也這么干凈甜美。真的很出色！”林聰兒這才開(kāi)心了起來(lái)，“我從小跟著我爸媽學(xué)校大院兒里的音樂(lè)老師學(xué)唱歌的?！?/br>
    彭飛走了過(guò)來(lái)，拿起自己的吉他，對(duì)其他幾個(gè)人說(shuō)：“讓我們開(kāi)始吧?！?/br>
    四個(gè)人各就各位，孫魯一在右后方，聞雪在左后方，彭飛在正中靠前，旁邊是馬駿言?？吹铰勓┠贸鲆话亚俦P腿坐在地上，王老師又張大了嘴。林聰兒在一旁看著，心里頗不是滋味，這個(gè)又胖又丑又沒(méi)有自知之明的人，為什么可以和他并肩作戰(zhàn)？她這樣坐在地上，一點(diǎn)也不矜持的樣子，很難看，她知不知道？！

    但是，當(dāng)古琴聲響起，吉他聲響起，歌聲響起，貝斯聲響起，鼓聲響起……沒(méi)有人還能繼續(xù)思考，都被音樂(lè)帶入了那個(gè)菊花古劍和酒的世界。

    音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，王老師和林聰兒坐在那兒半天沒(méi)有回過(guò)神。直到彭飛開(kāi)口說(shuō)“王老師，您可以做決定了?！保瑑蓚€(gè)人才突然如夢(mèng)初醒。

    “我很感動(dòng)……”王老師喃喃地說(shuō)，“我不懂音樂(lè)，但作為一個(gè)觀眾和聽(tīng)者，我覺(jué)得震撼，心靈的震撼。林聰兒的表演讓我很舒服，你們的表演讓我心跳加速，這兩種表演我無(wú)法比較，因?yàn)橥耆灰粯?，就好像不能把蘋果和梨放在一起比較哪個(gè)更好吃。我只能追隨內(nèi)心的感覺(jué)……我選擇。”王老師轉(zhuǎn)頭看向林聰兒：“你覺(jué)得呢”

    林聰兒艱澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她雖然不甘，但是她不得不承認(rèn)，剛才的表演深深地打動(dòng)了她，不是風(fēng)花雪月，不是兒女情長(zhǎng)，那種男兒的熱血，讓她心潮澎湃。她更沒(méi)有想到，舞臺(tái)上的彭飛那么魅力四射，光彩照人，就好像太陽(yáng)，讓人不由得想要膜拜。

    “不過(guò)，音樂(lè)雖然好，但是我坐在臺(tái)下看你們，總覺(jué)得哪里怪怪的……”王老師摸著自己的下巴思考著，“古琴的加入雖然給你們加分，但是聞雪坐在后排的地上，與旁邊的架子鼓高度落差太大，和你們前面的兩個(gè)吉他手也有點(diǎn)不搭調(diào)?！?/br>
    “到時(shí)候，我可以把我家的琴桌琴凳帶過(guò)去，就不會(huì)差那么遠(yuǎn)了。”聞雪解釋道。

    “那應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)。但是好像還不夠完美……”清醒過(guò)來(lái)的王老師開(kāi)始了自己擅長(zhǎng)的班主任思維模式。

    “王老師說(shuō)得很對(duì)。在舞臺(tái)上，畫面感也非常重要，可以給音樂(lè)錦上添花，讓觀眾更加容易融入到音樂(lè)的意境里去，更容易被音樂(lè)所打動(dòng)。這也是表演的一部分?！绷致攦洪_(kāi)口說(shuō)道。

    “對(duì)！就是這個(gè)意思！”王老師一拍大腿，“想象一下，一個(gè)古代仕女在舞臺(tái)的一角彈著古琴，長(zhǎng)發(fā)垂腰，衣帶飄飄，翩翩若仙，一曲琴曲引出舞臺(tái)中間的現(xiàn)代美少年搖滾樂(lè)隊(duì)，青春熱血，蕩氣回腸。完美！”

    聞雪看了看自己圓滾滾的身材，摸了摸自己圓圓的臉，心道：該不會(huì)要讓我快速減肥吧？據(jù)說(shuō)現(xiàn)在有吃了一周可以減掉30斤的藥？

    王老師看了看聞雪，又咳了咳，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)道：“不過(guò)聞雪好像不太適合這個(gè)角色……”

    “我覺(jué)得，音樂(lè)是最重要的，其他噱頭都不重要?！迸盹w突然開(kāi)口道。孫魯一和馬駿言也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “作為七班的班主任，我希望我們班可以拿出最好的節(jié)目參賽。這不是你們的個(gè)人行為?！蓖趵蠋熞矅?yán)肅了起來(lái)，“聞雪可以在幕后彈奏古琴，臺(tái)上的這個(gè)人我們應(yīng)該安排一個(gè)外形更適合的。我認(rèn)為林聰兒就很合適。”

