張風豪笑著對徐瑰元說：“否則我也不會帶他來見您啊。老師，我雖然最不懂這些，可是我眼光好啊。我覺得他肯定對您的胃口。”

說笑間，陶清風已經(jīng)幫那位中年婦女，抱了又厚又大的兩本書過來。封面是隸書的“歷代碑刻”四個字。那書上下兩冊，是8開本的，比尋常書大許多。他把書放在徐奶奶的床邊。

徐奶奶望著陶清風，慈愛又贊許地笑了笑，說：“現(xiàn)在的年輕人，很少有培養(yǎng)這種興趣的了。我看小豪發(fā)過來的你寫的那張書法，融了‘漢隸’和‘漢篆’的結(jié)構(gòu)。年紀輕輕自成一體，很不簡單?！?/br>
陶清風一聽，略放心了?？磥頃w例大部分是流傳下來的，不像上次認甲骨文會想當然地暴露。而且張風豪和徐奶奶都不知道陶清風的知識背景，陶清風就點頭說：“一開始臨的是篆書大字，后來就學漢隸，其中‘方折’的筆畫，就習慣了。”

徐老奶奶問陶清風：“蒙童書法，一開始怎么不從楷書學起呢？”

陶清風總不能說，他那個時代，楷書還沒有完全成熟，并不是被主流推崇的書法字體。他得另外想個理由了。

第78章念師恩

好在理由是現(xiàn)成的,陶清風回憶著自己恩師徐棠翁的訓(xùn)導(dǎo),說：“我的老師說,篆隸有端莊康健之氣。行楷草氣骨柔弱。學習書法，應(yīng)該從臨碑入門。而漢碑多以篆隸為碑額。”

這當然是被時代局限的看法,畢竟大楚那個年代的行楷草還沒有得到重視和推廣。陶清風知道現(xiàn)代人的觀點應(yīng)該有所不同，但也只能硬著頭皮這樣說了，反正可以推說是不同流派的習慣。

徐瑰元笑道：“真巧,我也從小被逼著從隸書開始練。后來我去演戲，十幾年沒寫過。退休后重新?lián)炱饋?。還是覺得從楷書開始才好練，但是架不住已經(jīng)有習慣了。那天風豪一眼看出你的字體,和我有點像，才發(fā)微信給我的?！?/br>
張風豪默默汗顏一把,他其實記得不太清楚,沒想到瞎貓撞著死耗子了。

陶清風忍不住問：“既然說楷書好練,那您為什么從小被逼著從隸書練呢？”

徐瑰元說道：“因為這是我們家訓(xùn)。我們家在古代，出過一位很有名的大儒,寫過一本叫做的書家論集,竭力提倡書家要多臨碑，少臨帖。還覺得碑刻都是中原古刻,以‘北碑南帖※’來代表不同派別……北碑大部分都是篆和隸。我們家就作為家訓(xùn)保留下來。家里小孩子都從臨碑入手,打好剛健基礎(chǔ)。就像你剛才說的……不至于柔媚無骨。我想,你的啟蒙老師，應(yīng)該也是‘北派’中人。”

徐瑰元驚訝地發(fā)現(xiàn)，陶清風的雙眼竟然紅了,他怔怔望著床頭鶴發(fā)老奶奶，用盡全副自制力才使得自己聲音沒有哽咽出來，道：“是。我的老師的確是此間人……看到您，我就想起了他老人家。心情有些……激動。請您……諒解?！?/br>
陶清風每停頓一下，都是在控制自己的情緒，不要真的失態(tài)。可是太難了，驟然聽到故人音訊，深受沖擊還要保持若無其事，實在太難了。的作者正是陶清風的老師徐棠翁。眼前這位鶴發(fā)慈祥的老奶奶，想來便是徐門后人……猝不及防的相逢。陶清風拼命控制自己，才沒有雙膝一軟跪倒在地。

