“全部都打起精神來，別一副要死要活的樣子，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后只有更苦的時(shí)候！”

語罷他翻看了自己的講義一眼，準(zhǔn)備讓學(xué)生們先預(yù)習(xí)一下英語單詞。

突然一個(gè)急促的、帶著喘氣的聲音把這無比安靜的課堂打破。

“那個(gè)……”

程工聞聲迅速抬頭。

也不只是他，全班人都朝著門口方向看。

那里站著一個(gè)極其眼熟的少年。

他先是冒冒失失地沖進(jìn)來看了一眼滿是人的教室，而教室的全部人亦看向他，又退出去看了一眼掛在外面的班級(jí)牌子，這才萬分確定道：“不好意思老師，我遲到了?！?/br>
全班頓時(shí)哄然大笑。

班主任臉色本來就不是很好，這下瞬間黑如鍋底。

“第一節(jié)課你就遲到？你叫什么名字？！”

“不好意思啊老師，我叫展朔?！?/br>
“展朔……？展朔就是你？！你今天上午也沒有來報(bào)道！”

“額……上午，要來嗎？”

全班又頓時(shí)像炸開了鍋一樣，笑聲幾乎要掀翻樓層。

而少年就站在門口，面對(duì)隱隱作怒……阿不，已經(jīng)是火冒三丈的班主任和笑的不可開支的同學(xué)們，依然面不改色。

班主任氣打不過一處來地看著這個(gè)不知好歹的學(xué)生，頭頂上本來也不多的頭發(fā)幾乎要立起來。他右手重重一揮，怒道：“那這節(jié)課，你給我站到后面去上！”

少年聽了之后，立刻乖乖地走到后面站好。

“現(xiàn)在我們就立個(gè)規(guī)矩，遲到了就給我到后面站著上一節(jié)課！”

程工若有所思地往自己旁邊站著的少年看了一眼，而少年似乎是察覺到了對(duì)方的目光，等看清楚對(duì)方是誰后，眼睛突然就亮起來了。

他反手扔了手中被汗液浸濕的紙巾，對(duì)他激動(dòng)道：“工妹！工妹！”

“展朔！”前面的班主任又發(fā)話了，“上課別和其他同學(xué)說話！”

少年立刻閉嘴了，趁著前面班主任轉(zhuǎn)身的時(shí)候光明正大地翻了個(gè)白眼。

……

不知不覺，程工的失落一掃而空。

他的腦海里，不斷重復(fù)著少年剛剛的話語。

那是熟悉的語調(diào)，熟悉的笑意，熟悉的動(dòng)作。

如絢爛的彩蝶一般紛飛起來。

2.

高中的語文老師是位年歲有點(diǎn)大的老先生，說話文縐縐的并且也有點(diǎn)保守，堅(jiān)信成績才是一切標(biāo)準(zhǔn)。

身為一位為祖國奉獻(xiàn)了幾十年的老園丁，他眼里容不下任何不愛學(xué)習(xí)的惡劣分子，當(dāng)然老先生也十分鐘情于熱愛學(xué)習(xí)的孩子。

因此我們的老干部程工感覺很榮幸的同時(shí)，展朔很榮幸地成為嚴(yán)打?qū)ο笾住?/br>
老先生認(rèn)為男生應(yīng)該有一點(diǎn)傲氣。

比如抄作業(yè)這種事。

展朔一到教師辦公室，所有改作業(yè)的老師便都看著他笑，有的老師叫道，“展朔同學(xué)，你又來辦公室喝茶了嗎！”他不回答，對(duì)班主任說，“班主任，那個(gè)……”便交了一張檢討書。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又抄你同桌作業(yè)！”

展朔睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”

“什么清白？我前天親眼見你抄了程工的數(shù)學(xué)作業(yè)，X的平方能被你抄成X2！”

展朔便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“抄作業(yè)不能算抄……竊作業(yè)！……讀書人的事，能算抄么？”接連便是認(rèn)慫的話，什么“我錯(cuò)了”，什么“別叫我家長”之類，引得眾老師都哄笑起來，辦公室內(nèi)外充滿了快活的空氣。

是的，一旁的老先生很無奈。

你就不能咬牙堅(jiān)定你沒抄嗎？

你這沒骨氣的文人！

同時(shí)，老先生作為一位德高望重的先生，他提議將同學(xué)分成兩邊。

東邊是女生，西邊是男生。

大概是牽一下手就能懷孕的緣故吧。

然某天他上課的時(shí)候，幾個(gè)女生在課堂上肆無忌憚地傳包著學(xué)習(xí)資料封皮的小畫本，被他當(dāng)場繳獲。

他痛心疾首地批評(píng)了一下她們不務(wù)正業(yè)，然后將其帶回了自己的辦公室，扔進(jìn)柜子里并決定畢業(yè)時(shí)還給她們。

但是某天閑來無事時(shí)，他恰巧打開了這些小畫本們。

老先生拿出自己的金絲眼鏡并戴上，隨意就打開了一頁。

老先生立刻把書合上。

老先生有點(diǎn)惶恐。

他看見書上面有兩個(gè)男性在一起纏綿。

一個(gè)全新世界的大門突然被打開。

不起眼的黑色對(duì)話框里面還寫著這么一句。

“啊~~要去了~~”

要去了~~

去了!

了。

不知不覺，他想起了班上似乎有一對(duì)比較膩歪的男生。

于是第二天，展朔和程工被分開了。

除此之外，老先生還是一個(gè)對(duì)待同一件事物有不同看法的學(xué)者，我們稱之為“雙標(biāo)?！?/br>
比如某個(gè)清晨。

展朔和程工坐在一起吃包子。

過來巡視的老先生臉色有點(diǎn)不好，他被刺激到了。

當(dāng)然我們并不知道老先生他究竟是被他們在教室吃包子刺激到了，還是被他們這種其樂融融吃包子的場面刺激到了。

“展朔你給我去外面吃！”

“程工你慢慢吃哈，別噎著了。”

3.

高中生活是很枯燥的。

這天展朔上物理課的時(shí)候有點(diǎn)困，于是他一不留神就睡過頭了。

為了報(bào)答對(duì)物理老師不叫醒他的恩情，他決定好好學(xué)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)。

于是他來到了程工面前。

“這個(gè)棍子長2米，經(jīng)過窗戶花了2秒，求窗戶離地面高度？”

“jk*wuc·qjdq@￥adkjkd&?！?/br>
“程工你說什么？為什么我聽不懂還看不懂？！”

“……”

“你別點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了，這個(gè)題究竟怎么寫啊。”

“mm·snqnh·*&dwkwjhdhw。”

這次輪到展朔點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了。

他覺得可能是他的智商出了問題。

正當(dāng)他要回去的時(shí)候，程工的新同桌回來了。

他是班上的物理課代表。

展朔聽見他說了一句什么。

雖然聲音小，但是他還是聽見了。

“這么簡單的東西都不會(huì)，廢物吧?！?/br>
展朔腳步停頓了一下，還是回去了。

程工看了一眼走路有點(diǎn)僵硬的展朔。

戴著厚重眼鏡的新同桌湊過來，對(duì)他笑道：“程工啊，我剛剛?cè)タ戳嗽蹅儼辔锢頊y試的成績，你又是第一！物理怎么學(xué)的，和我說說唄?！?/br>
程工盯著他看了一會(huì)兒。

還是沒有搭理。

此刻一個(gè)蘑菇頭妹子拿著一張紙走過來，似乎是和展朔差不多的問題。

程工看了她一眼，接過紙對(duì)她講解