樂此不疲。

    對(duì)此，學(xué)校里也很支持，還打算派人去師部購(gòu)買一批樂器。

    而學(xué)生家長(zhǎng)們更是積極。

    有條件的，就去代銷里給孩子們買了口琴，還托人去城里買手風(fēng)琴。沒條件的，也支持孩子們?nèi)W(xué)，想著早晚能解決這個(gè)問題。

    受這股風(fēng)潮的影響，田偉民和田偉軍去學(xué)吹口琴，田偉波和姚龍港去拉手風(fēng)琴。

    田根寶一看，高興壞了，還特地買了兩只口琴給孩子們練習(xí)。

    至于手風(fēng)琴，也是要買的。

    他以前上學(xué)時(shí)就拉過手風(fēng)琴，對(duì)這個(gè)樂器也很懷念?？上?，后來(lái)只能看連隊(duì)里的演出隊(duì)員在臺(tái)上表演，自己卻再也沒有拉過。

    元元的這個(gè)小提琴，一時(shí)半會(huì)兒地不好解決。

    可田根寶眼珠子一轉(zhuǎn)，就想到了一個(gè)辦法。他找到小木匠，讓他去學(xué)校里看看，是不是能比著做一把？

    小木匠是個(gè)愛動(dòng)手的，也是個(gè)好奇的。

    于是，顛顛地跑到學(xué)校里，找到李老師，細(xì)細(xì)地觀摩了一把。當(dāng)場(chǎng)就掏出一卷皮尺，量了尺寸，并用白紙畫了一個(gè)簡(jiǎn)單模型。

    回到連隊(duì)后，就琢磨開了。

    他用了一周時(shí)間，硬是做了一把小提琴模型。雖然是木頭的，也沒什么鏤空裝置，也沒有琴弦，可外觀看著和小提琴一模一樣，夾在脖子里練習(xí)一下姿態(tài)，還是可以的。

    可隨后，又一個(gè)問題出現(xiàn)了。

    他做的這個(gè)模型，是成人用的小提琴，而元元還是個(gè)小孩子，得用兒童版的。于是，又跑到十九連的一個(gè)知青家里，去看小提琴。

    這個(gè)知青叫蔣進(jìn)，是演出隊(duì)的，有一個(gè)女兒自小跟著他練琴，還一起參加過演出。逢年過節(jié)時(shí)，還隨隊(duì)登臺(tái)表演，在營(yíng)里十分有名。

    他家備有一把兒童版的小提琴，平時(shí)舍不得拿出來(lái)給人看?？尚∧窘常?yàn)槟竟せ钭龅煤?，給他家打過一套立柜和五斗櫥，自然與旁人不一樣。

    于是，就把小提琴拿出來(lái)，讓小木匠好好量了量，還比著畫了一幅圖紙。

    小木匠回到連隊(duì)后，就找了一塊木料。

    又連刨帶削的，做了一把小提琴，周邊還用砂布打磨了一通，又上了一層清漆，看著光滑锃亮。

    就這樣，黎元元有了一把“小提琴”。

    一到練習(xí)課上，就夾在脖子里，對(duì)著空氣上下拉著，姿勢(shì)別提有多標(biāo)準(zhǔn)了。李老師一見，樂壞了，對(duì)她也重點(diǎn)指導(dǎo)，一副培養(yǎng)人才的架勢(shì)。

    其他同學(xué)一看，也跑回家給大人說了一通。

    于是，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)的，或者不認(rèn)識(shí)的，都跑去找小木匠，想請(qǐng)他給孩子做一把小提琴。小木匠一向好說話，也就滿口答應(yīng)下來(lái)。

    不過，因?yàn)樽龅娜思冶容^多，得慢慢排隊(duì)。

    有些家長(zhǎng)心急，就給小木匠提前送了香煙糖果過去，說：“穆師傅辛苦了，吃點(diǎn)糖果提提勁！”

    也有的干脆拎著兩瓶老白干，送給小木匠。

    也不怕小木匠喝醉了，影響干活？

    黎元元聽著田爸爸的一通描述，笑得肚子疼。

    這個(gè)小木匠叔叔真有意思。

    當(dāng)然，家長(zhǎng)們?nèi)フ倚∧窘常捕疾皇前渍?，多少要表示一下?/br>
    這個(gè)年代，人都比較質(zhì)樸，幫點(diǎn)忙也不好意思收錢，更別提張口要錢了?？纱蠹覅s懂得禮尚往來(lái)，只要家里面有的，都會(huì)拿出來(lái)，去表達(dá)一番謝意。

