的王老師都收到學(xué)生的康乃馨。”凌老師在平老師面前就變成愛撒嬌的小女孩了，一臉哭唧唧，“這群小壞蛋，這可是他們最后的機(jī)會了，怎么說，十九班都是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班……”

    凌老師在電話里絮絮叨叨，平老師也耐心地聽著，聽著心里多少也有點數(shù)了。他也算給十九班的同學(xué)上了幾個月的數(shù)學(xué)課了，別的孩子他不了解，路小埋這個班長他還是有些印象的。

    她不可能做出給每位老師都送了禮物，唯獨(dú)漏了班主任這種事，他估摸著這群孩子肯定準(zhǔn)備了一個大驚喜。

    不過為了成全他們的心意，他就暫時不對凌老師戳穿這件事啦。

    望穿秋水的凌老師直到下午放學(xué)都沒等到十九班同學(xué)的禮物。

    平老師已經(jīng)過來接人了。

    凌老師收拾了辦公桌面，合上筆記本電腦，拎上手提包，就要下班了。

    這時，鐘云峰突然一臉焦急地闖進(jìn)來：“凌老師不好了，鄧鑫和班長吵架了?！?/br>
    “吵起來了？怎么回事？”凌老師臉色一變，鄧鑫是什么樣，她心里有數(shù)，只是路小埋怎么也跟著一起鬧，這不能??！

    鐘云峰愣了一下：“凌老師別問了，快跟我走吧，剛才他們都打成一團(tuán)了！”

    “什么？打起來了！”凌老師急了，“那你還跑過來干嘛，放著路小埋一個人挨打??！真是被你氣死?？鞄疫^去，對了平老師你也一起跟我過去，免得有什么意外，鄧鑫那么大塊頭，我可制不住他?！?/br>
    平老師充當(dāng)rou體盾牌，被凌老師隨身攜帶一起去十九班的教室。

    鐘云峰跟在后頭，暗地里抹了把汗，真要打起來，挨揍的人應(yīng)該是鄧鑫吧。路小埋可不是普通的女生。

    路小埋讓他找個借口把凌老師騙過去，他想破了頭就想到這個辦法。

    他順利完成路小埋交待的事情了，她應(yīng)該不會打他吧。

    老實人也套路深?。?/br>
    “Surprise！”心急的凌老師沒注意教室大門反常緊閉的細(xì)節(jié)，一把推開門，迎面而來是巨大的歡呼熱浪，和無數(shù)從半空飄落下來的彩帶。

    十九班的學(xué)生拿著手噴彩帶圍著凌老師大聲笑著。

    “凌老師節(jié)日快樂！”

    凌老師被簇?fù)淼浇淌业恼醒?，她這才發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅都被堆在角落里，清空出一大片空間。

    路小埋手捧著一個翻糖蛋糕走到凌老師面前。眼睛里閃著亮光，輕聲說：“凌老師，這是同學(xué)們親手制作的蛋糕?！?/br>
    白色的蛋糕上鋪滿了五顏六色的翻糖制作出來的鮮花，猶如一捧美麗的花束，花束的中間插了張小小的卡片和一支小蠟燭：凌老師，節(jié)日快樂！

    凌老師一手抓著平老師，一手捂著嘴.巴，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。

    “凌老師，吹蠟燭吧！”

    “凌老師，凌老師……”

