書了。以小篆的束距來(lái)寫隸書的圓融，挺四不像的，不敢說(shuō)自己練了什么體。有人相似便是有緣了。權(quán)公有言：心正則字正。寫書法的人都認(rèn)同吧?！?/br>
張風(fēng)豪其實(shí)并不懂得知識(shí)層面，但是他會(huì)歸納并抬舉：“那就是自成一體了，想必我那位老師和你的確有緣，他是電影學(xué)院退休老教師，很喜歡這些。”

第19章再遇嚴(yán)教授

張風(fēng)豪拋了個(gè)非常厚道且吸引力十足的橄欖枝，他知道陶清小學(xué)沒畢業(yè)就輟學(xué)進(jìn)了娛樂(lè)圈，娛記也屢屢用他的低學(xué)歷造梗，那個(gè)被嘲出圈的文盲視頻他也看過(guò)，上面表現(xiàn)出來(lái)的尷尬，反映出這事對(duì)陶清的刺激不小，說(shuō)不定是他的一塊心病。估計(jì)就是因?yàn)檫@樣：陶清后來(lái)才會(huì)拼命地在這方面努力，今天才會(huì)有如此驚艷的表現(xiàn)。

是不是個(gè)值得結(jié)交的好苗子呢？張風(fēng)豪決定把他納入觀察中，于是先主動(dòng)伸出了一只手。所謂的廣結(jié)善緣，日后陶清要是發(fā)跡了，自然感念他，如果陶清依然庸庸碌碌，他也沒損失。

張風(fēng)豪潛臺(tái)詞里：日后陶清若想考入電影學(xué)院提升學(xué)歷，這里有門路。但是他又不顯得太直接，只說(shuō)人家是退休的老教師。同時(shí)不動(dòng)聲色隱晦提點(diǎn)：人家喜歡書法。然而整句話聽上去又只是普通閑聊，不留下任何把柄。

張風(fēng)豪沒指望陶清風(fēng)能領(lǐng)會(huì)這三四重意思，他覺得陶清領(lǐng)會(huì)一兩層就夠了。如果他有那個(gè)心，記下來(lái)琢磨，日后理解全了來(lái)找他，便算是腦筋可用的后輩。

然而，陶清風(fēng)賜探花出身后，在吏部等待栓選，等待了三年。他打交道的，三司六部里，前來(lái)甄選考核的人物們，前前后后有十幾波；他身邊相處的，都是同科同榜、進(jìn)士、同進(jìn)士出身的驕子們。他們身份、階層、家世、性格和能力各有千秋，然而有一點(diǎn)是共通的：都很聰明，無(wú)論是知識(shí)，還是為人。

在那種氛圍熏陶下，加上陶清風(fēng)從小長(zhǎng)大，參加學(xué)政主持的院試、三年一考的鄉(xiāng)試，還有秋闈、春闈，都是一個(gè)人，都要自己去考，都要自己去取得參加的門路。沒有人幫他，也沒有人照顧他。

陶清風(fēng)不僅是才學(xué)出眾。

張風(fēng)豪話里的意思，陶清風(fēng)一聽就懂。唯一有點(diǎn)理解障礙的“電影學(xué)院退休老教師”，也有之前在麗莎那里吃飯得到的消息來(lái)輔助理解。

為了努力早日賺夠錢去解約，各方面當(dāng)然都要提升。記憶里身體原主被麗莎罵沒文化更該好好學(xué)，說(shuō)明這是原主的缺點(diǎn)，當(dāng)然要彌補(bǔ)。

于是陶清風(fēng)對(duì)張風(fēng)豪很直接，卻有分寸地說(shuō)：“多謝張老師的好意。我以后希望能有機(jī)會(huì)去電影學(xué)院學(xué)習(xí)。同道中人，后生晚輩，能和雅好書法傳統(tǒng)的退休老師，交流一二，自是莫大的榮幸?！?/br>
張風(fēng)豪頷首笑說(shuō)：“當(dāng)然有機(jī)會(huì)的，看機(jī)緣?！?/br>
陶清風(fēng)淡淡一笑，心知肚明，張風(fēng)豪自己就是那個(gè)機(jī)緣，只是什么時(shí)候，以什么方式，究竟如何實(shí)現(xiàn)，都要由他來(lái)決定。他在等，等著陶清風(fēng)進(jìn)一步獲得認(rèn)可，等待覺得值得。

