愛。林棲數(shù)學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)都在130分左右，答案基本上全對(duì)，扣分都是因?yàn)槁┎襟E，老陳便想用這個(gè)法子來糾正他，林棲心里明鏡似的，所以才經(jīng)常故意和他作對(duì)。

當(dāng)初入學(xué)的時(shí)候，林棲和王逍就沒有說過自己以前在哪上學(xué)，只說在國外，連老陳都不知道，而且每次考試都算好了分?jǐn)?shù)寫答案，就是不想引人注目，所以當(dāng)然不以為然。

對(duì)比之下，顏澄明那邊就好看多了，一點(diǎn)點(diǎn)小問題，老陳臉色緩和了些，又問他們:“還有沒有其他解題思路？”

沒人回答他，教室里靜悄悄的。這道題難度系數(shù)很高，十幾分鐘內(nèi)，大部分人連第三問都做不出來，更別說其他方法了。

林棲下意識(shí)看向江秋盡，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方一點(diǎn)回答的意思都沒有，林棲心思動(dòng)了一下，伸手去拿江秋盡的練習(xí)冊(cè)，江秋盡被林棲的動(dòng)作驚到，差點(diǎn)從椅子上彈起來，林棲卻只是指向黑板，問他:“可以嗎？”

林棲也覺得自己這樣的舉動(dòng)有點(diǎn)太突兀，想著再補(bǔ)充一句時(shí)，卻看到江秋盡點(diǎn)了點(diǎn)頭。

林棲一下笑了起來，舉手道:“老師，江秋盡有?！?/br>
所有人幾乎同一時(shí)間齊刷刷看向江秋盡。

老陳這次沒讓林棲上講臺(tái)，自己下來拿練習(xí)冊(cè)，瀏覽一遍后居然一臉微笑，親手把其他兩種解題方法抄在了黑板上。

“這兩種解題思路非?；钴S，下面我們以這道大題的三種解法來分析一下如何解答拋物線壓軸大題?！崩详惐尺^身去板書，一邊寫一邊說道，“也就是如何套路化搞定共點(diǎn)雙切線問題?！?/br>
老陳是特級(jí)教師，雖然叫老陳，其實(shí)也就三十幾歲，在青海支教過幾年，身高一米八，有些微胖，身上有幾分“儒商”的氣質(zhì)，R大附中師資陣容很強(qiáng)大，老陳雖然牛，但是大家服他是因?yàn)橐粋€(gè)不知真假的傳說。

老陳的左手小手指斷了一截，傳言他當(dāng)年是賭神，為了戒賭，自斷尾指，從此浪子回頭，做起了人民教師，吃公家糧。

真相已不可考，但這種帶有傳奇色彩的故事顯然是吃瓜群眾喜聞樂見的，便一傳十十傳百，在R大附中流傳了好幾屆。

可是“賭神”好像有些粗心大意，下課以后直接走了，沒把練習(xí)冊(cè)物歸原主。

江秋盡面色猶豫，踟躕再三還是沒有上去拿回來，林棲看出來了，要是平時(shí)，林棲還能代勞，只是現(xiàn)在真的有心無力。

林棲略一思索，喊了一聲凌傲，讓凌傲幫他拿回來。

江秋盡看著放在自己桌面上的練習(xí)冊(cè)，在筆記本上給林棲寫了今天的第二句話:“謝謝?！?/br>
寫完那句謝謝后，江秋盡沒有再理會(huì)過林棲，盡管林棲的視線時(shí)不時(shí)的落在他身上。他甚至沒有動(dòng)過，以一種微微拒絕的姿態(tài)貼著墻壁，盡量離林棲遠(yuǎn)一點(diǎn)，課間的時(shí)候他拿了一本書來看，封面上全是英文，如果林棲不是從小就在英國讀書，這會(huì)兒可能也看不懂標(biāo)題上面的“病理生理學(xué)”這種生僻字。

