòng)，也可以選擇去圖書館或者公開教室學(xué)習(xí)。

依照積分指南上所寫，每天準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到不早退，月末可以獲得一百積分，而每月１５號(hào)那天的只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門考試，只要合格就能獲得１２分，考到九十分以上能得２0分。