這個(gè)“誠(chéng)意”夠大吧！我可是寫(xiě)了一個(gè)晚上呢！你不告訴我學(xué)習(xí)方法，那我先告訴你我的學(xué)習(xí)方法和每天的時(shí)間安排和你交換總行吧……

    后來(lái)就是他一個(gè)人的自白，包括他在校外租房子住，放學(xué)后幾點(diǎn)鐘打籃球，洗衣服用多長(zhǎng)時(shí)間，每天晚上做什么事都詳細(xì)地寫(xiě)在里面。我看著既覺(jué)得好笑又覺(jué)得甜絲絲，原來(lái)外表看著叛逆張揚(yáng)的他，也有著這么幼稚和笨拙的真誠(chéng)……我心里仿佛被誰(shuí)扔下了一顆石子泛起圈圈漣漪。

    那一晚我給他回了信，整整五張空白的科作業(yè)紙，里面有我各科的學(xué)習(xí)方法，每天晚上的時(shí)間安排。那晚沒(méi)有月光，可是窗外星星很多，一閃一閃的，歡快、雀躍……

    第6章 他牽我的手

    6

    那個(gè)夏天以“學(xué)習(xí)”之名的通信，并沒(méi)有過(guò)多提及學(xué)習(xí)。大部分在對(duì)班里小事大事互相發(fā)表意見(jiàn)，更多的是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的抬杠?？杀M管如此，我們每次依舊能滿滿寫(xiě)到五頁(yè)以上，保持著兩三天一次的頻率。其實(shí)我基本都是當(dāng)天回復(fù)，次日給他的，而他或許時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，都是過(guò)一兩天才拿信給我。

    因?yàn)槟眯?，我們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候總是有意識(shí)地先在教室逗留一會(huì)兒，等對(duì)方一起走。

    中午放學(xué)教室里照例只剩下我們兩個(gè)了，我故意收拾好書(shū)包在他之前匆匆走出教室。走在沒(méi)有人的走廊上，腳步輕快而俏皮，我知道他一定會(huì)追上來(lái)的，因?yàn)榻裉焓撬眯沤o我的日子。

    后面?zhèn)鱽?lái)清脆的鎖門，還有由遠(yuǎn)及近的節(jié)奏匆忙明快的腳步聲，我在心里輕輕笑了。而后——

    一股從后而來(lái)的力量抓住我的手，將我向后一帶，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到他得意的笑：“跟我比百米賽跑？”

    男生寬大的手掌將我的手覆住，一如這個(gè)夏天，無(wú)聲地升溫，泛出細(xì)細(xì)的汗。

    似是察覺(jué)到不妥，他將手放開(kāi)，從口袋里掏出信，在我眼前晃了晃：“走那么快，這個(gè)不想要了？”

    他這副自以為是的樣子最討厭了，我反口一譏：“怎么，我很稀罕你這個(gè)嗎？本來(lái)就是某人硬塞給我的啊?！?/br>
    他被噎得無(wú)話可說(shuō)，要把信收進(jìn)口袋里，我眼明手快地把它搶過(guò)來(lái)。

    他雙手抱在胸前，斜睨著：“不是不稀罕嗎？”

    我轉(zhuǎn)頭向前走，他也在沉默地走在旁邊，賭氣似地不說(shuō)話。

    “張君易，你可不可以不要老是一副盛氣凌人的樣子！特別討厭！”

    “除了覺(jué)得我盛氣凌人，我還記得你在信中說(shuō)對(duì)我的印象——覺(jué)得我是個(gè)自大自戀自以為是的家伙，恭喜你，都答對(duì)了！”

    “拜托，你很奇怪！我不是在夸你~”

    下午政治課上，林老師宣布要舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題特別奇怪也特別有意思——初中生“早戀利大于弊，還是弊大于利？”

    “大家本著自愿的原則，反方先來(lái)，反方‘早戀弊大于利’比較好說(shuō)，有誰(shuí)愿意參加？”

    洪雅言看著我說(shuō)：“要嗎？”

    我認(rèn)真點(diǎn)頭：“嗯！”

    于是我倆第一個(gè)舉手。

    后來(lái)前面沈步的同桌鄭洋也舉手，張君易也奇跡般地主動(dòng)報(bào)名。反方四個(gè)辯手就這樣決定了。

    林老師說(shuō)：“那現(xiàn)在正方呢？沒(méi)關(guān)系，盡管舉手，從辯題的難易來(lái)看，你們已經(jīng)站在較高的起點(diǎn)了！”

    于是黃錦綾、程熙和另外兩個(gè)女生王亞珺、王曉芬自告奮勇。

    “好，那給你們一周的時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備，下周一班會(huì)課，借用年級(jí)的小禮堂來(lái)舉行，到時(shí)候年段的老師都會(huì)來(lái)看你們。那主持人，林琳就由你來(lái)?yè)?dān)當(dāng)吧！”

