快落了下來。

“前幾年我爸媽好不容易快接受了，我哥卻，”鄭知禮頓了一下，“卻出了車禍……我不知道你是不是也喜歡男生，可能你會(huì)覺得很惡心……但我哥，我哥應(yīng)該是喜歡你的，那些信也都是寫給你的?！彼坪跖马?xiàng)明戈拒絕，鄭知禮幾乎是急切地解釋，“我不知道那些信的內(nèi)容，但我哥是很好的人，他肯定不會(huì)寫讓人覺得不舒服的話！所以你不用擔(dān)心會(huì)看到讓自己覺得不適的內(nèi)容！而且我哥從沒想過打擾你！所以，所以能請你看一下這些信么？”

項(xiàng)明戈還未回答，鄭知禮又補(bǔ)充似的小聲說：“或者你可以在我走后就扔掉這些信，只要?jiǎng)e讓我看到就可以……我、我只是想替我哥把他的心意傳遞給你。”說最后一句話時(shí)，他抬起了頭，眼中已經(jīng)涌上了淚。

項(xiàng)明戈從桌子上的抽紙盒中抽出了一張紙巾遞給鄭知禮，然后認(rèn)真地回答他的話：“我會(huì)好好保留的。”

鄭知禮不可置信的看向他，淚水含在眼眶中。

“我不會(huì)覺得惡心，我很感謝你哥哥能喜歡我，”項(xiàng)明戈解釋道：“喜歡一個(gè)人是很勇敢的事，所以被人喜歡便值得感謝，對我來說，這和對方是什么性別沒有關(guān)系。也謝謝你替你哥哥把心意傳遞給我，你是個(gè)好弟弟?！?/br>
鄭知禮接過紙巾胡亂揉了揉眼睛，哽咽著說了謝謝。

——————

（空）：

你好！

猶豫很久我才決定寫信給你，為什么是寫信而不是其他？這是因?yàn)槲艺J(rèn)為寫信是更私密的方式，而墨水和紙張接觸，漸漸將空白涂滿也會(huì)令人感到滿足。

這將是我寫給你的第一封信，要從哪里寫起呢？說真的，其實(shí)我并不認(rèn)識(shí)你，但我從你的同學(xué)、老師口中聽到過很多有關(guān)你的事。比如你的名字，（涂掉了三個(gè)字）；比如你喜歡踢足球；又比如說，你是你們班的班長。

哈哈，都是些沒什么用的資料，但當(dāng)我開始注意到你時(shí)，這些事情卻像兔子一樣開始蹦蹦跳跳了。你可能會(huì)笑話我這些形容吧，但這是真的，我真的這樣覺得。

或許因?yàn)檫@是一封永遠(yuǎn)不會(huì)寄出的信，所以我忍不住絮叨起來，我不是很喜歡自己這樣，這讓我覺得自己很別扭。但想一想，當(dāng)別人處在這樣的情況時(shí)，說不定做的還不如我呢，這樣想，我就坦然許多了。這是不是很阿Q呢？

哎，老師開始查房了，我也要關(guān)掉臺(tái)燈了。

祝你學(xué)習(xí)順利！

高三六班

鄭知君

第二封情書（過去）

早自習(xí)開始時(shí)鄭知君便有些后悔昨夜熬到太晚，因?yàn)檫M(jìn)入教室后睡意立刻就像羽毛一樣在他身邊飛來飛去，輕飄飄軟綿綿，使他在背文言文時(shí)控制不住的打瞌睡，課文沒讀幾行眼皮就撐不住了。

若非身后語文老師還在巡視，他可能就要趴在桌子上睡著了。而幸好早自習(xí)只有三十分鐘，雖然困意使這短暫的三十分鐘好似無限拉長了，但鄭知君用力掐手背，大聲讀句子也勉強(qiáng)撐過了這個(gè)小晨讀。

