哉。Richard點(diǎn)了支煙，看著何峰說(shuō)道：

“葉子耀怎么博都比不過(guò)霍堯的，你更應(yīng)該擔(dān)心的是我家Nick吧！”

何峰的眼神依舊落在霍堯身上，片刻不離的專注。

“他要紅是注定的事情，多一個(gè)敵人，不如都一個(gè)朋友?！闭f(shuō)到這里，何峰才看了Richard一眼，“至于葉子耀，我壓根沒(méi)把他放眼里?！?/br>
“那我得多謝何先生看得起Nick！”Richard吐了個(gè)煙圈，笑道。

煙味隨著話音飄了過(guò)來(lái)，何峰皺了皺眉，揮手將鼻尖的煙味散了散。

“霍堯抽煙是出了名的兇?！盧ichard笑得意味深長(zhǎng)，“我這點(diǎn)小煙圈你應(yīng)該聞都聞不到才對(duì)！”

“你要是我衣食父母，你在我面前抽□□都行！”何峰說(shuō)得非常理直氣壯。

“哈哈哈！”Richard聽(tīng)了大笑起來(lái)，“那我可沒(méi)這個(gè)本事！”

第二天，的開(kāi)機(jī)儀式在何峰和Richard的精心策劃下，占據(jù)了所有報(bào)紙、網(wǎng)站娛樂(lè)版的最醒目篇幅。

郁卿本來(lái)是不看娛樂(lè)版面的，但易麟在電話里一直嘮叨，讓老師一定要留意一下新聞。被他這么一說(shuō)，郁卿倒也不好意思不看了。

果不其然地看到了易麟和何峰的合照，照片上他穿著紅色的古裝，倒還真是翩翩濁公子的風(fēng)流倜儻。一旁配上的標(biāo)題是為——開(kāi)機(jī)，霍堯攜手‘師弟’易麟，再創(chuàng)玄幻神話。

看完了新聞稿里對(duì)易麟的一番褒獎(jiǎng)，郁卿忽然覺(jué)得很有意思。那個(gè)在要來(lái)家里吃飯的大小孩，原來(lái)還挺有名。

習(xí)慣性地翻到頭版，郁卿的笑容隨驟然停滯。

頭版最顯著的位置寫(xiě)著這樣一句標(biāo)題：

譚氏集團(tuán)收購(gòu)成功收購(gòu)正達(dá)證券61%股份——執(zhí)行董事譚卓‘遷都’上海，宣布正式進(jìn)駐國(guó)內(nèi)金融業(yè)。

標(biāo)題旁是一張照片，照片上人有著如雕塑般棱角分明的臉龐，帶著從容優(yōu)雅標(biāo)準(zhǔn)笑容——譚卓。

甚至沒(méi)有看詳細(xì)的報(bào)道，郁卿便合上了報(bào)紙，繼續(xù)吃著早餐。他的事情已經(jīng)與自己無(wú)關(guān)，就像金融頭條新聞對(duì)大部分民眾一樣。看過(guò)就好，不用放在心上。

吃完早餐準(zhǔn)備開(kāi)車出門(mén)。A大放假的日子郁卿很清閑，除了每周六做一天義工之外，郁卿其余時(shí)間并沒(méi)有固定的安排。

福利院離家不遠(yuǎn)，大約半小時(shí)的車程。停穩(wěn)車后，郁卿松開(kāi)安全帶，拿下眼鏡。

不近視的人很難想象那種模糊的感覺(jué)，眼前所有的景物像是融在水里一般。你看不清太遠(yuǎn)的路牌，看不清樹(shù)干的斑駁，也看不清周圍人的目光。

那種模糊感像是一個(gè)無(wú)形的泡沫，他可以安靜地沉寂在自己的世界里。

郁卿走進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們?cè)缫褔闪艘蝗?，期盼著等待著。?yáng)光明媚地灑在五彩斑斕的泡沫地板上?？吹接羟鋪?lái)了，他們立刻歡呼起來(lái)。

用著不同的方式表達(dá)著自己對(duì)郁卿的歡迎，或是打著手語(yǔ)，或是鼓掌歡呼，或是手舞足蹈。

他們的年齡層次不齊，大多因?yàn)樯砩匣蚨嗷蛏俚臍埲北贿z棄。他們很喜歡郁卿，喜歡聽(tīng)他講故事。

郁卿在他們中間坐下，邊做手語(yǔ)邊笑著說(shuō)：“大家早上好?！?/br>
郁卿每個(gè)禮拜都會(huì)來(lái)給他們講一個(gè)故事，古今中外的都會(huì)講。用著一些淺顯易懂的語(yǔ)句，讓他們明白故事背后一個(gè)個(gè)為人處世的道理。

