的優(yōu)勢各種對付男主角，林清源突然醒悟，絕對不能繼續(xù)怎么做了，不然以后吃虧的就是他了。

    也幸好家里的幾個(gè)小子現(xiàn)在只有三歲，都說小孩三歲之前都是不記事的，他現(xiàn)在改變策略，還是來到急的。

    于是收到照片影響的林清源，突然從這天之后就變成了一個(gè)慈父，對于三個(gè)兒子態(tài)度都無比的和藹。

    而且林清源感覺，這些真是都太厲害了，能學(xué)到很多東西呢。至此，林清源也踏進(jìn)了的世界。

    有時(shí)候林清源惡趣味來了，還會(huì)故意學(xué)里的一些套路。

    比如，某一天，小二（就是第二個(gè)孩子的小名，他們小名都很簡單，小一、小二和小三。）不小心把家里的收音機(jī)給弄壞了，也不能說是不小心吧，就是很好奇為什么這個(gè)東西會(huì)發(fā)出聲音，就給拆了。

    拆掉之后，小二悲催的發(fā)現(xiàn)自己裝不回去了，他本來以為自己記性非常好，重新把里面都裝好是沒問題的，然后最后把零件都裝回去后，不知道為什么還多了兩個(gè)零件在外面。

    重新按鍵，發(fā)現(xiàn)收音機(jī)不能發(fā)出聲音了，小二就知道自己闖禍了。

    于是心虛的小二就拿著收音機(jī)去找厲害又脾氣好的爸爸了，沒錯(cuò)，這兩年林清源的好爸爸形象塑造的很成功。

    林清源正興趣昂然的看了一本宮斗類的，感覺很漲智商和情商?？匆娦《弥找魴C(jī)來找他了，揚(yáng)起一個(gè)和藹的笑容，問：“怎么啦，又做什么壞事了？”

    小二有些不好意思，把手里的收音機(jī)和多出的兩個(gè)零件都遞給林清源問：“爸爸，我不小心把這個(gè)拆了，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)裝不進(jìn)去，你能夠修好嗎？”

    林清源裝作苦惱的說：“哎呀，爸爸對這個(gè)也不懂呢，我去找mama幫忙吧?！?/br>
    小二一聽要找mama，立馬搖頭擺手說：“不行，不能找mama，mama知道了會(huì)說我的?！?/br>
    林清源好爸爸形象就是這么來的，幾個(gè)小孩做錯(cuò)了什么事，林清源都是好脾氣的笑瞇瞇的安慰他們，然后等楊一一知道后，自然要教育幾個(gè)兒子一番，看了不少教育經(jīng)的楊一一可是知道，小孩子做錯(cuò)事了，是要讓他們知道這是不好的，要改正。

    要讓他們知道那樣做不好，態(tài)度自然要嚴(yán)厲，而且每次看到經(jīng)過自己的教導(dǎo)，幾個(gè)兒子改正后，是很有成就感的。

    不過也因?yàn)檫@樣，兩個(gè)人不同的處理態(tài)度，讓還是很單純只能夠看到表面的幾個(gè)小孩更加親近好爸爸，有些害怕兇mama。

    沒辦法，家里一般不能夠父母兩個(gè)都脾氣好，對于小孩子的教育是不好的，對于他們做錯(cuò)了什么，一定都是要先批評一頓，然后再給予安慰。

    第142章 番外之英明的決定

    而每次楊一一嚴(yán)肅批評并且給他們講道理之后，林清源就會(huì)悄悄的用好吃的、好玩的之類的安慰他們幾個(gè)。

    于是只是短短的半年時(shí)間里，林清源就成為了三個(gè)小孩的可以信任的好爸爸。

    一般他們幾個(gè)闖了什么禍之后，就會(huì)先去找林清源，看他能不能幫他們解決。

    如果林清源那天心情很好，并且又只是一些小事，林清源就會(huì)幫他們解決或者隱瞞，當(dāng)然這種時(shí)候很少。

    很多時(shí)候都是林清源表面糾結(jié)糾結(jié)，其實(shí)暗地里用修煉空間給楊一一發(fā)信息，然后估摸著楊一一要過來了，表現(xiàn)出一副想要答應(yīng)的樣子，不過會(huì)非常巧合的剛好被楊一一進(jìn)來發(fā)現(xiàn)。

