特意交代班里的班主任，要讓兩個(gè)孩子坐在一起。

座位是班主任自行安排的，有家長(zhǎng)交代了，不過是順便的事，班主任也就答應(yīng)了下來。

于是，兩個(gè)小孩又開始了長(zhǎng)久的同桌生涯。

顧余晨和莫凡充分繼承了父母的良好基因，在班級(jí)中，長(zhǎng)相是最出色的。顧余晨屬于那種成熟穩(wěn)重的小大人型聽話（？）孩子，莫凡是安靜俊秀的小男生，文文靜靜的，比一些女孩子都好看。

因此，一到自由活動(dòng)時(shí)間，兩人的桌子周圍就擠滿了男生女生。

“莫凡，我能跟你做朋友嗎？”

“我也要?！?/br>
“莫凡，你真的不是女孩子嗎？”

“……”

諸如此類。

顧余晨長(zhǎng)得也好看，但他板著個(gè)小臉，小孩子不喜歡。相比較之下，小孩子更喜歡莫凡這種看起來笑瞇瞇的軟萌孩子。

顧余晨還未采取行動(dòng)，周圍的孩子就先爭(zhēng)起來，到后來，好幾個(gè)小孩都哭了。班主任聞?dòng)嵍鴣?，?dāng)聽到是為了跟莫凡交朋友時(shí)，哭笑不得。

“好了，現(xiàn)在大家都在一個(gè)班級(jí)，大家都是朋友，我們的莫凡同學(xué)也一定很樂意跟大家做朋友對(duì)吧？”

班主任笑瞇瞇地看向莫凡，而這群小朋友也都望了過來。

莫凡：……

于是，我們的顧余晨小朋友不開心了，“小凡是我一個(gè)人的好朋友?！?/br>
“這……”班主任的笑容有些維持不住，“顧余晨同學(xué)，大家在一個(gè)班級(jí)就要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，大家都應(yīng)該成為好朋友，莫凡同學(xué)你覺得呢？”

莫凡：……

莫凡頭大，顧余晨眼中流露出的委屈，似乎在說，你是不是不要我了，莫凡忍不住想扶額。

腦洞太大真的不好。

“老師，我也只要顧余晨一個(gè)好朋友?！?/br>
顧余晨笑了，班主任僵了，周圍的小朋友嚎啕大哭。

兵荒馬亂不足以形容班主任在帶班第一天的感受。總覺得，以后會(huì)發(fā)生更多頭疼的事。

晚上放學(xué)，顧mama跟莫mama笑著來接兩個(gè)小孩，班主任送走了班里其他人，露出為難的神色。

“老師，有什么你就說好了?！?/br>
“是這樣的……”班主任把今天班里發(fā)生的事情簡(jiǎn)單交代了一下，強(qiáng)調(diào)了交流的重要性，最后建議，“小孩子就要多一些小伙伴，這兩個(gè)孩子似乎有些……”

班主任的意思顧mama跟莫mama都明白，奈何這兩個(gè)小孩跟別的孩子不同。要說孤僻吧，兩個(gè)小孩又玩的好，要說開朗吧，除了對(duì)方，又不愿意交新朋友，顧mama莫mama早就頭疼好幾年了，最后也都死心了。

只要孩子不出什么大毛病，就讓兩個(gè)孩子這么去吧。不是有句話說，聰明的孩子總有那么一點(diǎn)跟常人不一樣的地方。

畢竟，除了不愛交朋友，這兩孩子都很優(yōu)秀。

謝過了班主任，兩位mama一人站一邊，兩小孩站中間互相牽著手，慢慢往家的方向去。

“今天老師說的你們也都聽到了吧，你們?cè)趺聪氲?？?/br>
在兩個(gè)mama眼中，這兩個(gè)小孩都是有自己想法的孩子，她們一般都會(huì)征求一下兩人的意見。

“只要小凡一個(gè)就夠了。”

“嗯嗯?！?/br>
果然，她們還是放棄吧，指不定長(zhǎng)大就好了。

第74章我有一枚“青蔥”光環(huán)