上一世徐棠翁是熙元政變被皇帝尤其針對之人，不知是當時便罹難，還是晚景凄涼……往昔回憶憧憧驀然涌上心頭，遙想在他逝后，祠堂內(nèi)一盞煢煢孤燈。陶清風的眼淚差點滾落眼眶。

不過徐瑰元和張風豪以為陶清風只是想念教他書法的老師，心中都想這孩子是個重情重義之輩，返過來寬慰，以為他的老師是自然故去。

“人的生老病死，是自然規(guī)律。逝者已矣?！毙旃逶f，“我這把年紀，也不知道能挨幾年……”

“老師，”張風豪嗔怪語氣道，“長命百歲好不好?！?/br>
“愿望當然都是好的。但真的來了，什么都擋不住?！毙旃逶謱μ涨屣L道，“也別干坐著，寫幅字瞧瞧，是不是和人一樣帥?！?/br>
這幽默的言辭把陶清風逗得破涕為笑，趕緊調(diào)整了復(fù)雜的心情起身。他被中年婦女引到榻對面窗下的書桌旁。那里放著各種以供臨摹的碑帖。書法紙從廉價的毛邊紙到珍貴的宣紙應(yīng)有盡有。中間是個很大的筆架，掛著十幾只垂毫。四周還有兩三只硯臺。

“隨便選?！毙炖夏棠烫ь^道，“看你習慣。”

陶清風深吸一口氣，覺得自己仿佛回到了南山鄉(xiāng)下，他也曾站在老師徐棠翁家的書桌旁，跟老師一筆一畫學寫字。一開始的時候他的個子甚至不能夠到桌上寫字，得站在一張木凳上。

陶清風回頭問道：“您祖上寫的那位大儒，是徐輔臺老先生吧?！?/br>
陶清風不敢直呼老師的名字，就用了他的官名。

徐瑰元贊許點頭：“原來你知道?！?/br>
陶清風抑制住復(fù)雜心緒，艱難繼續(xù)道：“他老人家……留下文墨頗多，是否有一篇叫做？”

陶清風已經(jīng)充分吸取了教訓(xùn)，在背出來之前，一定要確認清楚，究竟有沒有流傳到現(xiàn)代，如果沒有，他還有退路說自己是不小心記錯了。不能犯以前總在嚴澹面前暴露的毛病了。

徐瑰元笑道：“你記得不錯。徐棠翁的全文集里就有這篇?！?/br>
陶清風舒了口氣，回頭凝視著雪白宣紙，別人看來他似在回憶文句。然而陶清風的眼神只是無比溫柔懷念，感受著久違的“重逢”。

雖然隔了這么多代，徐瑰元的長相，一點也不像徐棠翁了。她提起先人時，也只是像個陌生后代的口吻，并不是陶清風那種避諱老師名字不敢直接稱呼的小心翼翼語氣。但陶清風還是覺得，仿佛一回頭，依稀鶴發(fā)蒼顏，精神叟然的老師，會依然坐在藤椅上，搖著蒲扇……

陶清風定神，選了一只中直適中的羊毫。取了硯臺邊的墨條，往中間一只雙池硯中倒了些清水，然后磨墨。現(xiàn)代的墨條特別容易融化，且分布得更黝黑均勻。陶清風在硯臺上并了并筆須，然后攤開一張雪白的宣紙，書出行行墨跡。

是一篇勸說剛?cè)腴T學詩詞的學子，要注意行文戒驕戒躁，忌諱立意空泛荒唐。陶清風一邊寫著“脫略窠臼，審度虛實。淺顯為貴，浮泛為賤。一忌填塞、二忌諷喻、三忌拗句……※”當年受的教導(dǎo)又一幕幕歷歷在目。

等陶清風寫到“合韻鏗鏘、自然潔凈。解明態(tài)度……※”時，這篇兩百余字的文章，已經(jīng)寫去六張宣紙。而且他洋洋灑灑一口氣寫下來，除了蘸取墨汁，筆都不頓一下。宣紙上沒有橫豎格，他也沒有折疊過壓痕，但就是自然地