“好吧。學(xué)校的資金鏈出現(xiàn)點問題，科研經(jīng)費跟不上。有人說學(xué)?；爝M(jìn)了人品有問題的老師，他們要對校方的信用度重新進(jìn)行考評，結(jié)果出來后，再決定是否繼續(xù)資助?！?/br>
人品有問題，無疑是在說托馬斯。

所謂的考評不過就是個托詞，托馬斯記得，家長委員會里的某位成員是資助方之一。

資金問題，顯然是沖他來的。

如果因為他導(dǎo)致研究已久的項目終止，那他就成了千夫所指之人。

不僅如此，托馬斯也沒法再面對學(xué)校里的任何人。

這時，校長室的門被人敲響，打斷了托馬斯的沉思。

“校長，家長委員會的人來了，在會議室里等您?！?/br>
校長點點頭：“知道了。”

他們?yōu)楹味鴣?，在場的所有人心知肚明?/br>
托馬斯跟在校長和秘書身后走向會議室。

進(jìn)入會議室前，校長轉(zhuǎn)身說：“我已經(jīng)想到解決辦法了?！?/br>
他給了托馬斯一個安撫的笑容，托馬斯卻只看到他眼眶周圍淡淡的黑色。

校長也熬夜了，為了他。

倘若放在以前，托馬斯勢必會告訴對方，他也想到幾個，但當(dāng)下的情況，讓他說不出口。

學(xué)校因為他面對一個又一個的困難，只要他走，所有問題引刃而解，但他舍不得。

他不能走，也沒法厚著臉皮說要留下來。

兩難的境地，讓他選擇了沉默。

三人一起進(jìn)入會議室，家長委員會會長的臉色比昨天還差，單刀直入地質(zhì)問道：“今天校方能給我們一個滿意的答復(fù)嗎？”

校長視而不見，從容不迫地在他對面坐下：“我這里有三個方案，您不妨聽下。”

第一個方案尚未說完，家長委員會會長不耐煩地打斷：“我的時間很寶貴，沒工夫浪費，你只要告訴我，三個方案中有沒有開除他的就行了?！?/br>
他抬起手，點了點托馬斯，目光犀利地如同盯上獵物的獵手，不弄死他，誓不罷休。

“沒有?！?/br>
“好，那我轉(zhuǎn)學(xué)。”

“我也轉(zhuǎn)學(xué)。”

“我們都轉(zhuǎn)。”

會議室里的家長們接二連三的快速響應(yīng)，場面一度失控。

秘書擔(dān)心地叫起來，請他們冷靜。他不厭其煩地挽勸著家長們，向他們訴說中途轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)生的不好影響。

家長聲色俱厲：“成績差可以補上來，人毀了，時間能倒流嗎？”

又一位家長嘲諷道：“少假惺惺地說是為學(xué)生考慮，我看你們是怕太多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，對學(xué)校聲譽不好吧。說到底還不是為了錢?！?/br>
“怎么有這種學(xué)校啊，我要向媒體曝光你們！”

瞬間，會議室里炸開了鍋，家長們吵著、鬧著，校方的人忍著、勸著。

耳邊嘰嘰喳喳炒成一團(tuán)，若說是在菜市場，都有人相信。

托馬斯環(huán)視著他們。

這里是他的第一份工作，也是唯一一份工作，他至今記得畢業(yè)之后，到處求職被拒絕的窘境。

他不是一個強大的alpha，生活給了他比別人更多的試練和波折，只有學(xué)校給了他光。

對于他來說，這絕對不僅僅是一份工作那么簡單。

這是他飄搖生活的錨定，是他肯定自己對社會有用的證明。

他喜歡這所學(xué)校，比所有人想象的都要更深一點。

慈祥的校長笑瞇瞇地叫他小火車；毒舌的秘書一邊氣呼呼地說自己是女帝將軍黨，一邊讓他善待待沃爾頓將軍；有愛的同事在放學(xué)后叫他一起吃飯喝酒打球；可愛的學(xué)生們向他詢問不會的數(shù)學(xué)題后，紅著臉塞給他果味棒棒糖……

他喜歡學(xué)校里的每一個人；喜歡學(xué)校彌漫著青春和粉筆灰的氣味；喜歡這里的一磚一瓦……

而現(xiàn)在，他所喜愛的學(xué)校，即將因為他，染上污名。

不，托馬斯無法接受這項事實。

他猛地站起來，下定決心般低吼：“夠了！”

他聲音不算大，但在嘈雜的環(huán)境中，意外的震耳發(fā)聵。

七嘴八舌的眾人被打斷，不約而同地轉(zhuǎn)向聲源。

托馬斯猛吸一口氣，垂在身體兩側(cè)的手慢慢握緊，力氣大到指尖幾乎刺破了掌心。他抬起頭，努力克制自己的情緒，身體卻失控地顫抖起來。

他張開嘴，嘴唇翕動，發(fā)不出一個音。

漸漸的，那雙明亮的黑眸染成血色，沙啞的嗓音自喉頭一個一個擠出來，仿佛正在舍棄身體里最難以割舍的一部分。

“我，”托馬斯哽住了，跳動的心臟在那一刻被自己殘忍地刺穿，“辭職?！?/br>
第25章

那兩個字從嘴里蹦出來，托馬斯以為自己會難過到哭，奇妙的是，他并沒有。

像是早就被劇透故事終將以悲劇收場，刺中心臟的利器利落地穿透過去，它帶來了傷口和鮮血，卻沒有帶走他的命。

生命是那樣的脆弱，又是那樣的堅強。

眾人因為托馬斯的決定而一片寂靜，會議室安靜得連呼吸聲都清晰可聞。

校長是第一個反應(yīng)過來的，他難以置信地質(zhì)問：“你在瞎說什么？”

“我知道自己在說什么?！蓖旭R斯提起嘴角，苦笑起來，“這是最好的選擇?！?/br>
不，不是選擇，他根本沒的選。

與其校方被為難，不如他主動辭職，既保住了學(xué)校，也不讓校長為難。

他不能傷害善待他的人。

校長還想說什么，被家長委員會會長一把打斷：“這樣也行。只要你辦理辭職手續(xù)，我保證沒有一個孩子會轉(zhuǎn)學(xué)。并且，學(xué)校的科研經(jīng)費立馬到賬。”

目的達(dá)成，會長不再掩飾那些骯臟的、見不得人的手段。他坐在寬大的會議椅中，揚起眉毛，全身上下無不彰顯著勝利者的姿態(tài)。

托馬斯只覺得他丑陋極了，小人得志。

這種人心理齷齪，把人想的同他一樣，直到托馬斯走完所有流程，把解聘書遞到他面前，才肯罷休。

人是一種奇怪的動物，難受和憤怒到極點之后，莫名其妙地消散，轉(zhuǎn)變。

托馬斯抱著紙箱子，站在空蕩蕩的辦公室里。

工作這么些年，他所有的東西放進(jìn)去，竟然才占了盒子一半的空間。

如今，他心里除了不舍，還有對未來的迷茫。

學(xué)生們正在上課，也許很久之后，他們才會從別人口中聽說學(xué)校里少了一位平平無奇的老師。

他們會想他嗎？

托馬斯不知道他們，但他清楚自己會想念那些可愛的孩子們。

倏然間，托馬斯想見他們最后一眼，不帶一點離愁。

天真無邪的孩子們，不應(yīng)該體驗這種一點都不開心的情感。

于是，托馬斯把紙箱子放在走廊上，偽裝成檢查。

每個學(xué)生都有過被窗外老師驚嚇到的恐懼，托馬斯從窗前走過，正在說悄