“只要你今天乖乖聽話，從明天起我給你當(dāng)牛做馬?！?/br>
    她點(diǎn)點(diǎn)頭。

    陳諾松口氣，放開她，以百米急沖的速度跑出去將電插頭一把拔掉，確保她起身后看不到任何邪惡畫面。

    徐妙準(zhǔn)備從衣帽間的門回自己房里。

    陳諾一手叉腰，一手撐在墻上，口是心非地交待：“以后不準(zhǔn)隨便進(jìn)我房間啊?！?/br>
    少女舉起手機(jī)屏幕，打下一行字——“你臉好紅。”

    陳諾捂住自己的臉，“沒有?！?/br>
    少女又打下一行字——“以后還一起看片嗎？我想學(xué)習(xí)一下男女交往的事。”

    陳諾明白她是在捉弄自己，立即將她推回去，“看個(gè)屁。”

    門一關(guān)，他悶悶地轉(zhuǎn)過身，哼一聲，低聲道：“學(xué)什么學(xué)?！?/br>
    他想起少女那張清純可人的臉，下意識(shí)抿抿嘴，喃喃吐出一句：“大不了以后我教唄。”

    房間另一頭。

    原本天真無邪的少女忽地俯下身笑起來。

    別人聽不到，但是通靈玉卻可以聽到她的笑聲。

    “主人，你好壞啊?！?/br>
    徐妙抬起眼看它，“不就逗個(gè)小男生玩嗎，我都還沒開始弄他呢。”

    通靈玉弱弱地問：“主人，那你打算什么時(shí)候弄他啊？”

    弄這個(gè)字，說出來，它竟然覺得有點(diǎn)不好意思。

    徐妙攤開桌上的五年高考三年模擬，“沒想過。我這青春才剛開始呢，急什么?！?/br>
    通靈玉點(diǎn)點(diǎn)頭。

    元旦節(jié)的時(shí)候，學(xué)校將舉行文藝匯演，每班出一個(gè)節(jié)目。

    章老師找上徐妙。

    “徐同學(xué)，聽說你彈鋼琴很厲害啊，高一時(shí)就辦過個(gè)人鋼琴音樂會(huì)?！闭吕蠋煼烀畹膫€(gè)人檔案表，笑問：“這次的文藝匯演，陳諾遞了你的名字，三年二班的節(jié)目，就由你們兩個(gè)代表演出吧?！?/br>
    徐妙一愣。

    陳諾什么時(shí)候干的這事？

    回到教室，陳諾一臉壞笑，“讓你上次耍壞心眼捉弄我?！?/br>
    徐妙瞪著他。

    陳諾伸手捏了把她的小臉，“別不高興嘛，上臺(tái)演出多酷炫啊。”他湊近，“而且我也想聽你彈鋼琴，家里的鋼琴，你一次都沒彈過。要不是我媽前幾天無意提起這事，我都不知道原來你會(huì)鋼琴?！?/br>
    徐妙皺眉。

    很久以前，宿主曾被稱為鋼琴天才少女，但那是轉(zhuǎn)學(xué)之前的事了。發(fā)生車禍后，宿主就再也沒彈過了。

    她不打算靠彈鋼琴吃飯，所以也沒在意過。

    少女寫下紙條——“我彈鋼琴，那你做什么？站旁邊鼓掌？”

    陳諾笑容得意：“瞧不起我?。课壹热桓覉?bào)節(jié)目，就有足夠的實(shí)力，你等著看我亮瞎全場(chǎng)?！?/br>
    ——“哦。”

    自習(xí)課的時(shí)候，章老師喊徐妙和陳諾出去，到了音樂教室，章老師指了指鋼琴：“徐同學(xué)，你不介意彈一曲吧？正好我也對(duì)音樂有點(diǎn)研究，如果你愿意，我可以擔(dān)任你們這次的節(jié)目指導(dǎo)?！?/br>
    陳諾一臉期待地看向徐妙。

    徐妙落落大方地坐下，伸手放在琴鍵上。

    身體里熟悉的感覺翻涌而來。

    她能感受到這雙手對(duì)于琴鍵的渴望有多迫切。

    徐妙跟隨記憶彈奏起來。

    音樂教室的燈柔柔照下來，優(yōu)美的鋼琴曲行云流水，氣勢(shì)如云。

    貝多芬。

    這首曲子難度中等，但她彈得極快，每個(gè)音樂點(diǎn)都像是踩在人心里，聽得人莫名激動(dòng)起來。

    陳諾整個(gè)人聽傻了。

    他癡癡地看著她的背影，這一刻感受到她小小身體里爆發(fā)出來的力量，像是巨人一般，令人無法忽視。

    一曲畢。章老師鼓掌。

    章老師驚訝地看向安靜站在鋼琴前的少女，第一句話就是：“這次的匯演，我們班肯定能拿第一。”

