贈(zèng)言。

明知道同學(xué)錄上寫的訊息再詳盡，日后很多人也要相忘江湖，但柏以凡還是有求必應(yīng)。他專門空出了一個(gè)晚自習(xí)，拿著新買的英雄鋼筆，填同學(xué)錄。

柏以凡重點(diǎn)寫了名字和Q號(hào)，其他的略過，再看同學(xué)錄的主人寫贈(zèng)言。

恰好趙老師巡邏，站在柏以凡身后看到了花花綠綠的活頁。趙老師臉色一沉，拿起同學(xué)錄。

趙老師掃了一眼，又放回去，對(duì)柏以凡說：“好好寫?！?/br>
柏以凡在同學(xué)錄上寫的贈(zèng)言堪比小作文，還到處寫英語格言，間或蹦出幾個(gè)語文的格言警句。他邊寫同學(xué)錄，邊把語文和英語作文素材回顧了一遍。

不過別人就沒柏以凡那么幸運(yùn)了，之后幾天趙老師收了幾個(gè)人的同學(xué)錄活頁。又在課間開班會(huì)。

這次倒沒嚴(yán)厲警告訓(xùn)斥，只是說：“現(xiàn)在每天時(shí)間都不夠用，有些同學(xué)卻在寫同學(xué)錄浪費(fèi)時(shí)間。等到中考之后，你們還是要回校兩次的，到時(shí)候你們想怎么寫就怎么寫?！?/br>
最近趙老師好像畫風(fēng)不太對(duì)，訓(xùn)人的時(shí)間越來越少了。

不但趙老師改變良多，考試的題目也開始變得溫柔起來。

中考前第三次模擬考，柏以凡居然空出好多時(shí)間睡覺。剛者易折，大概老師們不想再給學(xué)生施加壓力。

但時(shí)間到了，不緊張是不可能的。柏以凡已經(jīng)把睡覺時(shí)間壓縮到每天六小時(shí)。自學(xué)過一遍課本后，柏以凡課堂上開始跟著老師串知識(shí)點(diǎn)，課后就是做試卷，規(guī)定時(shí)間做，語數(shù)外物化政輪著來。

即使這年政治是開卷，柏以凡也還是照樣背誦關(guān)鍵詞，還把頁碼都背了。

從前初三討厭做的事情，現(xiàn)在卻做得越來越順了。

起先，柏以凡還會(huì)用力回憶當(dāng)年考過的中考題，但是從來沒想起來過一星半點(diǎn)。后來也就不想了。

他的成績現(xiàn)在很“穩(wěn)定”，一考一突破。

沙老師某天在辦公室突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校要停課給學(xué)生自習(xí)了，他很憤怒：“為什么不考試了！柏以凡平均每場(chǎng)提升名次是11名，必須再考5場(chǎng)，柏以凡中考才能提到年級(jí)第一?。　?/br>
眾老師：……

趙老師勸沙老師：“給刻苦了一整年的學(xué)生留條活路吧。”

眾人深以為然。

第18章　中考進(jìn)行時(shí)

這年中考是6月16日、17日、18日三天。

進(jìn)入6月，老師就不太講課了，各科都開始把時(shí)間留給學(xué)生自己復(fù)習(xí)。還有老師打聽出卷人，偶爾拿一兩道重點(diǎn)題來講。

6月13號(hào)上午，學(xué)校發(fā)了2B鉛筆，一人兩支。柏以凡拿出小刀把鉛筆削成了鴨嘴型。然后很多同學(xué)跟他借小刀削鉛筆。班長又發(fā)了答題卡，讓大家把鉛筆試了一遍。再把答題卡收上去，拿去讀卡機(jī)上校對(duì)，以防萬一筆的質(zhì)量不過關(guān)。

聽說有人高考買到假鉛筆，答題卡上的題一分沒得。所以學(xué)校對(duì)鉛筆特別重視。

下午英語課，趙老師到班，發(fā)了準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證還用塑封封好了。大家紛紛交流自己的考點(diǎn)考場(chǎng)和考號(hào)。

