玉蘭深有同感的連連點(diǎn)頭。

    “我是第一次收到這樣的東西才會(huì)這樣慌張，以后不會(huì)了?！闭墟芬颤c(diǎn)頭答應(yīng)。

    三個(gè)青春年少的女孩品味著愛情的美好，憧憬著未來，希望生活平靜而幸福。然而“樹欲靜而風(fēng)不止”，事情又怎么一切按照人的意愿來發(fā)展呢？

    ☆、第六十六章 招娣的決定

    ?    招娣希望早點(diǎn)知道寫紙條的男孩是誰，和他把話說清楚，然后專心學(xué)習(xí)?？墒菑哪菑埣垪l后卻再也沒有任何動(dòng)靜了！

    于是招娣又開始了教室、宿舍、食堂、圖書館，四個(gè)地方循環(huán)往復(fù)的日子，唯一讓招娣高興的是周老師對(duì)自己的態(tài)度。

    自從周老師認(rèn)可了招娣的人品，對(duì)招娣的態(tài)度那是一百八十度的大轉(zhuǎn)變：以前周老師對(duì)招娣冷冷淡淡，愛搭不理，現(xiàn)在則不僅耐心細(xì)致的教導(dǎo)招娣關(guān)于圖書管理的知識(shí)，還在生活上關(guān)心照顧招娣。

    招娣覺得周老師比劉春花更像一個(gè)母親，她越來越喜歡待在圖書館。現(xiàn)在圖書館的工作對(duì)她來說不再是一份賺取生活費(fèi)的工作，而是一個(gè)溫馨的家一般的存在。

    最近一段時(shí)間招娣感覺來圖書館借書的學(xué)生似乎比以前多了，擔(dān)心周老師太忙她每天下午放學(xué)后，吃過飯就會(huì)立即趕到圖書館幫忙。

    推開圖書館的門，果然不出所料，不僅閱覽區(qū)坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，書架過道里也站了不少人，甚至有學(xué)生在邊角的地方席地而坐。

    “周老師，今天怎么又是這么多人？”招娣打量一眼人滿為患的圖書館，湊到周老師跟前輕聲問道?！按蟛糠侄际歉呷膶W(xué)生，高考一天比一天進(jìn)大家都在做最后的沖刺啊！學(xué)校剛進(jìn)了一批高考復(fù)習(xí)資料包括歷年的高考題解析，作文指導(dǎo)之類的，大家也是想多看看能熟悉一下高考的題型?！敝芾蠋煼畔率种械墓P一邊向招娣解釋一邊揉著自己的手腕。

    “周老師，你休息一下我來替你做記錄吧？”招娣點(diǎn)點(diǎn)頭放下書包，接替周老師的活。

    “好吧！”周老師笑笑站了起來“人年紀(jì)大了，身體不行了。坐久了腰也疼，眼睛也難受！”

    “周老師看您說的，誰坐久了還不都一樣？我替您一會(huì)，您去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)休息一下。”招娣說著已經(jīng)坐下開始做記錄，周老師則依招娣所言，去外面校園里活動(dòng)活動(dòng)。

    開始做記錄招娣就明白周老師說的確實(shí)沒錯(cuò)，大部分學(xué)生借閱的都是近幾年高考試題解析，做完記錄周老師還沒有回來，招娣好奇地拿起一本看了起來。也許是由于語文知識(shí)更多的是知識(shí)的積累，也許是由于招娣本身就語文成績較好，這一看招娣還就看進(jìn)去了。資料里認(rèn)真分析了每道考題出題的意義，題目的出處，考點(diǎn)是什么，正確答案的要點(diǎn)是什么，招娣越看越喜歡漸漸地忘了周圍的一切。

    正看的入迷的招娣忽然覺得眼前一暗，抬頭一看是周老師回來了?！罢墟?，這個(gè)你能看懂嗎？”周老師指著招娣手里的書驚奇的問道。

    周老師是知道的：招娣是高一年級(jí)的學(xué)生，而高一開學(xué)到現(xiàn)在還沒有三個(gè)月。可是剛才看招娣的神態(tài)也不像是不懂裝懂?。?/br>
    “我能看懂?。〔贿^有些考題的出處提到的文章我不知道?！敝芾蠋熞粏栒墟芬哺杏X有點(diǎn)驚訝，這畢竟是高考題目自己竟然能看懂？她懷疑地再次看了看手中的資料，有些迷惑地看著周老師。