林棲莫名覺得江秋盡的周圍好像罩著一層保護(hù)膜，外面寫著“生人勿近”四個(gè)大字。

第三節(jié)是政治課，理科班的人都擠著時(shí)間看高考科目，班上絕大多數(shù)同學(xué)都在做其他科的卷子，畢竟會(huì)考科目在高二第二學(xué)期結(jié)束才考，他們最多在考試前突擊一下，教理科班的文科老師一般都是睜一只眼閉一只眼，誰叫附中是以應(yīng)試教育為主的學(xué)校呢，不過教政治的吳老太講得很生動(dòng)，還是有些人捧場(chǎng)的。

江秋盡一整節(jié)課都在看那本厚厚的病理學(xué)，林棲本來在做物理卷子，做著做著又心不在焉的看著江秋盡了。

課程上到一大半的時(shí)候，江秋盡終于受不了了，這小半個(gè)上午，林棲的余光都落在自己身上，但是都很禮貌，江秋盡察覺出林棲沒有惡意，所以也不時(shí)刻戒備著了，但是現(xiàn)在林棲已經(jīng)明目張膽的盯著他看了十幾分鐘，江秋盡被看得渾身不自在了，于是鼓起勇氣，偏頭用詢問的眼光看向林棲。

林棲沒想到江秋盡會(huì)理自己，心里蕩漾了一下，笑得眉眼彎彎，五官看起來毫無侵略性，問道:“江秋盡，你等會(huì)兒能扶我去一下洗手間嗎？”

江秋盡抿了抿唇，搖頭。

林棲沒想到他拒絕的那么干脆，一下也愣住了，他眨巴眨巴眼睛，可憐兮兮的說道:“我都忍好久了，你不幫我，我很有可能會(huì)憋死在這里，而且憋尿容易得前列腺炎你知道嗎？”

江秋盡毫不動(dòng)搖，一臉漠然的又搖了搖頭。

林棲無奈的看著江秋盡說:“我們倆是同桌啊，同桌之間不是應(yīng)該互相幫助的嗎？”

說者無心，聽者有意，江秋盡想起林棲幫忙解決桌面涂寫的事情還有拜托別人幫自己把練習(xí)冊(cè)拿回來，雖然都不是自己拜托的，但也算是欠了林棲人情。

林棲見江秋盡有些猶豫，便苦著臉繼續(xù)說道:“助人為樂是中國人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)吧，你怎么忍心拒絕幫助一個(gè)身殘志堅(jiān)的同學(xué)呢？”

江秋盡被他一本正經(jīng)的胡說八道逗到了，靜靜的抿唇，那雙形狀好看的眼睛安靜的彎了彎，忽然有了些生氣，他的額側(cè)的發(fā)絲隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)，林棲忽然就覺得心里被撩撥了一下，不著調(diào)的話再也說不出來。

江秋盡好像笑了！林棲愣愣的看著他，有些不可置信，林棲心里一下就像踢翻了蜂蜜罐一樣，甜水咕咚咕咚的往外冒。

他是林家的小少爺，“梟姬”的兒子，根正苗紅的出身，從小沒有得不到的東西，現(xiàn)在卻因?yàn)榻锉M若有若無的對(duì)他笑了笑就開心得恨不得昭告天下，實(shí)在是太沒出息了點(diǎn)。

林棲雙眼亮亮的看著江秋盡，問道:“江秋盡，你答應(yīng)了嗎？”

江秋盡還是搖頭。

看著江秋盡毫無情緒的臉，林棲有些泄氣，連被吳老太盯了半天都沒發(fā)現(xiàn)，下課鈴響的時(shí)候，吳老太臉都是黑的，恨鐵不成鋼的瞪了他一眼，拿著教案忿忿然走出教室。

林棲本來也不想去洗手間，只是想逗逗江秋盡，沒想到被拒絕的那么徹底，于是一直到放學(xué)的也沒離開座位，甚至還安分了不少，沒有再去打擾江秋盡。

在林棲眼里，江秋盡就是一株生長在逶迤雪嶺之上的珍稀植物，正是這種觸不可及的距離感，促使林棲想要接近他。

林棲決定換一種方式，潤物細(xì)無聲也好，溫水煮青蛙也好，林棲最不缺的就是耐心。

就這樣平靜的過了一個(gè)星期，江秋盡和林棲交流的那本筆記本上也沒有添