來(lái)日方長(zhǎng)，劇組要拍半年，雖然陶清風(fēng)十五分鐘的戲，頂天了四十天就能殺青，然而時(shí)間也已足夠。

不過(guò)眼下似乎已經(jīng)獲得了一個(gè)機(jī)緣。

在陶清風(fēng)解釋了他還要去公墓燒紙錢，改天再和張風(fēng)豪一道回賓館吃劇組的晚餐時(shí)——

“張老師先早些回去休息吧?！?/br>
張風(fēng)豪一邊往保姆車走去，忽然想到什么，轉(zhuǎn)身說(shuō)道：“和他們一樣叫豪哥吧，正好我演的也是你哥?！?/br>
陶清風(fēng)想起蘇尋說(shuō)的：先叫老師，然后混熟了就叫“哥”和“姐”的叮囑，笑著答應(yīng)了，頗有些意外地想：原來(lái)‘混熟’的標(biāo)準(zhǔn)這么簡(jiǎn)單嗎？哪怕自己并不覺得和他相熟了多少。

不過(guò)，也算是個(gè)積極的訊號(hào)吧。這位張風(fēng)豪，一看在娛樂(lè)圈里的經(jīng)驗(yàn)就很豐富，熟悉之后，可以學(xué)到不少東西。

在那一刻，他又想到了圖書館偶遇的大學(xué)副教授嚴(yán)澹，感覺很不一樣。嚴(yán)澹學(xué)術(shù)水平很高，年齡也比自己大，但在他面前就不會(huì)去鉆營(yíng)考慮學(xué)什么，只是單純地放松聊天，互相啟發(fā)，期待著能成為朋友……

剛學(xué)會(huì)如何“打電話”的陶清風(fēng)，想著那張名片上的夷文數(shù)字，大概自己要“殺青”（又是個(gè)拗口的新詞）之后，才有時(shí)間去華國(guó)第一大學(xué)，找那位嚴(yán)教授交流了罷。

他絲毫不知道，這樣的機(jī)會(huì)，很快就來(lái)臨了。

蘇尋開著公司的黑色賓利，送陶清風(fēng)到了離水天影視城最近的，寧枝市郊區(qū)大型公墓之一——福安園。

蘇尋剛要幫陶清風(fēng)拎裝著香燭紙錢的袋子，陶清風(fēng)自己把東西拿過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小蘇，你在這里等我吧。我一個(gè)人上去就行了?！碧涨屣L(fēng)不想被蘇尋聽見，他祭拜時(shí)說(shuō)的一些話。

焚燒區(qū)在視線范圍可及的百米外，零零總總有十幾人。陶清風(fēng)也依然戴著圍巾帽子口罩墨鏡，武裝好了再下車。

蘇尋把車開去停車場(chǎng)等，他以前都不知道小陶哥有什么親戚或朋友過(guò)世，公司前輩也沒給他交代過(guò)——不過(guò)，鑒于他所知的每個(gè)經(jīng)紀(jì)人帶小陶哥都沒超過(guò)三個(gè)月，想必這種事也不會(huì)遇到。印象里小陶哥也從來(lái)沒在他面前提到過(guò)關(guān)系親密的存在——無(wú)論是家人，朋友，哪怕炒作的緋聞對(duì)象。

公墓的焚燒區(qū)分為兩塊，一邊是許多巨大的石壁龕，填滿香灰，在里面插香燭，壁龕下方是鐵窗柵欄，可以把紙錢燒了丟進(jìn)去。另一邊是空地，石頭底座砌著著許多的鐵盆鐵桶，那里是放鞭炮的地方。

陶清風(fēng)把香燭點(diǎn)燃，插進(jìn)壁龕里，誠(chéng)心祭拜，燒了紙錢，又拿出寫好的祭文，以香燭上的火焰引燃。他不知道遇難之人的具體名單，更多的人和他一樣，沒有留下名姓，但一定有許多，是自己的故人。

火焰把紙張?zhí)蝮鲁珊谏?，再化為飛灰，掩去了憑吊的字句。

“孤懷痛嗟：送君長(zhǎng)慟，更作死生分。埋骨白云長(zhǎng)已矣，相知白骨恨存亡……人世未傳名耿耿，泉臺(tái)杳隔路茫?！薄?/br>
他燒祭文時(shí)，小聲地念了出來(lái)，周圍并沒有站著許多人，他的聲音有口罩隔著也很含糊。在這里燒香燭紙錢的，許多人也邊燒邊自言自語(yǔ)，所以沒什么人注意他。

這張祭文是給慘死同僚所作，悲愴憾恨之意濃厚，既是在懷念，又是在惋惜：多少蘭臺(tái)好兒郎，本該是大楚冉冉升起的天驕們……

陶清風(fēng)心情稍微平復(fù)一些，又?jǐn)[了一對(duì)稍小的香燭上去，拿出第二篇祭文，這是他單獨(dú)給燕澹生寫的祭文。

燕澹生沒有被政變牽連，官至三公，正常老病而死，過(guò)了很好的一生。陶清風(fēng)心想，他身后應(yīng)該也不缺牌位供奉，搞不好都有后人譜系傳至今日，不會(huì)缺香火的。

可是，他還是想給燕澹生寫一篇