著乖巧地搭在沙發(fā)上，左腳卻豪放地踩在了茶幾上。

“……成夏，你不做作業(yè)嗎？你這幾天應(yīng)該還是有作業(yè)的吧？”時(shí)溆叫了他幾聲，卻沒有絲毫回應(yīng)。因?yàn)槌上氖菐е鷻C(jī)邊聽bgm邊玩的——解密游戲一大樂趣就是詭異恐怖的氛圍啊，沒有聲音的解密游戲怎么能過癮。

時(shí)溆眼睜睜地看著成夏完全無視自己，還舒服得換了個(gè)姿勢，把左腳縮回來，卻伸出右腳勾在了沙發(fā)靠背上?？勘成系哪侵荒_細(xì)瘦，因?yàn)榫貌灰娙展怙@得格外蒼白，薄得能看見一些青色的血脈，腳腕和深色的沙發(fā)相襯，像是陷在黑色絨布中的一截玉石，讓時(shí)溆格外……

想掐他——這家伙為什么這么悠閑啊！

時(shí)溆握住成夏的腳腕，往自己這個(gè)方向重重地拖了一下，把成夏拉得整個(gè)人都往下墜了一小截。

“靠，你干嘛？”成夏被他一拉，手指措不及防地從屏幕上滑過，按到了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字，讓即將打開的密碼鎖瞬間又鎖上了，不爽極了。

時(shí)溆抓著他的腳腕晃了兩下：“成夏同學(xué)，你難道都沒有作業(yè)的嗎？”

“有啊……我晚上再做?！背上囊皇肿ブ嘲l(fā)扶手一手撐著身體，不想被他再拖下去，小心翼翼地往上挪了幾寸，可惜馬上又被抓了回去。成夏不耐煩地抖著被時(shí)溆抓住的那只腳，往時(shí)溆那踹了幾下：“放開！”

“我一點(diǎn)也不覺得你晚上會去寫作業(yè)啊。我記得你上次玩游戲是一直玩到睡了吧？連被子都是我?guī)湍闵w的。”

成夏：“我今天……應(yīng)該不會這樣。”其實(shí)李老師走之前幫他把各科作業(yè)都拿了一份，現(xiàn)在他有好幾張?jiān)嚲??？墒遣皇沁€有明后兩天嗎？他總不至于用兩天的時(shí)間都寫不完……吧？成夏有些猶豫。

時(shí)溆意味深長地笑：“應(yīng)該？其實(shí)會不會寫完你自己是有概念的不是嗎？”

“……”成夏腦內(nèi)掙扎了一番，最后終于決定，“我去寫作業(yè)……”

說完，他把腳往回一抽，終于讓自己逃脫了時(shí)溆的魔爪。

總算把成夏趕去寫作業(yè)，讓他跟自己同受罪的時(shí)溆很欣慰，成夏心情就不怎么美妙了。他選擇先掏出了英語卷子，蔫蔫地提筆開始寫，抬眼看見時(shí)溆查資料都帶著笑的，霎時(shí)就想給他找點(diǎn)麻煩。

于是時(shí)溆快活了沒多久，就感覺肩膀被拍了一下，然后就是一本作業(yè)本擺在面前，他挑眉問：“怎么？”

成夏理直氣壯：“我不會啊，來問你的?！?/br>
成夏的英語雖然分?jǐn)?shù)不低，但實(shí)際水平卻比不上他的分?jǐn)?shù)。因?yàn)樾W(xué)老師不太好，所以他的語法基礎(chǔ)一直很差，一直到初二之前，分?jǐn)?shù)都是用重復(fù)刷題拉上來的，做題大部分靠著眼熟和語感。而在初一暑假時(shí)溆了解到他這種笨拙得要命的學(xué)習(xí)方法后，就正式成為了成夏的家庭小老師，專門給他講解英語。所以成夏問題目可以說是非常順手了。

成夏問的是一道填空題，題目給出基本詞，學(xué)生自己轉(zhuǎn)化詞態(tài)。

“Ittastesgood……你不是做對了嗎？”題目是空在taste后面，基本詞是good，成夏很明顯寫對了，這題就應(yīng)該填原型。

“這是我根據(jù)語感填的，但我不知道它的語法構(gòu)成，還有為什么不能填副詞?！?/br>
“這就是感官動詞后跟形容詞共同形成謂語，要是選副詞就變成用副詞形容動詞，taste就是謂語了?！睍r(shí)溆看成夏還茫然地看他，就換了一種超級外行的說法，“就是說tastewell是用well來形容taste，tastegood是用good形容it,比如這個(gè)itfeelshardly和hard，你怎么翻譯？”