    “你是不是語文成績特別好？你有沒有試著看看別的科目的資料？”周老師看招娣一副迷惑的樣子，動(dòng)手挑出一本遞給她。

    招娣接過來試著翻開去看，不過很快她就發(fā)現(xiàn)自己只能看懂很少的一部分?！爸芾蠋?，我大部分看不懂?！闭墟酚悬c(diǎn)郁悶。周老師卻驚喜地?fù)P揚(yáng)眉毛“這么說你能看懂一些？招娣這可是高考題，你高一才上了沒幾天就能看懂一部分，已經(jīng)很不錯(cuò)了！”

    “真的嗎？”招娣猶豫一下和周老師商量“周老師，我聽說學(xué)校允許高二的學(xué)生參加高考，你說我可以嗎？”。

    “你想高二就參加高考？為什么？”周老師詫異的問道。

    “周老師，我的情況你也了解。我就是想如果能早一年參加高考，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都可以節(jié)約不少，而且早點(diǎn)上大學(xué)我也可以早點(diǎn)參加工作?。　闭墟愤@些想法一直找不到商量的人，現(xiàn)在有周老師真心關(guān)心她，事事為她著想，她忍不住就說了出來。

    周老師想想招娣的情況理解的點(diǎn)點(diǎn)頭“允許高二的學(xué)生參加高考是有前提的，就是學(xué)生高考的成績起碼要能上二本分?jǐn)?shù)線。以你的成績?nèi)绻闩σ恍?yīng)該還是可以的”說到這里周老師認(rèn)真的看著招娣“你現(xiàn)在這樣又想打工又想有好成績恐怕有點(diǎn)困難?！?/br>
    “周老師，我知道高考要想取得好成績當(dāng)然不容易，肯定得全力以赴。我想等拿到這學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，我會(huì)暫時(shí)停止打工，專心學(xué)習(xí)的。”招娣鄭重的說道。

    周老師慈祥的看著招娣，輕輕拍拍她的手“我相信你可以的，有什么需要幫忙的你盡管找我！”

    招娣深深吸一口氣，下定決心似的重重點(diǎn)頭！

    ☆、第六十七章 周老師的支持

    ?    周老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的行動(dòng)派，知道招娣想在高二就參加高考，她立即付諸行動(dòng)予以支持。

    第二天中午周老師喊招娣趁著午休的時(shí)候到她家里一趟。

    周老師的家就位于離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)小區(qū)里。這個(gè)小區(qū)由一個(gè)個(gè)帶小院的二層小樓組成，小區(qū)里道路整潔，綠樹成蔭，走在其中有一種心曠神怡的感覺。

    找到周老師說的306號(hào)門牌號(hào)，招娣輕輕敲門。來給她開門的是一個(gè)六十來歲的老人，老人個(gè)子很高，就是有點(diǎn)瘦，但是精神很好，一雙眼睛明亮有神，神情悠閑而平靜。

    招娣看到老人禮貌地微笑著介紹自己“你好，我是李招娣，是周老師的學(xué)生，是周老師讓我來的?！?/br>
    “哎呦，你就是招娣??！我們老周最近可是經(jīng)常提到你，你快進(jìn)來吧！”老人笑吟吟地招呼招娣，又回頭沖屋子里喊“老周，招娣來了。”

    “我早就聽見了！”周老師隨著聲音出現(xiàn)在屋子門口“招娣，這是我老伴-老劉，他以前在醫(yī)院工作，現(xiàn)在已經(jīng)退休了，不過大家還是叫他劉大夫，你也可以這么叫他?！敝芾蠋熞贿呺S意的介紹著自己的老伴，一邊招手示意招娣進(jìn)屋子。

    “劉大夫你好！”招娣聽了一邊打招呼一邊打量這個(gè)小小的院落。

    院子并不大主屋只有三間，院子里沒有偏房之類的，整個(gè)院子里都鋪著青磚，除了主屋左