一些，作為體育老師，他們見過了無數(shù)的學(xué)生，對這一點(diǎn)格外有體會，所以負(fù)責(zé)一班的體育老師，也不會將一班的學(xué)生當(dāng)做體育生一樣cao練，他們更注重對學(xué)生的體質(zhì)改善，健康鍛煉。說他們是體育老師，不如說他們更像是健身教練，不過是將健身內(nèi)容，換成了常規(guī)的體育運(yùn)動。

這些體育老師，在學(xué)生上所耗費(fèi)的心力，反而比其他老師更多，他們要總結(jié)每個學(xué)生的身體情況，根據(jù)強(qiáng)弱指導(dǎo)學(xué)生，讓正處于發(fā)生長期的身體更加健康合理的生長，這其中精密科學(xué)的計(jì)算，是體育老師每天必做的功課。

在曙光中學(xué)，一到三班，因?yàn)槌煽兊木壒?，在體育上的要求倒是非常普通，不過呢，作為驕傲的一班，在體育上，個人可以比體育特長生遜色，但是在總體水平上，起碼也要在年級前十，體育成績，在考試的時候，也是會占一部分，因?yàn)檫@方面而跌出一班，再怎么遺憾，也改變不了狀況，除非你成績特優(yōu)到，體育上面的分?jǐn)?shù)根本拉不下你?？上У氖?，后面的二班三班，論起成績，和一班的差距并不會太大，一分，就能決定班級劃分，想要在一班坐穩(wěn)，體育課上，也加油努力吧。

在一班當(dāng)中，也確實(shí)有死讀書的書呆子，在體育上完全無能，還好老師并不指望這些學(xué)生在體育上有什么發(fā)展，但是起碼要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平，向這種完全無能的學(xué)生，就是老師重點(diǎn)關(guān)注的了。

哲雖然在此前，不記得任何事情，卻也沒有落下對身體方面的鍛煉，在魔法世界的時候，他在近戰(zhàn)上的修為，是沒有辦法和魔法上的成就比，可在空手、槍和劍上，也能夠和騎士一較高下，在沒有記憶的時候，也采用了魔法世界的鍛煉方式，在身體素質(zhì)上，已經(jīng)是這個年紀(jì)的巔峰，足以和體育生比一比。讓體育老師有些驚異。

安德烈、卡爾，身為聯(lián)盟十二家嫡系，從小就有意教導(dǎo)一些防身學(xué)習(xí)，體育課上的難度難不倒他們，身體素質(zhì)經(jīng)過體育老師的檢查，也得到了認(rèn)可。如果是哲是后天鍛煉出來的，那么安德烈就是得天獨(dú)厚，先天性的優(yōu)勢就他在身體素質(zhì)上達(dá)到了完美的巔峰。

體育老師真的非常意外，他教了這多年的學(xué)生，身體素質(zhì)好的像卡爾那樣的，是有過的，可是哲和安德烈這般，可以稱作完美的素質(zhì)，還是第一次見到。哪怕是體育生，都會有或多或少的缺憾，安德烈和哲卻很全面，各項(xiàng)都在優(yōu)秀以上?？纯磧扇说臋n案，首席和次席，不遜色與體育生的素質(zhì)，在體育他們也有資格爭奪年紀(jì)的一二位，這還真是可以叫做文武雙全的優(yōu)秀。恩，記檔，重點(diǎn)關(guān)注，這樣好的苗子，可不能隨便亂來，要更加小心才是。

上課的第一段，運(yùn)用科學(xué)儀器對學(xué)生們的身體素質(zhì)的檢查完成之后，體育老師就開始為眾人分組，兩人一組的在一起做熱身運(yùn)動，恰好單數(shù)的，剩下一組就三個人。有鑒于哲和安德烈，比一般學(xué)生還要優(yōu)秀的素質(zhì)，體育老師將他們組成了一組。兩個人站在一起之后，安德烈一臉的不高興，頭偏在看不到哲的另一邊，哲就是一臉的冷漠，認(rèn)真看著老師，等著老師的指令。

一臉不情的安德烈，和哲做著老師教導(dǎo)的熱身動作，小學(xué)的體育課基本上是放縱學(xué)生玩耍，生來尊貴的安德烈，也就卡爾會熱情的勾肩搭背，下一刻一定會被安德烈給拍掉，和人這么長時間的手拉手，背靠背，距離有時近的都能夠感覺到對方的呼吸，這還是第一次。安德烈很不適應(yīng)，對象是哲的時候，更有些不爽。

