格來(lái)說(shuō)并不算好聽(tīng)，但架不住莫爺爺浸潤(rùn)音樂(lè)多年，結(jié)實(shí)的音樂(lè)中人也不少，東學(xué)一點(diǎn)，西學(xué)一點(diǎn)。這也是莫雨笙在第一次見(jiàn)到莫爺爺?shù)臅r(shí)候，會(huì)被莫爺爺那帶著韻律的聲音所吸引。

第二個(gè)吸引莫雨笙注意的人聲就是魏蔓，魏蔓這唱了一輩子昆曲的大家，就算再克制，在言語(yǔ)和舉止中都會(huì)不經(jīng)意流露出那種精心雕琢過(guò)的優(yōu)雅。莫雨笙曾想，或許這就是所有的戲劇演員和普通人站在一起，你能夠清晰地分辨開(kāi)來(lái)的原因。聽(tīng)魏蔓說(shuō)話，就像是在賞一曲幽幽柔柔的戲一般，仿佛那潺潺的流水，不經(jīng)意間流入你的心田。那種滋潤(rùn)感和舒暢感是一點(diǎn)一點(diǎn)地浸潤(rùn)你全身，讓你有種哪怕是被溺斃了，也不想離開(kāi)的心滿意足感。

而第三個(gè)吸引莫雨笙注意的人竟然是陶天！莫雨笙從來(lái)沒(méi)想過(guò)，這個(gè)人會(huì)是陶天，他和陶天相處了五六年了，陶天每天和他說(shuō)的話，他數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，陶天的聲音他更是熟悉得不得了。

只是沒(méi)想到！陶天經(jīng)過(guò)葛亦晨的教導(dǎo)，那聲音就發(fā)生了質(zhì)的飛躍。就像是原石被磨去了粗糲的頑石表面，露出了其瑩瑩生光的美好本質(zhì)。

陶天微微彎下腰，讓低他半個(gè)頭的莫雨笙能夠順利地抱住他。陶天磕磕絆絆地帶著莫雨笙坐到床上，見(jiàn)莫雨笙還興奮得不可抑制，陶天嘴邊露出一絲笑意，又隱匿不見(jiàn)。陶天將莫雨笙給圈在懷里，說(shuō)：“笙笙，怎么這么激動(dòng)？”

剛說(shuō)完，一直盯著莫雨笙的陶天就滿意地發(fā)現(xiàn)，莫雨笙出神了，還是遇見(jiàn)心頭好之后，眼睛放光的那種出神。陶天心里恨不得伸手捂住莫雨笙親過(guò)他的地方，但是……

陶天瞄了瞄莫雨笙，莫雨笙正目光灼灼地盯著他，他不能那么做！

今天葛亦晨正式教陶天唱腔，但是在此之前，卻是先教陶天如何說(shuō)話！昆曲行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)。其“水磨腔”更是風(fēng)靡長(zhǎng)江六百多個(gè)春秋，在唱詞的時(shí)候便是極為注重聲音的控制、節(jié)奏速度的頓挫疾徐和咬音吐字的講究，其中咬字就是重點(diǎn)！字音不僅有嚴(yán)格要求，平、上、去、入逐一考究，每唱一個(gè)字還都要注意吐字、過(guò)腔和收音。這無(wú)疑讓音樂(lè)布局空間增大，可變化選擇的余地也多了，也更加突出昆曲那纏綿婉轉(zhuǎn)、悠遠(yuǎn)柔曼的特點(diǎn)。

莫雨笙和陶天背下來(lái)的不過(guò)短短幾句詞的皂羅袍，被葛亦晨一拆分、一吐字，便被拉長(zhǎng)到了四分多鐘。若是加上音樂(lè)伴奏，那這短短一段皂羅袍就要不下五分鐘的時(shí)間。

不過(guò)，被葛亦晨這么一指點(diǎn)，晚上回來(lái)以后陶天的講話顯然就要比昨天更加抑揚(yáng)頓挫，也要更加的韻律感。有點(diǎn)像是一連串混亂的英語(yǔ)字母經(jīng)過(guò)排序組合，成了一句邏輯通順的英語(yǔ)短句一般，更加簡(jiǎn)潔明了，也更加地容易記憶、印象深刻……

莫雨笙回過(guò)神，看著陶天的眼睛更加亮了。莫雨笙說(shuō)：“小天哥哥，你的聲音真好聽(tīng)！”

陶天笑了笑，原來(lái)笙笙還是一個(gè)隱形聲控??！難怪笙笙總是看著劇團(tuán)那些人目不轉(zhuǎn)睛的，現(xiàn)在找到原因了，那日后笙笙也會(huì)一直看著他不眨眼……