    學(xué)生們圍成一圈大聲喊著。

    凌老師松開平老師的手，走上前，站在蛋糕面前，抬頭朝十九班的學(xué)生們，一一望過去。

    平常最讓她cao心的搗蛋學(xué)生鄧鑫腳踩在課桌上，比其他同學(xué)高出一截，手上也拿著噴彩，笑得特別開心。臉上沒有任何陰霾和心事。

    陳曉東，學(xué)習(xí)成績不好，但是膽子也不夠大，她希望他能更自信一些，成績不好不要緊他以后總能找到自己終生喜愛的東西；曹雨桐，個性倔強(qiáng)，聽不懂話外音，但是又格外刻苦對目標(biāo)執(zhí)著堅定，這種精神用到恰當(dāng)?shù)牡胤骄褪羌檬?；段萱，洪佳琪…?/br>
    鐘云峰，這個老實孩子也懂騙人了，看她以后怎么教育他；林云開，老師們最喜歡的那類學(xué)生；林月來，希望她不要因為曾經(jīng)的挫折把美貌當(dāng)做人生的負(fù)擔(dān)；黃鵬和朱珊珊，她雖然是他們的老師，但也打心里希望他們這種美好的愛情可以一直維持下去，直到走入婚姻殿堂，但是作為老師她又必須為他們保駕護(hù)航，狠心分開他們，要求他們把注意力集中在高考這件事情上，愛情再過美好也只能為高考讓位，孩子們希望你們以后能理解老師……

    路小埋……一個心智成熟的孩子，有時候，凌老師恍惚覺得自己面對的是一個同齡人……老師想教給她的，她自己已經(jīng)都懂了，做得比老師預(yù)期得更出色。讓人既欣慰又忍不住心疼。凌老師看得出來，路小埋心底埋藏著不為人知的創(chuàng)傷，她有自己的秘密，不像其他學(xué)生那樣一覽無遺，她希望路小埋今后的人生可以大道直行一路坦途……

    路小埋看著凌老師眼含熱淚吹滅了蠟燭，隨后朝身后揮揮手。

    鄧鑫站在最高處，一下子扯掉后黑板墻上一直蒙的紅布。

    紅布落下，掛在黑板上的木質(zhì)拼圖出現(xiàn)在眾人眼前。

    原畫是路小埋一筆一筆畫出來的，Q版生動的漫畫形象躍然紙上，十九班的每一個人都可以在上面找到自己。被圍在最中央的是一襲紅裙的凌老師，她臉上帶著美麗的笑容，手上捧著純潔的百合花。

    原畫完成后，他們又找到一家拼圖公司專門定制，把原畫放大復(fù)制出來，做成52×150厘米的拼圖，足有一千塊小拼圖。五十五個學(xué)生，加上凌老師，拼圖背面的對應(yīng)位置都有同學(xué)們的親筆簽名。

    所有的過程，十九班的學(xué)生們都全程參與，親力親為。

    鄧鑫把墻壁上拼好的木質(zhì)拼圖小心翼翼轉(zhuǎn)過來，拼圖的背面是密密麻麻的簽名，所有簽名中間有一塊空白的地方。

    路小埋拿出一只馬克筆，遞給凌老師。

    凌老師含笑看了她一眼，接過筆，慢慢走到黑板前，在拼圖背面的空白處鄭重寫下了自己的名字。

    龍飛鳳舞間，一撇一捺都入情入心。

    十九班的學(xué)生們又開心地歡呼起來，使勁搖晃手里的噴瓶，往凌老師身上不停噴彩帶，也互相噴到彼此的身上。

    一片無憂無慮的嬉鬧聲。所有人都暫時忘記了沉重的學(xué)業(yè)，和懸在頭頂?shù)母呖即笊健?/br>
    看著一張張毫無心事的笑臉，凌老師緩緩綻放笑容，回望了人群外圍的平老師，心里只剩下滿足。

    再苦再累，似乎都是為了這一刻的時光，為了孩子們那出自真心的愛戴。

    夠了，已經(jīng)足夠了。

    凌老師簽完名后，和十九班的同學(xué)分吃了那盤蛋糕。離開教室前，路小埋讓鄧鑫將掛在墻壁上的拼圖放下來，其他同學(xué)已經(jīng)把拼好的圖案全部都拆開，重新裝回禮盒里。

    凌老師從路小埋手中接過沉甸甸的禮盒，轉(zhuǎn)手交給平老師，兩人手挽手離開了校園。

    猝不及防又被塞了一把狗糧。

    “今天開心嗎？”平老師問依偎著自己的凌老師。

    “當(dāng)然開心啊，這還用問。”

    平老師好整以暇：“那今天上午是誰打電話跟我說……”

    凌老師一臉?biāo)Ｙ嚕骸岸际腔糜X，都是幻覺