忍耐已經(jīng)快要到極限，她匆匆地回到墨安的位置，拿過(guò)他手中的工具，熟練地轉(zhuǎn)開(kāi)條狀顏料的蓋口，擠了一坨顏料在畫板上交給他：“你現(xiàn)在就熟悉一下這個(gè)油畫顏料的感覺(jué)，拿上你的畫筆和調(diào)色油，自己邊兒玩……哦不，自己用用看?！?/br>
    “好的，”墨安點(diǎn)點(diǎn)頭，“那老師你做什么？”

    “老師這就上網(wǎng)去看看，牛頓的棺材板是不是壓不住了。”

    安排好學(xué)生的任務(wù)，幾近崩潰的童夏君掏出手機(jī)，轉(zhuǎn)身再度趴回了講臺(tái)桌上。

    當(dāng)然牛頓埋在土下挺久了，他的棺材板有沒(méi)有人掀童夏君完全沒(méi)心思管，她現(xiàn)在只想找到一個(gè)人多的、信息量大的軟件，趕緊抒發(fā)一下自己的見(jiàn)聞與疑惑。

    思考了片刻，符合她現(xiàn)在要求的只剩下貼吧了。她打開(kāi)了某度貼吧，直奔教師貼吧，噼里啪啦地打好標(biāo)題：“求救！我是一名老師，現(xiàn)在我的學(xué)生好像有點(diǎn)問(wèn)題！”然后火速地將帖子發(fā)了出去。

    屏幕前的童夏君在焦急地等待回復(fù)，很快，她就失望地發(fā)現(xiàn)自己的帖子石沉大海了，一刷新貼吧主頁(yè)，全都是一些關(guān)于教師招聘的廣告。

    她放棄了這個(gè)毫無(wú)用處的吧，退出后又去了Ｃ市的吧，好在城市的貼吧一般管理比較完善，沒(méi)有滿屏無(wú)用的廣告，她再次發(fā)帖之前，還將帖子的標(biāo)題改了一改：救助絕望的教師！學(xué)生出現(xiàn)奇怪的問(wèn)題，傷透我心！

    不知是不是因?yàn)榘傻淖兓€是因?yàn)楦倪^(guò)的標(biāo)題太過(guò)醒目，童夏君將帖子發(fā)出去沒(méi)多久，就收到了熱心吧友的關(guān)注與回復(fù)。

    幾乎是一個(gè)秒回的二樓：“看見(jiàn)標(biāo)題就滾了進(jìn)來(lái)，怎么了樓主？你是我們這里的老師嗎？”

    童夏君仿佛看見(jiàn)了一根救命稻草，她連忙抓住二樓回復(fù)：“是?。∥沂牵檬械囊幻麆?cè)温毜慕處?，我現(xiàn)在很惶恐，怎么辦！”句末還加了一個(gè)大哭的表情。

    “你先冷靜冷靜，”對(duì)方回復(fù)一個(gè)安撫的表情，“我聽(tīng)說(shuō)當(dāng)老師的人，遇到有問(wèn)題的學(xué)生是很正常的，你先別激動(dòng)，說(shuō)清楚發(fā)生了什么，我看看能不能幫你解決?！?/br>
    好心人！

    童夏君連忙極速打著字：“是這樣的，我之前找到一所學(xué)院，然后他們二話不說(shuō)就讓我當(dāng)美術(shù)老師，我也沒(méi)有多想，以為就是教教學(xué)生畫畫，但是這學(xué)生的問(wèn)題實(shí)在太奇怪了，我真的接受不了?！?/br>
    “等等，現(xiàn)在當(dāng)老師不是要考編嗎？你去的應(yīng)該是私立學(xué)校吧，哪個(gè)學(xué)院？”

    “改造學(xué)院?！?/br>
    “？？？”對(duì)方打了一連串的問(wèn)號(hào)表達(dá)了疑惑，“奇了怪了，我在Ｃ市浪跡這么多年，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這個(gè)學(xué)院，在哪的？”

    “我也不知道……重要的不是這個(gè)！現(xiàn)在的問(wèn)題是，這里的學(xué)生很奇怪！”

    “好好好，你繼續(xù)說(shuō)，怎么個(gè)奇怪法？”

    童夏君頭疼地糾結(jié)了半天，磕磕碰碰地組織了一些措辭解釋著：“就是……我去上課，我給他筆的時(shí)候，筆掉了，他去撿筆的時(shí)候，就往前面伸了一只手，那支筆就自動(dòng)地飛到他手里面了！不不不，還不單單是筆，還有那些顏料、畫板什么的，都會(huì)飛到他那邊！”

    “……”

    屏幕上顯示了一串迷茫的省略號(hào)，接著過(guò)去了許久，那位熱心吧友才再次打字回復(fù)：“我知道了，你去錯(cuò)地方了?！?/br>
    “什么？”

