怎么教你的？有教你在大人面前謊話連篇的么？”

什么情況，海忠叔居然使用武力了！

他知道了，我不確定他知道的有多少，但是我敢肯定，他知道我和其他的同志有來(lái)往，也就是我，在他去浙江打工這段時(shí)間，我的身邊有他的眼線。

“賀飛是怎么回事？”海忠叔質(zhì)問(wèn)我，“膽子不小啊你，竟然還攛掇人去攪黃親事?！?/br>
海忠叔說(shuō)的應(yīng)該是我陪著賀飛去找趙強(qiáng)，順便打擊侯水仙的事。內(nèi)jian，有人在給海忠叔通風(fēng)報(bào)信！

鬧了半天，原來(lái)這個(gè)才應(yīng)該是他回來(lái)的真正原因。

☆、第十九章我的前程，是你！

我不是傻子，用腳趾頭都能把叛徒猜出來(lái)，只是我不能理解的是，孫世剛是怎么給海忠叔通風(fēng)報(bào)信的，海忠叔走后，我都只能在回憶里尋找他的蹤跡，他這地下工作做得簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫啊！

“他是學(xué)校的老師，很造孽的一個(gè)人?！睕](méi)有什么可隱瞞的，既然海忠叔都曉得了，不想再刻意的隱瞞，我怕他會(huì)懷疑我對(duì)賀飛有著非分之想，那我不僅是跳進(jìn)黃河都洗不清了，連帶著還虧大發(fā)了。

傷了海忠叔的心，就是要我的命。

“老師？就那德行的人還能做老師？”海忠叔有點(diǎn)不相信，“他不是誤人子弟么？還老師呢，能教出一些什么樣的學(xué)生？專門勾引男人，還是男扮女裝招搖過(guò)市？你能學(xué)一點(diǎn)好的么，怎么就跟這種人勾搭在一起了？”

沒(méi)想到一向老實(shí)的海忠叔居然這么能說(shuō)話，教訓(xùn)起人來(lái)，比教導(dǎo)主任都有過(guò)之而無(wú)不及，我沒(méi)有生氣，相反的，還有一點(diǎn)小得意，他是關(guān)心我的，赤裸裸的關(guān)心。

我喜歡這個(gè)回來(lái)的原因。

只是，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)賀飛，也不清楚賀飛身上發(fā)生的事，單從孫世剛得到的信息就對(duì)賀飛進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，讓我有點(diǎn)不能接受。

“賀飛是個(gè)不錯(cuò)的老師?！蔽倚÷暤目棺h，事實(shí)就是這樣，但面對(duì)海忠叔，內(nèi)心深處的怯懦讓我無(wú)法正常的說(shuō)話。

“還不錯(cuò)？寧拆一座廟，不毀一樁婚，這話都沒(méi)聽過(guò)？自己不走正道就算了，還要連帶著把別人往深淵里拖，這樣的人在你心目中還不錯(cuò)？”海忠叔火冒三丈，“我以為你在城里認(rèn)識(shí)的都是曾所長(zhǎng)那樣的正人君子，心里還想著你眼光和運(yùn)氣不錯(cuò)，能跟著他學(xué)些好，沒(méi)想到你眼睛竟是被狗屎給糊住了，分不清好歹?！?/br>
我分不清好歹？眼睛被狗屎糊住了？我算是發(fā)現(xiàn)了，只要牽扯上我，海忠叔就會(huì)變成另外一個(gè)人，根本不是他的本來(lái)面目，直到多年以后，我才認(rèn)識(shí)到，這就是人們常說(shuō)的，愛(ài)之深，責(zé)之切。

至于曾毅鋒，我只能說(shuō)，海忠叔，你是霧里看花，以為看見(jiàn)的繁花，卻沒(méi)想到是浮云。

“叔，你不公平，這不是你！”

“那你說(shuō)，他那點(diǎn)好了？”

賀飛的好？！

有很多！真正的教書育人不是簡(jiǎn)單的傳授書本知識(shí)，更多的是要教會(huì)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，賀飛就是這樣的一個(gè)人。入學(xué)第一個(gè)月，有件關(guān)于他的事，就在學(xué)校鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

學(xué)校組織了一次自我保護(hù)教育活動(dòng)，專門在cao場(chǎng)張貼了很多的宣傳畫，教學(xué)生怎么應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的意外狀況，學(xué)校考慮到賀飛年紀(jì)輕，跟學(xué)生沒(méi)有多少代溝，有意讓他組進(jìn)行一次專題教育科目。主題是女生應(yīng)該怎么保護(hù)自身不被壞人侵犯。

