備了許久的曲子了……

想到這，秦慕楓心里有了主意，就“驚訝”地說：“沒想到，柳老師的弟子這么厲害！這能夠出師了吧？”

柳亦巧抿緊唇，說：“離出師還有一段距離，只是……”

“只是什么？”秦慕楓只希望柳亦巧的決定和他的一樣，不要來一個將錯就錯。

柳亦巧停頓了一下，說：“這兩個不是我昆曲系的，應該是學生慌亂中拿錯了視頻。”

秦慕楓順著說：“不是昆曲系的學生，也能有這水平，柳老師果真是教導有方?！?/br>
柳亦巧看了看秦慕楓，現(xiàn)在還沒有說點這個節(jié)目？這是說明，秦慕楓是不打算如學生的意了？這還真是不錯！柳亦巧輕松不少，就說：“校長，這個視頻可是我給學生用的講解視頻，不能作為校慶節(jié)目的參選節(jié)目。”

秦慕楓又說了兩句場面話，才轉(zhuǎn)身離開了。

連帶著，顏鯉城也跟著離開了。一離開，顏鯉城就接到了小侄女兒的電話，顏鯉城笑呵呵地說：“寶貝侄女兒喲~你們的算盤落空了，校長他可沒有欽點你們交上去的視頻作為校慶必定節(jié)目?！?/br>
顏小染郁悶，就這樣，校長怎么一點表示都沒有？她有聽說校長在前兩天巡視的時候，定下一個大型集體舞作為校慶節(jié)目必備的?。慨斎?，這種情況，必須是表演水準力壓群雄，有著讓所有人都閉上嘴的實力。她就不相信以那兩人的水平還驚艷不了校長！就是當初，他們也被這段視頻給震得許久不能回神……

放下手機，顏小染和蔣博文說了說結(jié)果。蔣博文的眉頭也皺了起來，連著十拿九穩(wěn)的一招都失敗了，他們還能有什么辦法？

于建白說：“不，我們還有一個方法！初選過后，學校會從通過初選的視頻中截取三十秒的片段放到官網(wǎng)上，進行民意投票。雖然這投票不能決定最終上臺的結(jié)果，可也能夠起到一定的作用。”這也是光華用來吸引校慶日的游客的方法之一！

安曼就說：“可如今，那視頻也通過不了初選，過不了初選，哪里來的輿論壓迫？”

☆、第115章呵呵噠115：后續(xù)啊后續(xù)

沒等他們進行下一步計劃，柳亦巧就鐵青著臉進來了，“你們能給我解釋一下，視頻是怎么回事嗎？”

剛剛還討論得熱火朝天的班級瞬間就沒了聲音，柳亦巧掃視一圈，說：“蔣博文，你說！”

蔣博文沉默了一下，說：“老師，我們想知道那兩個人是誰……”

柳亦巧又問：“那你們這樣子做是什么意思？”

已經(jīng)開了口以后，繼續(xù)說也就不難了，“老師，我知道我們這么做不太好……”

柳亦巧直接截斷了蔣博文的話，說：“你這樣做豈止是不好？你們就沒有想過那兩位同學也有準備自己的節(jié)目嗎？你們這么做不是讓別人準備了許久的節(jié)目付之流水嗎？”

蔣博文：“……”蔣博文這一次沉默的時間更加長了，他和顏小染不比其他只看得到那兩人在昆曲之上的成就。他們已經(jīng)在昆曲系中篩選了一遍，沒有找到符合的人選，也就是說那兩個人是跨系的。鮮少有其他的系和昆曲系一般是五年制的，根本不比他們有兩次參與校慶的機會。他們這么做，無疑是斷絕了對方以自己所在系別的學生的身份上臺的機會。蔣博文和顏小染不認為能在（業(yè)余）昆曲之上取得如此成就的人，豈會在自己的專業(yè)中默默無名？

陶天還好說，他校慶之上的任務不過是上交一份自己最為滿意的字罷了。而莫雨笙呢？他不同！先不說他在音樂方面的天賦和努力，莫雨笙和陶天接連好幾個月沒有過來聯(lián)系，她這半個老師怎么也要了解一下情況不是？

很快的，柳亦巧就知道莫雨笙呆在鐘磬系，和鐘磬系的人共同創(chuàng)作的消息。就在前幾天，柳亦巧接到莫雨笙創(chuàng)作成功的消息。柳亦巧雖然在戲曲系，但和器樂系多多少少有點聯(lián)系，自然是知道鐘磬系小透明的情況。

柳亦巧還沒和莫雨笙說聲恭喜呢，就發(fā)現(xiàn)她班級的人搞出這么一手，居然還將秦慕楓給請了過來？！要不是秦慕楓是莫雨笙的姑父，同時也將莫雨笙給認了出來，怕是……那莫雨笙準備了好幾個月的鐘磬系曲子不就是白費了？

柳亦巧些微冷笑，說：“你們想知道那兩人是誰，不會來問我嗎？”

蔣博文就問：“那老師會告訴我們嘛？”

柳亦巧說：“你們?yōu)槭裁聪胍浪麄兪钦l？給我一個理由？是不服氣了？還是不甘心？”用了這么……陰暗的手段，柳亦巧真的很難認為他們是想和莫雨笙、陶天交朋友。

蔣博文：“……”蔣博文也知道，現(xiàn)在他說他們只是想知道對方是誰很沒有說服力，可他們也真的只是想知道對方是誰啊！

柳亦巧揉揉額頭，說：“很好，我會將你們的老師家長給請過來的。”

蔣博文：“?。?！”

顏小染：“！??！”

昆曲系二年級全班：“?。?！”

說完，柳亦巧也不給蔣博文等人話說，直接就離開了。要想抽出一個下午的時間來會見他們的長輩，柳亦巧就必須先將手上的工作給處理完，還要和同事交代一下。

柳亦巧一走，昆曲系二年級就鬧了起來。他們可以猜到柳亦巧會生氣，但沒料想到會這么生氣，竟然請家長？！

現(xiàn)在的重點已經(jīng)不是如何找出“杜麗娘”和“柳夢梅”了，而是如何從父母、師父的單打或男女混雙中逃出生天！

……

因為鐘磬系出的是音樂，比舞蹈系和戲劇系的要好很多，只需要出音頻，而不是視頻。令莫雨笙、何玉祁等人慚愧的是，他們只將音樂給走出來了，而服裝造型等還是浮云。盡管已經(jīng)加緊去辦了，但絕對是趕不上初選和復選的。好在初選和復選也沒有強求讓節(jié)目和彩排的時候相差無幾。

上交了音頻以后，何玉祁又開始進行站位安排。

他們寫出來的曲子，取名。竹枝詞是一種詩體，是由古代巴蜀間的民歌演變過來的。當然，竹枝詞還有一個說法是指它以吟詠風土為其主要特色，對社會文化史和歷史人文地理等學科的研究。而莫雨笙當初寫下的旋律雖說是靈光一閃，但產(chǎn)生靈光的環(huán)境可是在民族管弦樂隊指南的演奏中！當時莫雨笙腦海中滿滿的也都是光華的一草一木，光華那仿佛母親的懷抱般的包容和祥和……

經(jīng)過二十個人近五個月的潤色加工以后，這一點更是尤為突出，只要是對光華了解甚深的人都能聽得出來曲子也的是光華。那種隱隱綽綽，卻又清晰無比的描摹……

呂燁磊拿到曲子的那一瞬間，都驚住了，他沒想到……二十個小屁孩寫出來的成品竟然這般驚艷！

而不了解光華的