子估計(jì)是被趕路給趕出來的，因?yàn)椴桓业R時(shí)間。

    “哦?！?/br>
    鄭樨暗自慶幸了一下，跟著陳月秀的腳步往學(xué)校走去。

    只是到了學(xué)校之后就只能靠自己了，高三他們已經(jīng)分了文理班，鄭樨是理科班，陳月秀是文科班，她自然是去自己班級(jí)的，唯有鄭樨被落在后面茫然地回想自己的班級(jí)在哪。

    然而鄭樨的運(yùn)氣不錯(cuò)，她自己是高三一班，左顧右盼掃到有個(gè)男同學(xué)身上也掛著高三一班的胸牌，她就跟著他的腳步繼續(xù)尾隨。

    好在隨著她進(jìn)入到班級(jí)之后，塵封的記憶也跟著復(fù)蘇了。不需要問人，鄭樨也找到了自己的那個(gè)位置。

    舒了一口氣之后坐下，觀察到旁邊的人拿出英文課本來早讀，鄭樨也有樣學(xué)樣。

    “鄭樨，你昨天真大膽啊，曠課就算了還曠考?！编嶉氐呐滞辣R曉光用筆頭偷偷戳戳鄭樨。

    “……”昨天考試？

    鄭樨懵了。

    “英語物理兩門都沒考，成績(jī)直接歸零。你怎么了？”胖同桌繼續(xù)偷偷戳鄭樨。

    兩天模擬摸底考，鄭樨只考了第一天的語文數(shù)學(xué)化學(xué)，第二天就直接曠掉了，也沒聽她請(qǐng)假，搞不好直接掉出1班去了。說實(shí)話，盧曉光可不想換同桌。

    “生病了……”鄭樨木著臉說道，她也就只有這個(gè)解釋了。

    “那還好嗎？”

    “好些了?！?/br>
    正在說悄悄話的兩個(gè)被領(lǐng)讀的英語課代表不耐煩地瞪了兩眼，鄭樨也默默地坐正然后學(xué)著周圍的人開始朗讀。

    沒想到時(shí)隔那么多年，重新拿起英文課本她還能重拾這門語言，從一開始的磕磕碰碰到后來的漸漸流利，鄭樨最后也能放開點(diǎn)聲音念讀英文了。

    早讀過后是早cao，這就讓鄭樨露餡了。

    她真的把早cao忘得一干二凈，只能照著前面那些人的動(dòng)作慢半拍地有樣學(xué)樣。不過早cao時(shí)候躲懶的人也多，該伸直雙臂的連手都懶得從肥厚過長(zhǎng)的袖子里伸出來像只母雞一樣抖啊抖，該順時(shí)針跳躍的就懶洋洋地用走的轉(zhuǎn)動(dòng)，反倒把鄭樨襯得正常了起來。慢半拍而已，大家都沒睡醒，都一樣都一樣。

    早cao完畢，曠課加曠考的鄭樨毫不意外地被班主任逮去辦公室喝茶了。

    鄭樨的班主任是語文老師，前天他監(jiān)考完語文考試之后就因?yàn)榧依镉惺旅Φ媒诡^爛額而沒有來學(xué)?？葱芎⒆觽?，結(jié)果鄭樨這個(gè)全級(jí)前十的學(xué)生就給他一個(gè)意外驚嚇。

    沒有提前請(qǐng)假，直接不來學(xué)校曠考一天，她到底是怎么想的？有什么事不可以跟班主任說，非得要不聲不響玩消失？

    真生病了會(huì)連病歷都拿不出來？

    說實(shí)在的，班主任李老師不太相信鄭樨是真病了。

    以前的鄭樨就是一個(gè)滿腦子只有學(xué)習(xí)的單純孩子，現(xiàn)在的鄭樨感覺有些死豬不怕開水燙的皮勁兒。

    兩天不見變這么多，是發(fā)生什么事了？

    可是班主任李老師怎么問，鄭樨都說是生病了。

    然而班主任李老師太火眼金睛，盡管鄭樨的殼子還是那個(gè)殼子，他還是直覺鄭樨并沒有聽進(jìn)去，表面上嗯嗯地點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)一整節(jié)課都在敷衍他。

    能當(dāng)班主任的人大道理和肺活量都很厲害，鄭樨足足在辦公室里站了一節(jié)課，她的胖同桌盧曉光都到教室辦公室來領(lǐng)物理試卷了，鄭樨還在被班主任念叨著。