    最后，小木匠叔叔一連做了八只小提琴。

    家里收了一大堆零食，夠他們一家?guī)卓诤煤贸砸魂囎拥摹?/br>
    *

    小伙伴們都在學(xué)藝。

    而姚龍港報(bào)名去拉手風(fēng)琴，純屬湊熱鬧。

    楊阿姨的音樂細(xì)胞是沒得挑的，他家里就有一臺(tái)手風(fēng)琴，是托兒所里的。楊阿姨沒事了，還會(huì)站在窗前，看著外面的風(fēng)景，拉幾下，哼唱兩句。

    以前想讓小龍港學(xué)習(xí)，可這個(gè)孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)的，不好好苦練?，F(xiàn)在倒好，學(xué)校里一動(dòng)員，立馬歡騰起來(lái)了。

    楊阿姨借此機(jī)會(huì)，好好敲打了一下兒子。還特地跑到學(xué)校去，讓教手風(fēng)琴的女老師，管得嚴(yán)一點(diǎn)，好好督促姚龍港同學(xué)加緊練習(xí)。

    拉手風(fēng)琴，對(duì)臂力要求很高。

    手風(fēng)琴一背，壓得肩膀疼。可姚龍港看到小偉波都堅(jiān)持下來(lái)了，也不好意思放棄。于是，也咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。

    楊阿姨見了，心里十分歡喜。

    于是，去慧珍家里坐了坐，意思是讓小偉波去她家里，和小龍港一起練琴。

    她知道，小孩子就得比著來(lái)，這才有動(dòng)力。

    尤其是她家的小龍港，性子很活潑，一點(diǎn)都坐不住，就得有小偉波這樣的小伙伴，在一旁相互盯著，才能進(jìn)步。

    田根寶和王慧珍聽了，自然是滿口答應(yīng)。

    黎元元在一旁抿著嘴直笑。

    這個(gè)小龍港真是個(gè)活寶，到了哪里都是歡笑一片。

    *

    在各種才藝班中，打腰鼓的是最牛的。

    因?yàn)閷W(xué)校里組織了一支腰鼓隊(duì)，有六十多號(hào)人，排成了一個(gè)方隊(duì)。還有十多個(gè)備用隊(duì)員，隨時(shí)都能填補(bǔ)上去。

    一到下午放學(xué)后，大cao場(chǎng)上就拉開了架勢(shì)，開始訓(xùn)練。

    “咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚……”（腦補(bǔ)腰鼓聲）

    這會(huì)兒，除了教打腰鼓的兩位老師，其他學(xué)生還沒有腰鼓，可一點(diǎn)也不影響排練。他們站成方陣，手里拿著兩根鼓錘，練習(xí)著基本步伐和技法。

    鄧原和田偉民因?yàn)閭€(gè)子高，也被選拔上了。

    一開始，他們連個(gè)鼓錘都沒有，就用兩截小樹枝來(lái)代替。后來(lái)，田爸爸親自動(dòng)手，做了兩對(duì)鼓錘，讓偉民拿著去了學(xué)校，給了鄧原一對(duì)。

    這樣，才有了最基本的工具。

    學(xué)校里，打鼓隊(duì)牛啊。

    一到訓(xùn)練的時(shí)候，周圍就圍了好多學(xué)生，還有家屬也跑來(lái)看熱鬧。有一天，黎元元和鄧虹也跑過去瞅了瞅。

    結(jié)果，在隊(duì)伍中竟然看到了小班長(zhǎng)謝海寧。

    哦呦，這人也不耍懶了？

    竟然對(duì)打腰鼓產(chǎn)生了興趣？

    作者有話要說：　　哈哈哈~

    第85章 打腰鼓

    *

    謝海寧的確對(duì)打腰鼓產(chǎn)生了興趣。

    因?yàn)閭€(gè)子夠高, 所以入選了。

    當(dāng)然，即便他個(gè)子不夠高，也會(huì)入選的。誰(shuí)讓他爸爸是教導(dǎo)主任呢？這可是其他同學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

    對(duì)他來(lái)說, 所有他不會(huì)的, 沒有嘗試過的，都感興趣。對(duì)打腰鼓，這種舞動(dòng)全身的的技藝, 自然會(huì)很投入。

    黎元元拉著鄧虹在一邊看了一會(huì)兒。

    覺得打腰鼓的確很好玩。

    這么多隊(duì)員組成的方陣, 一個(gè)會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退, 抬胳膊踢腿的，外加轉(zhuǎn)身一氣呵成, 看著還真像那么回事。

    可惜，像她們這些低年級(jí)的是沒有機(jī)會(huì)參與的。一個(gè)是個(gè)子矮, 再