    對(duì)方簡(jiǎn)單的一句話，卻讓童夏君產(chǎn)生了一絲生的希望。這個(gè)人……難道他知道這個(gè)關(guān)于改造學(xué)院的真相？

    只聽(tīng)吧友繼續(xù)說(shuō)道：“我在Ｃ市呆的也算久了，大部分標(biāo)志性的地點(diǎn)我知道不少，聽(tīng)完你剛剛說(shuō)的那番話，我總算是反應(yīng)過(guò)來(lái)了。這樣吧，我告訴你一個(gè)好地方，在路這道上有一家服務(wù)特好的精神病院，我還有認(rèn)識(shí)的負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，可以介紹給你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)……”

    “…………”去尼瑪?shù)暮眯娜?！童夏君氣得把手機(jī)摔了出去。

    然而，她預(yù)料里的咣當(dāng)一聲并沒(méi)有響起，只見(jiàn)那只被她扔出去的手機(jī)在落地前浮空起來(lái)，接著在半空中勻速運(yùn)動(dòng)，像是有人拾起了手機(jī)，再慢慢地送回她的面前。

    “老師，”在一旁沉默著研究顏料許久的墨安開(kāi)口，“生氣對(duì)身體不好，而且聽(tīng)說(shuō)女人生氣會(huì)變老。”

    “……”

    “不如你來(lái)教我這些工具的使用方法吧，這樣子心情說(shuō)不定會(huì)好一點(diǎn)。”

    墨安的表情看上去十分誠(chéng)懇，純天然一副綠色無(wú)害的面容，讓人不禁想要答應(yīng)他的請(qǐng)求。

    童夏君嘆了口氣，她琢磨著自己再怎么煩惱也沒(méi)用，還是先把這一天的工作完成為好。于是她收了收復(fù)雜的心情，開(kāi)始教授墨安一些顏料與畫筆的基本知識(shí)。

    這天的工作結(jié)束后，童夏君又是一臉凝重地回了家。

    飯桌上，邵瀟看著女兒有一搭沒(méi)一搭地扒拉著米飯的模樣，實(shí)在忍不住開(kāi)口：“今天又遭什么事兒啦？”

    童夏君抬眸無(wú)助地看了爹媽一眼，猶豫了會(huì)再回答：“我說(shuō)出來(lái)，你們可要認(rèn)真回答。”

    “當(dāng)然了，我們是最關(guān)心你的人?！?/br>
    于是她放下筷子，放低了音量說(shuō)道：“我今天……上課的時(shí)候，看見(jiàn)那個(gè)學(xué)生……他好像有點(diǎn)那個(gè)……嗯，特殊能力，會(huì)隔空挪東西……”

    “……”“……”

    邵瀟也放低了音量，對(duì)旁邊的童邵澤問(wèn)道：“……他們學(xué)院的工作時(shí)間是不是太長(zhǎng)了？把咱君君都整傻了?！?/br>
    “有可能，要不讓她明天請(qǐng)個(gè)假休息一下吧？”

    “……”

    氣得童夏君飯都沒(méi)吃完就回了房間。

    把整個(gè)人封閉在自己的房間內(nèi)，童夏君這才找回了那么一點(diǎn)點(diǎn)的安全感，同時(shí)她的心情更加地絕望了。

    無(wú)人陪我共黃昏，無(wú)人問(wèn)我心可冷。她抱著枕頭縮在床上，像個(gè)垂暮老人一般，不斷地嘆著氣。

    今天一天經(jīng)歷的詭異的事情實(shí)在太多了，童夏君這顆脆弱的小心靈也受到了不少?zèng)_擊，她需要一段時(shí)間來(lái)整理一下思緒，調(diào)整一下心態(tài)。

    不如就如父親說(shuō)得那樣，明天請(qǐng)一天假休息一會(huì)好了，也不知道這個(gè)學(xué)院給不給請(qǐng)……而且上班第二天就請(qǐng)假，好像不太好吧？

    正當(dāng)她思考著這個(gè)計(jì)劃的可行性時(shí)，突然間，身旁傳來(lái)了一陣手機(jī)鈴聲。

    第十章 教學(xué)任務(wù)

    突兀響起的鈴聲在童夏君耳里可謂是千年一遇。

    童夏君是什么人？她可是能宅在家中兩月不踏出房門、與手機(jī)通訊錄里的所有人都失聯(lián)的閉關(guān)人種，畢業(yè)的這兩月以來(lái)，除了10086偶爾會(huì)提醒她充月租費(fèi)以來(lái)，再也沒(méi)有其他人聯(lián)絡(luò)過(guò)她。

    這個(gè)時(shí)候突然響起來(lái)電鈴聲，倒是讓她有些措手不及。

    難道是詐騙電話？童夏君揣摩著端起手機(jī)，一瞧上頭的顯示號(hào)碼又是一愣。

    準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，上面根本沒(méi)有什么