感謝了。”

“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！蓖心釣t灑地?cái)[擺手?！白屛讕熀推胀ㄈ四芎椭C發(fā)展也是我們的心愿?！?/br>
麥格馬上跑走，去和那些為了熊學(xué)生飽受困擾的教授們分享經(jīng)驗(yàn)了。

這段講述也使托尼回想了一下自己讀麻省理工時(shí)的那位同學(xué)，忘了跟麥格教授介紹她來(lái)自哪里了，她是個(gè)中國(guó)人，來(lái)自……

好像是江蘇吧？

算了，這不重要。

其實(shí)，這真的很重要。_(:з」∠)_

……

霍格沃茨的學(xué)生們，原本過(guò)著悠閑的打好日子：白天上上課，順便撩一撩鄰桌的可愛(ài)妹子（或者漢紙），三餐享受美食佳肴，課間打打魁地奇，晚上聚在舒適宜人的休息室里，和同學(xué)院的好友們下巫師棋……

這樣的美好時(shí)光，一去不復(fù)返了。

現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)院的孩子幾乎都在為驟增的作業(yè)量發(fā)愁，家養(yǎng)小精靈每天都能從休息室里掃到一大把頭發(fā)。圖書(shū)館幾乎天天爆滿(mǎn)，小巫師們打堆討論作業(yè)，高冷的拉文克勞們?nèi)司壨蝗缓昧似饋?lái)，周?chē)偢恢恍♀祷蛘咝—{子。

問(wèn)題在于，霍格沃茨的學(xué)院隔閡仍然存在，不是每個(gè)小動(dòng)物都能拉下臉去向其他學(xué)院的學(xué)生請(qǐng)教。這直接導(dǎo)致了每個(gè)學(xué)院的學(xué)霸忙到爆炸，解答疑難占據(jù)了他們好多時(shí)間。

尤其是赫敏。

赫敏要跪了。

赫敏每天都盼望著再過(guò)一段時(shí)間，等教授們這股莫名其妙的教學(xué)熱情消下去了，情況就能變得好一些，可惜她太天真。

自從實(shí)行了學(xué)霸培養(yǎng)計(jì)劃后，霍格沃茨的各科教授們發(fā)現(xiàn)腰也不疼了，眼也不花了，課堂上也沒(méi)人鬧事了。以前還要天天改作業(yè)改得心累，現(xiàn)在只要定時(shí)攤開(kāi)給哈士奇這個(gè)人工智能掃描，甚至成績(jī)分析也可以讓它來(lái)完成。

學(xué)生們每天下課之后，不管是格蘭芬多還是斯萊特林、拉文克勞還是赫奇帕奇，全部齊刷刷地奔到餐廳，吃完又爭(zhēng)先恐后地往圖書(shū)館跑，宵禁之前安安靜靜回到宿舍（因?yàn)闆](méi)力氣說(shuō)話(huà)了），成效顯著得不行。

鄧布利多校長(zhǎng)原本還擔(dān)心讓小巫師們太累，影響他們的成長(zhǎng)，后來(lái)被麥格教授用托尼那個(gè)來(lái)自中國(guó)江蘇的同學(xué)的例子說(shuō)服了，又看到學(xué)校的一片和諧，校長(zhǎng)深感欣慰，從此反思自己的教育方法以及巫師界的教育理念，并支持霍格沃茨的教授將學(xué)霸培養(yǎng)計(jì)劃繼續(xù)下去。

半個(gè)月之后，作業(yè)量有增無(wú)減。天天被一堆人圍著抱大腿的學(xué)霸赫敏終于絕望了，在周三的天文課上找到正在夜觀(guān)天象的哈利。

“哈利，我們不能再這樣下去了，作業(yè)天天做不完，他們老是纏著我問(wèn)題，怎么辦？”赫敏著急地說(shuō)，她正準(zhǔn)備向哈利大倒苦水，西莫又在遠(yuǎn)處向她揮手：“嘿，赫敏，能不能過(guò)來(lái)幫我看看這個(gè)星象是什么意思??？”

“哇哦，你真忙?！惫瓷先ヒ稽c(diǎn)兒都不著急，他笑了笑，繼續(xù)調(diào)整望遠(yuǎn)鏡。

“你還看什么星星！”格蘭芬多扛把子赫敏一本書(shū)敲到哈利腦袋上?！翱煜胂朕k法！”

“哎……我有一個(gè)大膽的想法，現(xiàn)在是時(shí)候?qū)嵤┝??！惫Σ[瞇地建議道：“我們成立一個(gè)學(xué)術(shù)聯(lián)盟吧？”

第26章趕作業(yè)聯(lián)盟

接下來(lái)的兩天,小巫師們總能在圖書(shū)館角落看見(jiàn)兩個(gè)格蘭芬多、兩個(gè)斯萊特林聚在一起小聲商量，臉上還露出謎之笑容，看得他們毛骨悚然。終于，在又一節(jié)被洛哈特上得亂七八糟的黑魔法防御術(shù)下課之后，他們接到了一張傳單。