    “您是讓我們作假？”

    “怎么是作假呢？這只是一種表現(xiàn)形式，仍舊是你們自己的人在彈在唱，只是有個(gè)人不出面而已?！蓖趵蠋熎婀值乜戳伺盹w一眼，這個(gè)學(xué)生怎么這么軸？

    “我愿意?！绷致攦涸谝慌孕÷曊f(shuō)。

    “你看，林聰兒多么識(shí)大體。就這么定了！”王老師當(dāng)下拍板，然后帶著林聰兒先走了，留下四個(gè)人在廠房里大眼瞪小眼。

    “王老師說(shuō)得也有一定的道理。從“贏”的角度上來(lái)講，在不觸及底線的基礎(chǔ)上，可以無(wú)所不用其極。”聞雪聳聳肩，“我雖然不喜歡，但是我愿意接受?！比缓笮α诵?，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。馬駿言和孫魯一看著她，露出了愧疚的神色。

    彭飛看著她越走越遠(yuǎn)的背影，眼里流露出一絲困惑，他右手略微抬了抬，又放下，站在那里半晌沒(méi)有說(shuō)話，目光沉沉。

    林聰兒和王老師走出拖拉機(jī)廠的大門，準(zhǔn)備各自回家。臨別前，她笑瞇瞇地看著王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師。有空到我家來(lái)玩兒?！?/br>
    “代我問(wèn)你爸媽好，我和他們幾十年的老同學(xué)了，有啥好客氣的?！蓖趵蠋熕斓鼗卮鸬?。

    林聰兒很開(kāi)心，這真是美好的一天。距離她想得到的，又近了一步。

    ☆、演出開(kāi)始了

    五中的大禮堂這幾天開(kāi)始張燈結(jié)彩，為“五中第一屆歌唱比賽”做準(zhǔn)備。因?yàn)槭堑谝淮闻e辦這種全校規(guī)模的歌唱比賽，又正碰到十一國(guó)慶，校領(lǐng)導(dǎo)格外重視，光是評(píng)選方式都在內(nèi)部討論了好幾輪。一個(gè)班只有一個(gè)名額，而且不強(qiáng)制報(bào)名，所以最后總共15支參賽隊(duì)伍，將在9月30號(hào)站上大禮堂的舞臺(tái)，面對(duì)全校師生，做出自己最完美的表演。

    評(píng)委由兩部分組成，第一部分由各年級(jí)教研室推選的老師組成，總共10名；第二部分由各年級(jí)的學(xué)生抽簽選出，每個(gè)年級(jí)10名，總共30名。投票為不記名方式，每個(gè)選手表演完之后，各個(gè)評(píng)委把自己的打分寫在組委會(huì)特制的選票卡上，0分最低，10分最高，再把選票卡投入寫著選手名字的密封投票箱里，再開(kāi)始下一個(gè)選手的表演，依次進(jìn)行。教師和學(xué)生在這里都扮演了聽(tīng)眾的角色，所以評(píng)分價(jià)值相等，但是考慮到這是年輕人的音樂(lè)，面對(duì)的是校園里的學(xué)生，所以評(píng)委在數(shù)量上以學(xué)生為主。等15個(gè)選手都表演完畢，秉承公平公正公開(kāi)的原則，將統(tǒng)一由專人同時(shí)在臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)箱唱票。

    選手的參賽順序由抽簽決定，彭飛是第15個(gè)上場(chǎng)。通常來(lái)講如果是一對(duì)一淘汰制的話，最后上場(chǎng)的比較有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橛^眾最后對(duì)你的印象是最深刻的，而對(duì)你前面的人的表演可能已經(jīng)有些印象模糊，根據(jù)研究顯示，人的短期記憶在事后通常立馬只剩下50%。但是在今天這種每人表演后當(dāng)場(chǎng)打分，最后唱票的情況下，最后一個(gè)上場(chǎng)就不一定占優(yōu)，因?yàn)槿说淖⒁饬袝r(shí)間長(zhǎng)短是有限的。一般成人的注意力集中通常在60分鐘左右，而這個(gè)比賽總共有15個(gè)選手，如果按照每人從準(zhǔn)備上場(chǎng)到投票結(jié)束平均10分鐘計(jì)算，輪到彭飛上場(chǎng)時(shí)已經(jīng)是140分鐘以后，也就是將近兩個(gè)半小時(shí)，還不算比賽開(kāi)場(chǎng)的時(shí)間和其他瑣碎的可能浪費(fèi)掉的時(shí)間。也就是說(shuō)，等到彭飛他們上場(chǎng)的時(shí)候，很可能評(píng)委們已經(jīng)有了疲勞倦怠感，不能集中精神，也就不能像最