柏以凡對(duì)著準(zhǔn)考證上的照片黯然神傷，為什么照片腦殼上的痘痘那么明顯？

趙老師讓學(xué)生把準(zhǔn)考證信息再核對(duì)一遍。這已經(jīng)是第三次核對(duì)準(zhǔn)考證信息了。

核對(duì)好，趙老師又按照考場(chǎng)分類，把準(zhǔn)考證收上去。

趙老師囑咐：“16號(hào)考試早點(diǎn)到考點(diǎn)，咱們班就附小和附中兩個(gè)考點(diǎn)。附小考點(diǎn)的來找我，附中的找沙老師。到時(shí)候我們會(huì)把準(zhǔn)考證再發(fā)給你們的。之后準(zhǔn)考證就歸你們自己保管了。不要弄丟?！?/br>
柏以凡是附中考點(diǎn)的。

趙老師又把考試注意點(diǎn)重新說了一遍，黑色水筆、透明的文具袋、不可以帶手表、不能用透明膠帶這類。

最后趙老師宣布：“明后天，也就是14號(hào)、15號(hào)兩天放假。20號(hào)早上8點(diǎn)回校。這兩天看書有問題可以打電話問老師，等會(huì)兒班長會(huì)把老師的聯(lián)系方式都寫在黑板上的?！?/br>
所有人：！??！

有人問：“老師，作業(yè)呢？”

趙老師：“都考試了，沒作業(yè)！”

放假了？還不留作業(yè)？大家表示很不習(xí)慣！

阿花轉(zhuǎn)過頭問柏以凡：“居然沒作業(yè)！你打算怎么辦？”

柏以凡在一份模擬卷上寫了最后一筆，寫完坐直想了想：“看錯(cuò)題。”

其實(shí)柏以凡聽說放假，只想兩天他可以做三套模擬卷。柏以凡發(fā)現(xiàn)自己可能有點(diǎn)緊張。

最后一節(jié)課，沙老師走進(jìn)班級(jí)。沙老師在黑板上寫下“寬容自信堅(jiān)毅、勤奮友善誠信”。

柏以凡：……

居然字寫得位置都和柏以凡記憶里的一模一樣。

沙老師說：“我教了大家一年數(shù)學(xué)，今天聊點(diǎn)數(shù)學(xué)之外的事情?！?/br>
沙老師和大家聊了更廣闊的世界、人生及未來。沙老師講完，大家熱烈鼓掌。

別人是聽新課，柏以凡卻是重溫回憶。大概之前一切復(fù)習(xí)都和自己的記憶偏差甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在有件讓他預(yù)測(cè)到的事情，這居然讓他覺得安全。

柏以凡莫名其妙地不緊張了。

這時(shí)候打放學(xué)鈴了，有人圍上去和沙老師說話，程逸灝也在其中。

頭頂上的大吊扇呼啦呼啦刮著，課桌上的卷子輕響。柏以凡又在班級(jí)里坐了一會(huì)兒，收拾了自己全部的東西，提起書包回家了。

回家路上，柏以凡經(jīng)過小賣部，買了兩個(gè)伊利火炬和十個(gè)宏寶萊牛奶冰沙。

進(jìn)了家門，柏媽迎上來：“回來了，怎么還買冰棍了？要考試了別亂吃，小心拉肚子。不許吃??！”

其實(shí)這是給柏可非買的。但這天是星期一，柏可非昨天才回學(xué)?！，F(xiàn)在回來沒道理。

柏以凡就說：“我中考過后吃?！?/br>
吃飯的時(shí)候，柏可非果然抽風(fēng)回來了。

柏媽皺眉問：“你怎么回來了？”

“我緊張！”柏可非坐車回來，滿腦袋汗，“我緊張得課都沒法聽，就回來了！”

柏以凡從冰箱里拿出火炬雪糕拍到柏可非手里：“真沒用，我就一點(diǎn)都不緊張?！?/br>
柏爸柏媽哭笑不得。

柏可非這次是和班主任請(qǐng)了假的，請(qǐng)了兩天。之后市一中也要做中考考點(diǎn)，放假三天。柏爸柏媽也懶得去轟柏可非滾回學(xué)校。

第二天柏以凡早起看錯(cuò)題本，柏可非拿著字帖練字。

柏以凡偶爾還特別大爺?shù)貋碇更c(diǎn)一二：“你那一橫寫過頭了，比下面的長?！?/br>
柏可非：“知道了知道了，回去看你的錯(cuò)題?！?/br>
柏以凡低頭看一題，又湊過來：“一捺最后提下筆啊笨蛋?！?/br>
柏可非惱羞成怒：“你給我好好看書去，看到不會(huì)的再來跟我說話！”

柏爸對(duì)柏媽說：“我怎么覺得要中考的是可非啊？”

“誰說不是呢?！卑?/br>