    或者就是林清源答應(yīng)幫他們隱瞞了，之后又會(huì)意外的被楊一一突然發(fā)現(xiàn)，然后就是又一頓教育。

    不過在三個(gè)小孩眼里，爸爸都是非常好并且講義氣的。

    當(dāng)然，林清源更多的還是表示他幫助不了，要請楊一一來解決，然后再楊一一教育他們的時(shí)候幫忙說兩句話，這種場景發(fā)生的是最多的。

    比如這次就是，林清源表示他幫不了，然后喊來了楊一一。

    楊一一看到被損壞的收音機(jī)，眉頭一皺，小二也嚇的往林清源那一縮。

    其實(shí)對于他們家的家境來說，一臺(tái)錄音機(jī)是沒什么的，不過楊一一覺得不能助長孩子的這種隨意就拆東西的壞習(xí)慣。

    而且她可是無意聽其他人說過這個(gè)問題，小孩子的好奇心很強(qiáng)，有的父母看到孩子拆一些小東西反而很開心，說這是有動(dòng)手能力，以后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

    于是，一些熊孩子發(fā)現(xiàn)拆了東西反而被家長夸了，就更加的猖狂了，開始拆家里的大件了，比如電視、電腦什么的。

    所以楊一一要直接把孩子的這種隨便亂拆電器的風(fēng)氣直接掐滅在源頭。

    楊一一神情一肅，問：“為什么要拆家里的收音機(jī)？”

    小二低著頭，抱著林清源的大長腿，躲在林清源的身后，聽到母親大人的質(zhì)問，委屈的回答：“我就是好奇這個(gè)是怎么發(fā)出聲音的嘛，我本來以為我記性那么好肯定是能夠裝回去的，而且這個(gè)收音機(jī)家里又不怎么用。”

    這種回答怎么能行，楊一一認(rèn)為，每次小孩犯錯(cuò)后，都是很好的教育時(shí)機(jī)，他們剛剛犯了錯(cuò)，用他們犯錯(cuò)的例子來給他們講一些道理，更能夠讓他們聽進(jìn)去，而且更容易理解。

    所以楊一一開始教育道：“首先，你不應(yīng)該為了自己的好奇就去破壞家里的東西，你好奇收音機(jī)為什么發(fā)出聲音，你可以先問爸爸mama，就算你把收音機(jī)拆了，你就知道答案了嗎？沒有，對吧。”

    “可是一一，我們兩個(gè)也不知道為什么啊?！绷智逶床遄斓?。

    楊一一頭疼的看著拆她臺(tái)的林清源，用眼神表示讓他呆一邊去，林清源裝作無辜臉，表示接收不到信息。

    沒辦法，楊一一只能瞪他一眼，繼續(xù)教育道：“第二，做事前要多考慮，你記性好，被別人多夸了幾次就以為自己是天才了？就無所不能了？并沒有。在未知的領(lǐng)域里，盡管你有很好的天賦，也不能盲目相信自己的能力，做事之前多考慮幾遍。比如，你在拆之前，把所有的零件的樣子和位置的都確定牢牢記住了，你再行動(dòng)，不久沒事了嗎？”

    “哦，我知道了，mama?！毙《荒樀奶撔慕邮埽劣谡娴穆犨M(jìn)去了沒有，就不知道了。

    不過已經(jīng)七歲早就開始上小學(xué)的小二知道，反抗是沒有用的，投降和接受才是唯一出路。

    不過對于幾個(gè)孩子的處理?xiàng)钜灰贿€是很有經(jīng)驗(yàn)的，這幾個(gè)臭小子是越來越滑溜了，真是越來越像他們的爸爸，表面接受，內(nèi)心就不知道了，所以楊一一直接布置任務(wù)：“今天晚上吃飯之前交上兩百字反思?！?/br>
    小二頓時(shí)變成了苦瓜臉，寫這個(gè)對于他來說最難了。于是他立馬向林清源投去求救的眼神。

    林清源收斂住自己看戲的表情，敷衍的幫著勸了幾句，自然是沒有效果的，于是最后小二還是沒逃脫寫反思的結(jié)果。

    家里三