爸爸和岳大哥叮囑著禁止關(guān)注炒股相關(guān)，陸持不想惹麻煩，只好另外找消遣。

恰好最近一段時間嚴(yán)教練一直再給他們播放NBA常規(guī)賽的比賽，還讓大家根據(jù)錄像帶里明星球員的打球姿勢糾正自己的動作，培養(yǎng)籃球的戰(zhàn)術(shù)思維。陸持就受到了啟發(fā)。

老實(shí)講陸持這個啟發(fā)還是跟岳斌他們一起看好萊塢電影時得來了。那部電影講述的是一個熱愛跳舞但是并沒有什么跳舞天賦的理工男，利用自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)街舞，最后成為全國街舞大賽總冠軍的故事。影片秉承了大部分好萊塢商業(yè)電影的特質(zhì)，男主角帥女主角靚配角有點(diǎn)蠢，故事情節(jié)簡單勵志，于細(xì)節(jié)方面還有一些不耐推敲的邏輯。

但陸持獲得啟發(fā)的卻是男主角在決定練習(xí)街舞后，把自己跳的舞蹈用錄像機(jī)錄下來，再比照世界舞王的舞姿，然后在電腦里用編寫方程式的方法糾正自己的動作的這一段情節(jié)。

陸持覺著人家男主角都能想到這種方法來跳舞，他怎么就不能用這種辦法幫助大家訓(xùn)練投球命中率和其他的基礎(chǔ)動作呢？

所以陸持自打看過這部電影，就開始搜集資料，想弄清楚電影里的男主角究竟是怎么編寫方程式的。為此，陸持幾乎借遍了校圖書館里有關(guān)計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的教科書，又跟學(xué)校微機(jī)室的老師們不停的打聽，鼓搗了好幾個月，雖然也沒弄明白人家男主角到底是怎么做到的，但是陸持獨(dú)辟蹊徑，還真叫他想出一個用電腦分析幫助大家訓(xùn)練的辦法。

某天中午，吃完午飯的隊(duì)員們溜溜達(dá)達(dá)的回到籃球館，正準(zhǔn)備打球訓(xùn)練的時候，就看到陸持指揮著岳大校草和卓大會長在球場邊放了張桌子，桌子上面擺著一本筆記本電腦——是嚴(yán)教練平常玩游戲時用的那本，旁邊架著一臺數(shù)碼像機(jī)。數(shù)碼相機(jī)和筆記本電腦之間還有一條線連著。錄像機(jī)旁邊還擺著一臺從校醫(yī)室借來的量身高體重的電子秤。

一眾籃球隊(duì)員們頓時驚悚了：“你們這是要干嘛？”

陸持回過頭，笑瞇瞇的招手叫過邢遠(yuǎn)：“來的正好，快來幫我實(shí)驗(yàn)一下。”

實(shí)驗(yàn)什么？

邢遠(yuǎn)滿腦子問號的走了過去，在陸持的指示下先站到電子秤上重新量身高體重。然后手里拿著卷尺的卓越同學(xué)走上前給邢遠(yuǎn)同學(xué)量了三圍，臂長，臂寬，腿長等等數(shù)據(jù)。

陸持把這些數(shù)據(jù)一一輸入到筆記本電腦中。又讓邢遠(yuǎn)站到中投線的位置開始投球。

邢遠(yuǎn)被指揮的莫名其妙的，但還是乖乖照做了。結(jié)果他剛投了幾個球就被陸持叫?！捌鹛笸肚虻乃俣仍倏禳c(diǎn)”，“右肘往里收一點(diǎn)”“跳的再高一點(diǎn)”，“太高了再低一點(diǎn)”……

邢遠(yuǎn)滿頭霧水別扭急了，結(jié)果岳斌張揚(yáng)卓越還有籃球隊(duì)的那幫孫子們就湊到陸持的身后，一個勁兒的竊竊私語，到最后還發(fā)展成大呼小叫。

邢遠(yuǎn)聽著這幫孫子一會兒一個“這動作不太標(biāo)準(zhǔn)肯定投不進(jìn)”，一會兒一個“我去這動作有點(diǎn)像”的吊胃口，球也打不踏實(shí)了。索性扔了球跑到陸持這邊，看看他們到底在搞什么貓膩。

結(jié)果邢遠(yuǎn)就看到電腦屏幕上一分為二，左邊是自己的身影，右邊是NBA最擅長罰球的矮個子球星史蒂芬——說是矮個子，只是相對照NBA球員普遍兩米以上的身高來說的，實(shí)際上史蒂芬的身高足有189cm，跟邢遠(yuǎn)差不多。兩邊的身影都在一蹦一跳的做罰球動作。相比較之下，邢遠(yuǎn)覺得自己的動作拖泥帶水，就是沒有人家的好看。