傳單第一段就是動(dòng)來(lái)動(dòng)去、奪人眼球的宣傳語(yǔ)：

你還在修仙學(xué)習(xí)嗎？你還在為作業(yè)做不完而困擾嗎？你還因?yàn)殛P(guān)系不熟而不好意思向同學(xué)請(qǐng)教嗎？現(xiàn)在加入霍格沃茨趕作業(yè)聯(lián)盟,不要998，不要998,只要簽個(gè)名,學(xué)霸答案抱回家！

傳單底部還寫(xiě)著一行：

另有二年級(jí)學(xué)生的福利！各科年級(jí)第一主講！

魔藥：德拉科·馬爾福，魔咒＆魔法史＆天文課：赫敏·格蘭杰,變形術(shù)＆黑魔法防御術(shù)：哈利·波特。

一只小獾感嘆道：“這么厲害的嗎？”

坐在他旁邊的小獅子接了話(huà)?！罢娴?我聽(tīng)說(shuō)這幾個(gè)人是很厲害的。波特的黑魔法防御就不說(shuō)了吧，那個(gè)馬爾福……雖然我不太喜歡他,但是他魔藥真的很好,而格蘭杰據(jù)說(shuō)每次考試幾乎都是滿(mǎn)分,丟一分她就傷心呢。”

“那我必須去了。”

宣傳單發(fā)出去了,哈利他們向鄧布利多申請(qǐng)了原先放置厄里斯魔鏡的那面空教室作為社團(tuán)活動(dòng)基地。學(xué)生想要學(xué)習(xí)是件大好事,于是麥格教授也趕來(lái)幫忙,在她出色的變形咒加持下,空教室被清理一新，擺放上了嶄新的漂亮家具,和隔壁教室打通,還施了空間擴(kuò)展咒。

當(dāng)天,趕作業(yè)聯(lián)盟第一次集會(huì)召開(kāi)時(shí),呈現(xiàn)在小巫師們眼前的就是這樣一副景象：

大門(mén)被刷過(guò)了漆，泛著清亮的光澤，上面繪著霍格沃茨的?；眨屎突ㄐ秃驮媛杂胁煌?，底端是一本攤開(kāi)的書(shū)，四個(gè)學(xué)院的代表色由淺到深漸變纏繞在一起，不分彼此?；照碌捻敹耸巧鐖F(tuán)的名字：霍格沃茨學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)。書(shū)本的表面浮現(xiàn)出一行漂亮的花體字：

合作是我們進(jìn)步的階梯。

突然變得高大上了有沒(méi)有！

走進(jìn)門(mén)后的空間，第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)小圈子，由一張圓桌和四張不同學(xué)院代表顏色的椅子組成，然后是白板和講臺(tái)，四個(gè)小巫師靠在講臺(tái)邊微笑著歡迎他們。

“歡迎大家來(lái)到今天的聚會(huì)，請(qǐng)大家自己找位置坐下。”

小巫師們對(duì)著四種顏色的椅子，犯了愁。

從這里就可以看出我們的救世主波特心機(jī)深沉，他預(yù)料到如果不在椅子上玩什么花樣，不同學(xué)院的學(xué)生是不會(huì)坐到一起的。于是這些椅子背上全印了不同學(xué)院的院徽，學(xué)院意識(shí)強(qiáng)烈的小巫師們當(dāng)然不會(huì)坐到不屬于自己學(xué)院的位置上，這樣就使每個(gè)圓桌上集齊了獅蛇鷹獾。

一只小蛇盯著椅子看了很久，嘗試著去搬，但是搬不動(dòng)，因?yàn)橐巫颖还潭ㄔ诘厣狭耍缓笏贸鲎约旱哪д?，?duì)著椅背施了變色咒，但是失效了。

別開(kāi)玩笑了，你的變形術(shù)還能強(qiáng)過(guò)麥格教授不成？

任你神機(jī)妙算，終究是算不贏(yíng)波特大佬的，因?yàn)樗侵鹘牵?/br>
小動(dòng)物們的嘗試失敗，只得在座位上別扭地坐下了。

看到他們坐好，學(xué)霸赫敏開(kāi)始了她的即興演講。因?yàn)楣麍?jiān)持“作為社團(tuán)的創(chuàng)始人，我們應(yīng)該有個(gè)好的形象”，這個(gè)平日有個(gè)棕色蓬蓬頭的女孩被自己的好友安利了柔發(fā)劑，又用魔藥幫她縮小兩顆大板牙，現(xiàn)在看上去也有點(diǎn)小美女的坯子了。氣場(chǎng)一開(kāi)，十分吸引眼球。

“幾周前開(kāi)始的作業(yè)猛增現(xiàn)象，給