“它很難感覺，還有，它摸起來很硬?！?/br>
“……”時(shí)溆正準(zhǔn)備呼出的一口氣卡在喉頭，差點(diǎn)笑出來，“摸起來很硬……你在想什么？”

都是男生，這種葷話成夏一下就反應(yīng)過來了。要是別的人他準(zhǔn)沒什么反應(yīng)，說不定還會反將那人一軍，可對上的人是時(shí)溆的，成夏就瞬間覺得哪哪兒都不對勁，窘迫的感覺突破天際：“是你自己想歪了……我根本就沒這個(gè)意思！”

時(shí)溆原本還憋著，看見成夏真的惱了，反而忍不住笑了出來。他才笑出第一聲，就被成夏猛撲在床上，一把就想抓過作業(yè)本：“滾你的，我自己上網(wǎng)查?！?/br>
時(shí)溆感覺成夏一瞬間整個(gè)人壓在了自己身上，修長的脖頸和衣領(lǐng)間的陰影處有清新沁涼的沐浴液的殘留香氣傳來，溫?zé)岬暮粑粲腥魺o地撩撥著他的左肩——時(shí)溆真心有些想笑了，和剛剛完全意味不同的笑。

他努力地收斂笑意，但嘴角還是上揚(yáng)的，把作業(yè)本壓在背和床鋪中間，伸手按住成夏的肩膀：真的不能讓成夏再靠近了。

“不，這是我的任務(wù)，我必須完成?！闭f著他就憑著強(qiáng)大的面部表情控制系統(tǒng)把嘴角壓了下來，正經(jīng)道：“成夏同學(xué)，Itfeelshard可以是它看起來很難也可以說它給人感覺很堅(jiān)硬……”

成夏收了手，盤膝坐在床上，眼睛還意難平地盯著他：靠，故意重讀“堅(jiān)”字是什么意思??！

作者有話要說：　　時(shí)溆：日常一發(fā)調(diào)戲【任務(wù)完成】

第35章補(bǔ)課

時(shí)溆的演講很成功，至少就成夏感覺來是這樣的。時(shí)溆的口語一直都很好，這一項(xiàng)就足以傲視群雄，外加他的演講稿準(zhǔn)備得也相當(dāng)不錯(cuò)，就算不是頂尖，也不會泯然眾人。只要時(shí)溆筆試考得別太差，這次多少能得一個(gè)名次。

演講完成，成夏就混在瀚海中學(xué)的老師學(xué)生隊(duì)伍中一起回去了。當(dāng)然，成夏的機(jī)票是自己掏錢買的。

瀚海中學(xué)的隊(duì)伍比來時(shí)也小了不少，因?yàn)槌擞⒄Z競賽的同學(xué)，其他科目競賽的人都已經(jīng)回去了。所以成夏在零星三兩人間就特別顯眼，有一個(gè)笑瞇瞇的老師知道他是也是這次參賽的學(xué)生，就插進(jìn)他和時(shí)溆的談話里親切地問了幾句。什么同學(xué)你是哪個(gè)學(xué)校的呀，你考哪一科呀，你考得怎么樣呀……反正很啰嗦。

成夏偷瞄了時(shí)溆一眼：他是誰？

時(shí)溆微微搖頭：不知道，他是高中分部的老師，這次只是來照看我們的。

笑瞇瞇的老師才剛嘮嗑完，就突然轉(zhuǎn)移了聊天對象：“時(shí)溆同學(xué)啊。”

時(shí)溆突然被點(diǎn)名，條件反射地“是”了一聲。

“我有聽你班主任說過你是想直升高中部的對吧?！?/br>
時(shí)溆點(diǎn)頭，其實(shí)大多瀚海中學(xué)初中部的學(xué)生都是這么想的，因?yàn)殄Ｖ袑W(xué)高中部是當(dāng)之無愧的全市第一，而且選擇高中又不像選擇大學(xué)，自然是本市高中最好，于是瀚海中學(xué)高中部就成了最佳選擇。

那老師感慨了一聲：“那你參加競賽可真不錯(cuò)。”他看過全程的英語演