    徐妙臉上淡淡的，指了指前面傻站著的陳諾。

    章老師一拍腦袋，“對(duì)，我差點(diǎn)把陳諾忘了。報(bào)的是你們兩人的名字，他也得參與?！?/br>
    其實(shí)……他是不愿意將陳諾的名字交上去的……

    無奈，陳諾死纏爛打，他只得應(yīng)下。

    章老師看向陳諾：“陳同學(xué)，你打算怎么辦？”

    陳諾回過神，嘻嘻一笑：“我啊，我早就想好了，徐妙彈鋼琴，我拉二胡給她伴奏。”

    章老師愣住，好奇：“你會(huì)拉二胡？”

    陳諾走到擺放樂器的櫥窗前，隨手挑起一把二胡，他嘚瑟地將弓輕擱弦上，眼神直接略過章老師，挑釁地朝徐妙聳了聳眉，“你聽好了?！?/br>
    陳諾小時(shí)候被強(qiáng)逼著學(xué)過很多東西。

    沒一樣堅(jiān)持下來。

    唯獨(dú)二胡，他爺爺手把手教的，老爺子就愛倒騰這些民族樂器，說來也怪，他拉二胡還挺有天賦，后來請(qǐng)的國(guó)寶級(jí)大師當(dāng)老師，也夸他拉得不錯(cuò)。

    陳諾唯一能拿出手的才藝，就這個(gè)了。

    他以前除了拉給老爺子聽，沒在人前賣弄過。嫌做作，現(xiàn)在在徐妙跟前，卻急于想要證明些什么。

    他要她知道，他才不是一個(gè)不學(xué)無術(shù)只會(huì)看黃片的小無賴。

    這次的文藝匯演，時(shí)機(jī)正好。

    章老師問：“你想拉什么曲子？”

    陳諾沒有回應(yīng)。

    周圍沒有椅子，他懶得再去墻角邊搬椅子，直接一屁股坐在地上，盤腿端正身子。

    平時(shí)大大咧咧的少年，拉起，朝氣蓬勃，熱血飛揚(yáng)。

    章老師哇地一聲表示贊嘆：“陳同學(xué)，沒想到你竟然有這種才藝。”

    陳諾壓根不稀罕他的夸獎(jiǎng)，目光看向不遠(yuǎn)處的徐妙。

    他問：“怎么樣！牛不牛逼！”

    少女捂嘴笑，走到他跟前，她掏出一枚硬幣，恰好扔到他懷里。

    陳諾跳起來，滿教室追著徐妙跑，“好呀徐妙，你把我當(dāng)乞討的?。　?/br>
    經(jīng)過商議，演出的曲子最終定下來，，鋼琴與二胡協(xié)奏。

    走柔情路線。

    章老師暗搓搓地打聽過，其他班也有樂器演奏，但基本都是單人演出。不像他們?nèi)甓?，是雙人合奏。

    為了不耽誤學(xué)習(xí)，排練時(shí)間定在晚自習(xí)結(jié)束前半小時(shí)，勻半小時(shí)出來到音樂教室排練。

    徐妙成績(jī)好，縮短半小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，根本沒有任何影響。

    章老師默默觀察過，他發(fā)現(xiàn)徐妙已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)課程。與班上其他人的差距，不是一點(diǎn)半點(diǎn)。其他人在地上，她在天上。

    至于陳諾。陳諾的字典里，壓根沒有學(xué)習(xí)這兩個(gè)字。所以也就不用擔(dān)心占用他的學(xué)習(xí)時(shí)間了。

    隔壁有人在拉小提琴。

    章老師笑道：“三年五班的齊臨同學(xué)，也會(huì)在這次文藝匯演中演出?！?/br>
    琴聲悠揚(yáng)，完美得找不出任何差錯(cuò)。

    徐妙聽了一會(huì)，嘴角揚(yáng)起嘲諷的笑意。

    齊臨這人，從來不會(huì)放過任何散發(fā)魅力的