遭遇到類似的情況，比如被小流氓挾持，強(qiáng)迫，你會(huì)怎么辦？

學(xué)校給出的參考方案很模糊，用賀飛的話說(shuō)就是腦子壞掉了才能想出的輒：一定保持冷靜的頭腦，千萬(wàn)不要跟著壞人往僻靜的地方去，走到人多的地方，高聲呼救，利用壞人做壞事都會(huì)膽小怕被抓的心理，保護(hù)自己。

因?yàn)闆](méi)有提前通知賀飛，他看到學(xué)校提供的稿子內(nèi)容時(shí)，笑得一塌糊涂，然后說(shuō)出一番讓全場(chǎng)所有人嘩然的話來(lái)。

“保持冷靜的頭腦，你以為十七八歲的女生是成了精的老狐貍，遇到這樣的狀況，怎么還能保持冷靜，誰(shuí)不怕？不怕的舉手我看看？”

沒(méi)人舉手。

“不要跟著壞人往僻靜的地方去？你以為那些人腦子是豆腐做的，作案場(chǎng)地會(huì)選擇在人多繁華的地段，他是要打廣告還是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演？”

在場(chǎng)的人都低下了頭沉思。

“大聲呼救，還利用壞人膽小的心理？狗急了會(huì)不會(huì)跳墻？萬(wàn)一張嘴還沒(méi)喊出來(lái)，就被一刀給捅了，這個(gè)算誰(shuí)的？膽小，膽小的還敢干這樣的事，那膽大的不是要抱著雷管炸碉堡了？”

現(xiàn)場(chǎng)一片沉默，學(xué)校給出的意見(jiàn)，看似最正確的，也是想要給學(xué)生們灌輸?shù)挠^念，被賀飛說(shuō)得什么都不是，只差沒(méi)將稿子扔地上狠狠的踐踏幾腳。

其中，學(xué)校請(qǐng)來(lái)的一個(gè)拍攝現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的記者就提問(wèn)，如果真遇到這樣的事，按照賀飛的觀念該怎么做？

“怎么做？想盡一切辦法保住自己的命！保全自己性命的做法就是不惹怒犯罪分子，盡量的順從，事后祈求不要傷害性命，等犯罪分子離開后，馬上去醫(yī)院檢查報(bào)案?！?/br>
賀飛的話一說(shuō)完，就立馬被校長(zhǎng)拉去辦公室一頓好訓(xùn)，罵得狗血臨頭，在學(xué)生中也引起了軒然大波，當(dāng)然，反對(duì)的人占多數(shù)，按照賀飛的理論，無(wú)疑不是助長(zhǎng)了犯罪分子的囂張氣焰。

我卻對(duì)他的話，表示贊同，命都沒(méi)了，貞節(jié)觀念還有什么用，活著就是最大的贏家。

關(guān)于這個(gè)討論，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但我相信，很多的家長(zhǎng)都會(huì)同意賀飛的意見(jiàn)，命才是最寶貴的。

也是因?yàn)檫@件事，我才發(fā)現(xiàn)賀飛的思維跟很多的人都不一樣，逐漸的，因?yàn)楹闷?，也或者說(shuō)是因?yàn)榫壏?，通過(guò)曾毅鋒，我認(rèn)識(shí)了他，接受了他。

“叔，如果是你，你會(huì)怎么選擇？是緊緊抓住褲腰帶，然后被一刀割掉脖子，還是順從，茍延殘喘？”

“這個(gè)……這個(gè)……”海忠叔有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，他也算是有個(gè)小孩，也就是我，雖然我努力的想給自己長(zhǎng)一個(gè)輩分，但始終改變不了他養(yǎng)大我的事實(shí)。

“還是命重要些?！焙Ｖ沂鍣?quán)衡再三，給出了答案?！暗@個(gè)也不能證明他就是一個(gè)好人，好老師，壞人也不是頭頂生瘡腳下流膿的，誰(shuí)都有好的一面，不管你怎么說(shuō)，他帶著你去破壞別人的婚姻，就不是一個(gè)好老師。”

“他很愛(ài)趙強(qiáng)的，趙強(qiáng)也愛(ài)他！”我不服氣，明明互相深愛(ài)著的人，為什么就非要因?yàn)檫@樣那樣的原因分開，趙強(qiáng)之所以想要結(jié)婚，最大的原因還是賀飛，他不想死后看著賀飛一個(gè)人