作為離得最近的兩家人,顧余晨跟莫凡也發(fā)展出了深厚的“友誼”，交往漸深也就成了一種必然。

早上,兩個(gè)小孩由去上班的顧mama順路送去，晚上,就由莫mama接送,可謂是合作默契。

因?yàn)樯蠈W(xué)第一天發(fā)生的事,班里的小孩小小的心中有一個(gè)模糊的認(rèn)知：想要跟莫凡玩,就要征得顧余晨的同意。

有了這個(gè)前提存在，班級(jí)里的氛圍變得融洽許多，讓擔(dān)心許久的班主任松下一口氣。

幸好這兩個(gè)小孩沒有真的不跟別的小朋友玩，要不然別人都要以為她縱容別的小孩孤立兩人了。

小學(xué)離街鎮(zhèn)僅隔一條大馬路,家長(zhǎng)們接到小孩后，都會(huì)帶去街上逛一圈。當(dāng)然,也有不喜歡給小孩買零嘴直接帶回家的。

這時(shí)候，班里的小孩最羨慕的就是莫凡跟顧余晨。因?yàn)槟猰ama每次都會(huì)帶他們?nèi)ソ稚腺I好多好吃的——其實(shí)所謂的好多好吃的大多是牛奶之類的，但這還是引起了班里小孩的羨慕。

除了下雨天或者大風(fēng)天這種天氣惡劣的時(shí)候,莫mama都會(huì)帶著兩小孩去轉(zhuǎn)上一圈。

莫mama上街最主要的目的還是為了買菜，帶上兩小孩不過是順帶的。這也算是一種變相的運(yùn)動(dòng)了。

那個(gè)年代學(xué)校不興題海戰(zhàn)術(shù),兩個(gè)人的作業(yè)少?；氐郊遥盹埱?，基本上都做完了。

“小晨小晨,你最好了，幫我把作業(yè)做一下吧~”

系統(tǒng)看著每日一演的場(chǎng)景，捂眼。

小學(xué)的作業(yè)很簡(jiǎn)單,但莫凡就是不想做。一開始，顧余晨怎么都不同意。他明白，給小凡抄作業(yè)并不是幫助他，而是害他。但莫凡展現(xiàn)出他并不是不會(huì)做，而是偷懶不想做的本質(zhì)時(shí)，顧余晨最終同意了。

其實(shí)，最主要的原因是，當(dāng)小莫凡眨著那雙水靈靈的大眼睛，巴巴地討好地看著他時(shí)，他不忍拒絕。

莫凡得了一副小孩的軀體，扮小孩扮得不亦樂乎，撒嬌賣萌隨手就來。某次莫凡發(fā)現(xiàn)顧余晨有一手模仿他人字跡的絕活時(shí)，干脆把自己的作業(yè)全部交給了對(duì)方做。

那么，兩人待在書房時(shí)，莫凡在做什么呢？

樓下，隱隱傳來廚房鍋碗瓢盆的碰撞以及炒菜發(fā)出的各種聲音。顧余晨挺直腰板，在雙人書桌前的臺(tái)燈下專注地做作業(yè)。

書房不遠(yuǎn)處，放置著一個(gè)躺椅，此刻，莫凡就躺在躺椅上，手里抱著本漫畫書，不時(shí)發(fā)出一兩聲笑。偶爾看書看累了，莫凡就眨著眼，趴到書桌上看顧余晨做作業(yè)。

唔，他家老攻小時(shí)候就這么好看。

每當(dāng)這時(shí)候，顧余晨就會(huì)無奈地轉(zhuǎn)頭，在莫凡灼熱的眼神中摸一把對(duì)方的發(fā)頂。莫凡的視線猶如實(shí)質(zhì)般落到顧余晨身上，讓他的思緒不再專注于作業(yè)上，但他舍不得驅(qū)趕對(duì)方。

被小凡這樣的眼神看著，真是太開心了。

莫mama以為兩個(gè)小孩在認(rèn)真做作業(yè)，實(shí)際上，不過是顧余晨一手包攬了兩人的作業(yè)量。經(jīng)過鍛煉，顧余晨做作業(yè)的速度得到了飛速提升。

每隔幾天，顧余晨就會(huì)留下來吃飯，或者把莫凡帶到自己家吃飯。顧mama跟莫mama也不反對(duì)，只當(dāng)兩個(gè)小孩喜歡黏糊在一起，舍不得分開。

有了這么一個(gè)開頭，后來兩人提出要一起睡的時(shí)候，顧mama跟莫mama便沒有多考慮就同意了。

莫凡在自己家洗漱完，就被莫mama抱到了對(duì)面。

“小凡，那mama走了？”

“嗯嗯。