下課鈴一響，班內(nèi)就響起了嗡嗡嗡的說話聲，鄭知君也松了口氣，將課本一收就趴在了桌子上，朋友來喊他去買飯他也沒抬頭，只擺了擺手表示自己不去食堂了。早自習(xí)是六點(diǎn)半下，晨讀七點(diǎn)十分開始，中間有四十分鐘的空檔時(shí)間，鄭知君準(zhǔn)備利用這個(gè)時(shí)間補(bǔ)一會(huì)覺，免得上課時(shí)犯困。

但就在鄭知君終于在嘈雜的環(huán)境中睡得迷迷糊糊時(shí)，他買飯回來的同桌卻猛地拍了他一下，鄭知君沒有理會(huì)，閉著眼睛將腦袋更深的埋進(jìn)自己的臂彎中，但他的同桌卻依舊sao擾著他。

當(dāng)鄭知君煩躁的抬起頭，就聽見他道：“班主任讓你去一趟辦公室，找你有事?！边@下連火也不能發(fā)了，于是鄭知君晃晃腦袋試圖讓自己清醒，并無奈的應(yīng)了聲好。

辦公室內(nèi)的老師也大多去食堂吃飯了，所以推開辦公室的門后，鄭知君一眼就看見了正站在飲水機(jī)前泡面的班主任。他走過去喊了聲李老師，班主任還在接熱水，因此指了指自己的座位，示意他等一會(huì)自己。

接完水后李老師端著泡面走過來，他把面碗放在一旁，從自己的桌子上翻出了幾張報(bào)名表遞給鄭知君：“下一星期就是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長，你拿著這些表去班里問問有沒有要參加項(xiàng)目的同學(xué)。不過咱們現(xiàn)在已經(jīng)高三了，所以不參加也行，只號(hào)召一下班里的體育生吧?！?/br>
鄭知君嗯了一聲，接過表格。李老師又道：“七班班主任今天有事請假，所以七班表格我也給你了，你順便去給七班班長。表格明天下午給我就好，哦，七班班主任明天就能回來，你讓他們班長給他班主任就行。”說完這話，李老師就讓鄭知君回班里了，他沒有注意聽到自己說七班班長時(shí)鄭知君微微睜大的眼睛。

走出辦公室后，鄭知君下意識(shí)翻了翻表格，果然看到了寫著‘高三七班報(bào)名表’的紙張，于是他把七班的報(bào)名表抽出來，和自己班的報(bào)名表分了開來。七班的教室在六班的前面，他有些猶豫自己是先去七班送報(bào)名表，還是先把自己班的放下，然后再去七班。

先把自己班的放下會(huì)不會(huì)顯得不夠重視？但先去送又是不是會(huì)太急切？在思考的同時(shí)，鄭知君已經(jīng)快走到了七班門口。

走廊有正打鬧著的學(xué)生，七班的門敞開著，鄭知君視線不經(jīng)意的經(jīng)過敞開的門，一眼就看到了項(xiàng)明戈，項(xiàng)明戈沒有穿秋季校服，而是把校服系在了腰上，他此時(shí)正站在前排位置，背對著門口，俯下`身跟一個(gè)女生講話。

鄭知君立刻停下了腳步，他輕輕攥了一下手中的報(bào)名表，叫住一個(gè)正從教室出來的人：“同學(xué)，麻煩幫我叫一下你們班班長行嗎？”那人爽快答應(yīng)，回頭大聲喊了一聲項(xiàng)明戈：“班長！有人找你！”

項(xiàng)明戈沒理他，同那個(gè)女生把話說完后才直起身子向門口看了一眼，他像有些不耐煩，眉毛微微挑著，轉(zhuǎn)頭看向門口時(shí)，還帶著些漫不經(jīng)心。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)門口的人是鄭知君時(shí)，臉上立刻換了一副表情。

項(xiàng)明戈走到門口后，鄭知君立刻將自己手上的表格遞給了項(xiàng)明戈，他的視線悄悄越過項(xiàng)明戈看向了教室內(nèi)的那個(gè)女生，同時(shí)干硬的解釋道：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們班的報(bào)名表。”話音落后，他似乎覺得自己沒解釋清楚，于是又不自然的補(bǔ)充道：“你們班主任今天請假，所以我們班班主任讓我把報(bào)名表給你，你明天下午把表交給你們班主任就