陸持笑瞇瞇說道：“本來想學(xué)一下的男主角，也弄一個可以指導(dǎo)你們練球的編程來著。結(jié)果沒弄明白，大家湊合著先練練吧。”

所謂湊合著先練練，就是讓籃球隊(duì)的隊(duì)員們報出自己的身高體重三圍臂寬腿長之類的數(shù)據(jù)，然后陸持先用人腦搜索的方式搜索出跟球員們的外形素質(zhì)和打的位置差不多的NBA球星，然后再人工剪輯出對方投籃或者防守時的經(jīng)典動作，讓球員們對照著練習(xí)。然后陸持再用rou眼對比的方式，幫助球員們糾正動作——這費(fèi)事的！

“我覺得咱們籃球館應(yīng)該像她們舞蹈室似的，在墻上貼一面大鏡子，方便大家及時糾正自己的動作?！睆垞P(yáng)給提了個建議。

岳斌搖頭說道：“太危險了。咱們籃球隊(duì)的男生不比舞蹈隊(duì)的女生，比賽的時候又要沖刺又要搶球的，萬一籃球砸在墻上把鏡子打碎了怎么辦，太不安全了?！?/br>
“我覺得可以換成一架可移動的落地鏡?！弊吭酵屏送蒲坨R提議道：“大家聯(lián)系投球和基礎(chǔ)動作的時候?qū)φ罩m正動作，打比賽的時候把鏡子收到更衣室或者倉庫去?！?/br>
“落地鏡太小了，這么多人用不過來?！?/br>
“可以用那種亞克力或者夾膠的鏡子，不那么容易碎，就算碎了也是黏在一塊，不會傷人?！?/br>
最后還是嚴(yán)教練拍板定音，決定給大家裝一面墻的夾膠鏡子，方便大家在練球的時候隨時糾正自己的動作。

身為助理教練的陸持則因?yàn)闆]能鼓搗出電腦分析練球技術(shù)的編程，不得不依靠人rou搜索的方式給大家挑選訓(xùn)練時的參照對象。為了進(jìn)一步熟悉NBA巨星，以達(dá)到完美篩選出每一位球員在訓(xùn)練時的參照對象的目的，陸持不得不再三翻看嚴(yán)教練帶回來的NBA比賽錄像。一邊研究這些NBA球員的身體數(shù)據(jù)一邊研究每一位球員的打球風(fēng)格。除此之外，陸持還要認(rèn)真研究每一支球隊(duì)比賽中要采用的戰(zhàn)術(shù)，以及每一位NBA球員在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)中扮演的角色，這些球員們又該怎么做才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助球隊(duì)取得勝利，甚至還要分析每一場比賽時這些NBA球員們的成功和失敗之處。想辦法通過這種總結(jié)分析鍛煉自家球員們的球商。

而根據(jù)籃球隊(duì)大部分球員的身體素質(zhì)和打球習(xí)慣，再結(jié)合NBA球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)習(xí)慣，陸持最終建議大家聯(lián)系擋拆技術(shù)。

時間長了，陸持還會不自覺的關(guān)注NBA球隊(duì)接下來要面對的競爭對手，下意識的分析這些球隊(duì)在面對不同的對手時究竟會選用什么樣的戰(zhàn)術(shù)，而每一支球隊(duì)的明星隊(duì)員和角色隊(duì)員們又能達(dá)到什么樣的發(fā)揮，然后根據(jù)NBA球員的表現(xiàn)，不斷糾正燕大附中的球員們在比賽時出現(xiàn)的戰(zhàn)術(shù)合作失誤。

陸持就用這種人腦與電腦相結(jié)合的方式悉心指導(dǎo)著大家的基礎(chǔ)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。為了讓球隊(duì)成員們體會到NBA的氣氛，陸持在指導(dǎo)大家訓(xùn)練時一直說英文。逼得球員們在瘋狂練球的同時還要不停的拓展詞匯量，練習(xí)聽力，一段時間后竟然達(dá)到了籃球隊(duì)的英語成績飛速上漲的喜人效果。

陸持甚至還別出心裁的設(shè)計(jì)了好幾套暗語，方便球員們在比賽場上相互溝通。為了達(dá)到迷惑人的效果，陸持還專門設(shè)計(jì)了幾種話術(shù)相同但