咳咳，要克制！他是小天“哥哥”，不能讓笙笙知道他心里想些什么，否則那實(shí)在是太毀形象了。

陶天面上一本正經(jīng)地說(shuō)：“笙笙，今天亦玲師姐有教你如何念唱詞的對(duì)吧？”莫雨笙點(diǎn)頭，然后，陶天又說(shuō)：“兩個(gè)星期后的登臺(tái)是我們合唱皂羅袍，既然如此，我們一起念一念臺(tái)詞如何？算是培養(yǎng)感情?！?/br>
現(xiàn)在陶天正舒爽著，希望能夠再享受一會(huì)兒二人世界。若是不提出這要求的話，笙笙一定會(huì)拉著他去找魏蔓請(qǐng)教。雖然等一會(huì)兒也要去，但是現(xiàn)在還是先讓他再偷偷樂(lè)一會(huì)兒吧！而且，在魏蔓面前，他這聲音還真是沒(méi)有任何可比性。

看來(lái)……這昆曲的練習(xí)不能停！

遲早有一天……遲早有一天，他要讓笙笙只聽(tīng)得見(jiàn)他的聲音！

☆、第56章呵呵噠056

立完雄心壯志以后，陶天就被莫雨笙給拉著去找魏蔓了。魏蔓的點(diǎn)評(píng)是：兩人唱詞的腔調(diào)和還不準(zhǔn)，但咬字卻是對(duì)了，抑揚(yáng)頓挫還有些小錯(cuò)，但大體也沒(méi)差到哪里。魏蔓也支持兩人開(kāi)始合唱，這能夠培養(yǎng)他們的默契感。

隨著時(shí)間的流逝，莫雨笙和陶天的默契漸漸上來(lái)了。于亦玲和葛亦晨見(jiàn)狀就直接將教學(xué)合在一起，這個(gè)時(shí)候，于亦玲和葛亦晨的教學(xué)上又多了動(dòng)作一項(xiàng)。

上面于亦玲雙手拿著一把泥金扇往一個(gè)方向看去，那眼眸流轉(zhuǎn)，既是欣喜又是苦惱。而葛亦晨單手拿著大一號(hào)的泥金扇護(hù)在于亦玲身邊，兩人唱著一樣的臺(tái)詞，加上時(shí)不時(shí)地對(duì)視一眼。那種曖--昧繾綣、柔情百轉(zhuǎn)的氣氛便塑造了出來(lái)，而于亦玲沒(méi)見(jiàn)若有似無(wú)的憂慮苦澀又給這甜蜜的氣氛多了一層陰影。這種苦中帶甜的意境還真是讓人好奇心頓起，恨不得一探究竟。

于亦玲和葛亦晨收了手勢(shì)，說(shuō)：“這一段就是要你中有我，我中有你，來(lái)來(lái)來(lái)，你們唱詞已經(jīng)練習(xí)得差不多了，來(lái)試一試?！?/br>
莫雨笙和陶天對(duì)視一眼，有些緊張。他們是有默契，但那默契是用在唱詞上，他們還沒(méi)實(shí)際排過(guò)整場(chǎng)呢！

莫雨笙捏緊手中魏蔓定做好的小號(hào)版泥金扇，點(diǎn)頭……

第一次的整場(chǎng)排練，莫雨笙和陶天自然是被罵得狗血淋頭。走位不行，顧得了唱詞，眼神又沒(méi)有到位；顧得了眼神，手勢(shì)卻沒(méi)有注意到?？傊牦虾吞仗爝€只是生硬地將于亦玲和葛亦晨教授的東西組合在一起，彼此之間沒(méi)有融合好，違和感甚濃。

而那時(shí)，距離兩個(gè)月結(jié)束之期，就只剩下一個(gè)星期。

莫雨笙和陶天回了魏蔓家以后，先是練習(xí)了一下，卻怎么也調(diào)整不好，便去請(qǐng)教了魏蔓。魏蔓看過(guò)他們的排練以后，若有所思，最后說(shuō)：“你們?cè)囍灰ス苣莿?dòng)作，只唱自己的?！?/br>
莫雨笙說(shuō)：“不加動(dòng)作？這怎么可以？”昆曲之所以傳承至今，服飾、伴奏、唱腔、動(dòng)作，缺一不可。前面兩者有魏蔓和劇團(tuán)給他們準(zhǔn)備好，他們能做的只有后面兩者，在這基礎(chǔ)上，還要去掉一個(gè)？

魏蔓搖頭，說(shuō)：“不是讓你們?nèi)サ魟?dòng)作，而是小九你要忘記亦玲教給你的動(dòng)作，動(dòng)作由你隨意。至于小天，你就跟著小九的動(dòng)作做，你們這樣子排一遍給我看?！?/br>
莫雨笙對(duì)皂羅袍和好jiejie這一段的詞尤為熟悉，每天都要背上個(gè)七八遍，怎么能夠不熟悉？對(duì)于這些詞的理解，莫雨笙只能理解其表面意思，就是詞寫了什么，他就理解了什么。再具體的話，就不甚了解了。不過(guò)，皂羅袍和好jiejie都是寫景，還是美景。當(dāng)然看景不能站著靜止不動(dòng)，所以，他只要到處走，然后說(shuō)到花的時(shí)候就比一個(gè)賞花的姿勢(shì)，說(shuō)到鳥(niǎo)啼的時(shí)候，就比一個(gè)聽(tīng)樂(lè)的手勢(shì)