    盧曉光朝鄭樨拋了個(gè)同情的目光，正當(dāng)他抱著試卷準(zhǔn)備回教室時(shí)，他看到鄭樨兩眼一翻身體一歪就要往旁邊倒去。

    “鄭樨！”

    “鄭樨！”

    盧曉光的個(gè)頭太大了，等到他把啪嗒一聲暈倒在過道上的鄭樨?fù)破饋頃r(shí)，桌子凳子還有書都被撞了滿地。

    “老師！鄭樨暈過去了！”

    等到鄭樨醒來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己正躺在病床上打點(diǎn)滴，一直守在旁邊的杜紅英滿眼血絲地立即湊過來。

    “樨樨，有哪里不舒服？跟媽說啊?！?/br>
    “我沒事，沒有不舒服?！?/br>
    “臉都撞腫了還沒事。”杜紅英看著鄭樨臉頰上的紅腫就心疼得要命。

    “我真沒事啊，頭不暈?zāi)_不痛的?！编嶉丨h(huán)顧了一下病床周圍，果然看到了班主任的身影，因?yàn)樗齧ama在外人面前不會(huì)喊她的乳名，而是會(huì)叫她家鄭樨或者樨樨。

    鄭樨一醒來，班主任李老師就跟鄭樨道歉了。

    然而鄭樨哪里能讓班主任李老師給自己道歉，她也是高估了自己身體的堅(jiān)實(shí)程度，在辦公室的時(shí)候感覺是有些不舒服，鄭樨自己感覺沒啥結(jié)果咚一聲就不省人事了。

    “對(duì)不起，我給大家添麻煩了。”鄭樨就記得自己身體晃了一下沒站穩(wěn)，眼前一黑就什么事都不記得了。

    她這么一暈估計(jì)把班主任李老師嚇傻了，只怕他以后都不敢請(qǐng)學(xué)生到辦公室喝茶了。

    “身體不好就先修養(yǎng)一段時(shí)間。你mama申請(qǐng)讓你休學(xué)一年，我這邊幫你打申請(qǐng)上去，不要有壓力，多學(xué)一年把基礎(chǔ)打牢實(shí)了更有把握考上。”

    班主任也是后悔自己太粗心了，沒有對(duì)鄭樨的情況再跟進(jìn)一下以致于惡化到如今不得不休學(xué)養(yǎng)病。

    看鄭樨長(zhǎng)得高高的，平時(shí)學(xué)習(xí)努力又吃得了苦，哪里能想到這孩子身子那么弱。唉……都被她的小太陽一樣的熱量蒙蔽了。

    鄭樨暈倒被送到人民醫(yī)院之后，她mama杜紅英一得到消息就立即丟下鋪面菜攤的生意趕過來。

    從杜紅英的哭喊中得知鄭樨從小就體弱多病是醫(yī)院的?？?，只是她從不對(duì)外說自己的事所以同學(xué)和老師都沒覺得她身體嬌弱。

    結(jié)果鄭樨這一暈倒就暈出大問題。

    送來醫(yī)院急診，出來的報(bào)告能把人嚇出心臟病來。

    就連醫(yī)生都都說鄭樨整個(gè)身體功能衰退，體檢數(shù)值比正常值都低，語重心長(zhǎng)地建議休養(yǎng)一年半載別再太疲勞過度，猝死的員工較為常見可猝死的學(xué)生也不是沒有。

    “不休學(xué)，我沒事?！?/br>
    如果換作昨天，鄭樨是正中下懷立即點(diǎn)頭休學(xué)的。然而她時(shí)日不多了，能早一年考上大學(xué)則早一年考，她還有很多事沒來得及做，時(shí)間算算很不夠用。

    而高考狀元是她能掙給爸媽的第一個(gè)榮耀，即便是將來她不在了那些所謂親戚想欺負(fù)她爸媽也得先掂量一下敢不敢拿自己小孩的就學(xué)環(huán)境來挑戰(zhàn)鄭樨在眾多老師心中塑造的高考狀元好名聲。

    “不行，我們休學(xué)，在家也能學(xué)習(xí)?！倍偶t英是一點(diǎn)兒也不敢讓女兒脫離自己視線范圍內(nèi)了。

    “媽?！?/br>
    第005章 決定在家自學(xué)

    鄭樨看著杜紅英，可是看到她mama的眼睛，鄭樨幾百年獨(dú)立慣了的態(tài)度不由得軟了，轉(zhuǎn)而看向班主任李老師。

    “我在家自學(xué)，高考我照樣考可以嗎？李老師？”鄭樨看看班主任，眼中透著懇求。

    “那就在家一邊