很想讓老師換人，當(dāng)他去尋覓人選的時候，竟然找不到，卡爾那貨也不行，比起其他人，好像哲更好一些，那些凡夫俗子的愚笨之人，他一點(diǎn)都不想靠近。吸氣，安德烈放棄了換人的打算，他就勉強(qiáng)允許他承認(rèn)的勁敵哲和他組隊(duì)吧。

熱身運(yùn)動做完，體育老師開始進(jìn)行其他的實(shí)際檢測，采用的方式，是體育課傳統(tǒng)的繞cao場跑步，一圈而已，不多是吧，但是想想曙光中學(xué)龐大的面積，初中部的cao場可不小。當(dāng)聽到跑一圈的時候，學(xué)生群中發(fā)出了哀嚎，少有人如同安德烈、哲般淡定的。

反正不管如何，這跑步必須跑，哪怕速度慢，你也得把這一圈給跑完了。跑步開始，哲跑的不快，本來就在中位的位置，竟然在后續(xù)當(dāng)中跑到了首位，而安德烈原本也是漫不經(jīng)心的再跑，看到哲在首位了，步伐加快，就是在體育上，他也絕對不會哲超越他。意識到了，體育課上也有競爭的安德烈，對哲的戰(zhàn)意又一次點(diǎn)燃了。

☆、第十四章留堂，必須要選的社團(tuán)

安德烈的戰(zhàn)意，哲感覺到了，卻沒想過要回應(yīng)，依舊按照自己的步調(diào)來。在接下來的百米沖刺上，安德烈全力以赴，打破了校記錄，哲不枉多讓，不是和安德烈有意相爭，而是知道體育老師需要正確的數(shù)值，針對他們以后的鍛煉，是為了自己好的事情，本來就不擅長弄虛作假的哲，也就無意隱藏。他的鍛煉很效，礙于年紀(jì)和世界規(guī)則，卻不會達(dá)到超人的程度，只是比普通人優(yōu)越。

百米沖刺的結(jié)果，是哲比安德烈慢上了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的時間，畢竟是心態(tài)不同，安德烈是全力以赴，超常發(fā)揮，哲的心態(tài)卻要淡然一點(diǎn)，沒有了爭勝之心，就沒有了動力讓他更快。看著安德烈在勝利之后，得意的笑容，看著哲一副，知道厲害了吧的表情，哲無所謂，心中思量著，這樣是不是就能和安德烈緩和一下關(guān)系。他不想有意的輸給安德烈，但是如果無意的，哲并不介意輸。

百米沖刺的姿勢，每個學(xué)生的姿態(tài)都不一樣，有些人還是做了專業(yè)的造型，不過好歹是看過不少體育欄目的，倒也做得有模有樣，安德烈為了能夠贏過哲，也做了非常標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)。有些人則是非常隨意的姿態(tài)，好比哲，體育老師并不是戰(zhàn)士，所以他只覺得哲起步的姿勢有些怪異，想著以后慢慢矯正，卻不知道哲的姿勢，是從戰(zhàn)爭開發(fā)出來的。

安德烈他們的姿勢，適合是運(yùn)動競技，可是在戰(zhàn)場上，不會有那樣的時間讓你準(zhǔn)備，你必須利用任何姿勢，都可以在瞬間加速，這里面的學(xué)問，只有那些經(jīng)歷過戰(zhàn)場的人，才能夠體會到。

如果班主任老師在這里，他就會發(fā)現(xiàn)，哲的姿勢帶著硝煙的味道，是屬于戰(zhàn)場的無規(guī)則，卻最適合的姿勢，因?yàn)檎艿纳矸?，又從邊緣星球回來，在那里找個有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的人教導(dǎo)并不奇怪，念頭轉(zhuǎn)一下，也不會多想。

首席和次席打破學(xué)記錄的風(fēng)光事跡，被cao場上的其他班學(xué)生耳聞，甚至親眼目睹，不久之后，關(guān)于首席和次席，學(xué)習(xí)出色，體育也不枉多讓的事跡，想必很快就流傳出去，供人瞻仰。

哲輸了，卻沒有任何的反應(yīng)，這種只有自己單方面在比較的感覺，讓得