    于是放學(xué)的時(shí)候我們一起留在教室開(kāi)個(gè)會(huì)，分配任務(wù)和決定一到四辯的順序。

    “一辯需要開(kāi)題，二辯和三辯主要負(fù)責(zé)見(jiàn)招拆招、自由辯論，四辯需要總結(jié)陳詞。所以就由我來(lái)當(dāng)一辯，雅言四辯，二、三辯你們倆，怎么樣？”

    “好，”雅言說(shuō)道，“那你們兩個(gè)男生誰(shuí)要當(dāng)二辯，誰(shuí)要當(dāng)三辯？”

    “我當(dāng)二辯?！睆埦酌摽诙?。

    我低頭不易察覺(jué)地微笑，我心里也是這么期待的。

    “那我當(dāng)三辯?！编嵮笳f(shuō)道。

    “嗯，那我們就各自回家找點(diǎn)數(shù)據(jù)例子來(lái)論證，整理一下對(duì)方可能提出的問(wèn)題，想出應(yīng)對(duì)答案，開(kāi)題和結(jié)尾由我和雅言撰寫(xiě)。明天再接著討論，如何？”

    于是大家欣然同意，各回各家。

    “不一起走嗎？”雅言看我慢吞吞收拾書(shū)包，問(wèn)道。

    “哦不了，我想留下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。”我從書(shū)包里抽出化學(xué)書(shū)。

    雅言沉默了一會(huì)兒，說(shuō)道：“好吧，那我先走了?！?/br>
    他們兩個(gè)走后，我拿出小鏡子，看到后面張君易正認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，鏡中的他突然抬起頭說(shuō)道：“走吧?！?/br>
    “嗯……”我簡(jiǎn)直想抽自己，為什么每次他都能察覺(jué)到我用鏡子看他呢？

    黃昏的cao場(chǎng)，很多人在踢足球，微風(fēng)習(xí)習(xí)，晚霞朵朵，映得到處一片暖暖的金色。以至于很多年后，我看到這樣的黃昏，這樣溫暖的天色，我都會(huì)記起，在我懵懂無(wú)知的歲月里，曾有一個(gè)男孩陪我看過(guò)一遍又一遍這樣的風(fēng)景。他總是走在我的左邊，我們一起走過(guò)干凈的校道，走過(guò)金色的籃球場(chǎng)，吹著微涼的風(fēng)。只是后來(lái)的后來(lái)，我們的結(jié)局也是一樣，沒(méi)能走到終點(diǎn)就在半路中分道揚(yáng)鑣……

    辯論會(huì)終于以小規(guī)模的形式在小禮堂召開(kāi)，等候入場(chǎng)前，張君易問(wèn)我：“你知道反方那邊的順序嗎？”

    “我不知道啊?！?/br>
    “你和程熙不是很久的同學(xué)了嗎？”

    “是啊，可是這事關(guān)敵方部署，軍事機(jī)密耶，我怎么能輕易探聽(tīng)？”

    張君易意味深長(zhǎng)說(shuō)道：“你就看著吧，不管程熙是第幾辯，錦綾一定會(huì)坐在他旁邊?！?/br>
    這句話信息量太大，我微笑不語(yǔ)。錦綾本來(lái)就是跟我們不大一樣的女孩子，她嬌艷豐滿，有一種不同于其他初中女生的魅力，雖然平常偶爾也會(huì)聽(tīng)到其他女生議論著她和某個(gè)其他班男生，或者某個(gè)學(xué)長(zhǎng)談戀愛(ài)，不過(guò)憑她是語(yǔ)文課代表這層關(guān)系，我對(duì)她還是挺有好感的。但她喜歡程熙……這——這跟我有什么關(guān)系？

    入席之后，果然如張君易說(shuō)的，程熙一辯，錦綾二辯——坐在他旁邊，我望向張君易，相視而笑。王曉芬是三辯，王亞珺四辯。

    ……

    辯論進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

    王曉芬：“初中男女生正處于青春期，對(duì)異性充滿好奇，彼此渴望接近和了解再正常不過(guò)，在生理和心理雙重因素的作用下，早戀是很正常的，甚至可以說(shuō)對(duì)我們的成長(zhǎng)是很必須的！就像吃飯、睡覺(jué)一樣?！?/br>
    我：“是嗎？那請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，你可以不早戀，你可以不吃飯不睡覺(jué)嗎？你說(shuō)早戀對(duì)我們成長(zhǎng)是必須的，我只知道吃飯和睡覺(jué)對(duì)成長(zhǎng)才是必