孩子們很喜歡聽(tīng)他說(shuō)故事，他們的眼睛最通透。知道誰(shuí)是真心喜歡他們，誰(shuí)對(duì)自己好。

所以每當(dāng)郁卿說(shuō)完之后，他們總會(huì)一擁而上。纏著郁卿說(shuō)著自己這一個(gè)禮拜發(fā)生的事情，每每總要等到院里的老師上來(lái)解圍郁卿才能勉強(qiáng)從孩子們的包圍里脫開(kāi)身。

在福利院陪孩子們一起吃了午飯，郁卿會(huì)去城西的一個(gè)孤兒院，教那里的孩子書(shū)法。

郁卿不知道，一輛黑色的賓利車已經(jīng)跟了他一天。車上的人目不轉(zhuǎn)睛地看著孤兒院兩樓的一個(gè)房間，等待著自己的身影在窗口的偶爾出現(xiàn)。

咚，咚，咚。

“不好意思郁老師，打斷一下?！?/br>
郁卿的課程被敲門(mén)聲打斷，院長(zhǎng)在門(mén)口面帶歉意地說(shuō)道。

“院方的新資助者想看一下您的課，不知道可不可以？”

“好，沒(méi)關(guān)系?！庇羟湔f(shuō)道。

征求了郁卿的意見(jiàn)，院長(zhǎng)對(duì)門(mén)外的人說(shuō)道：

“譚先生，請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
姓譚的人本就不算多，當(dāng)院長(zhǎng)說(shuō)出譚先生這是三個(gè)字的時(shí)候，郁卿已經(jīng)猜到了門(mén)外的人是誰(shuí)。郁卿看著門(mén)外，看著他一步步再次出現(xiàn)在自己面前。

“好久不見(jiàn)?！弊T卓看著郁卿，說(shuō)得云淡風(fēng)輕。

“好久不見(jiàn)?！庇羟湔f(shuō)道。

院長(zhǎng)見(jiàn)狀笑道：“譚先生和郁老師是舊識(shí)？”

“我們認(rèn)識(shí)十年了。”話是對(duì)著院長(zhǎng)說(shuō)的，譚卓的眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)郁卿，“院長(zhǎng)您去忙吧，我坐在后面看看郁卿上課就好?！?/br>
“那譚先生請(qǐng)便?！闭f(shuō)著，院長(zhǎng)離開(kāi)了教室。

譚卓并沒(méi)有再說(shuō)什么，而是徑直走到了教室的最后一排。拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)。

“剛剛我們說(shuō)到字體的結(jié)構(gòu)非常重要，現(xiàn)在我們來(lái)看一下這個(gè)‘南’字是怎么樣的結(jié)構(gòu)?！?/br>
郁卿并不理會(huì)譚卓的目光，接著剛才說(shuō)的繼續(xù)下去。譚卓的印象里，郁卿是拿著畫(huà)筆的。清冷，不愛(ài)說(shuō)話?，F(xiàn)在見(jiàn)他躬身拿著孩子的手，教他們寫(xiě)字的樣子，比以前溫潤(rùn)了許多。這樣的溫暖，是以前獨(dú)屬于自己的。

這是他們分別三年之后第一次見(jiàn)到郁卿。三年里，郁卿沒(méi)有接過(guò)一個(gè)電話，甚至是回復(fù)過(guò)一條消息。但即使如此，譚卓依舊像是欣賞著一件自己極其滿意的珍藏品，有著那種擁有者的自豪與滿足。

譚卓從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得郁卿真正離開(kāi)過(guò)自己，即使他告別依舊如夢(mèng)魘一般常常出現(xiàn)在的夢(mèng)里。在那個(gè)灰蒙蒙的雪天，郁卿清澈眼底寫(xiě)盡的殘破不堪，他說(shuō)：譚卓，一切都結(jié)束了。

下課鈴響了，孩子們齊刷刷說(shuō)完‘老師再見(jiàn)’后，嬉鬧著三三兩兩地離開(kāi)了教室。郁卿在講臺(tái)上收拾東西，譚卓走上前，說(shuō)道：

“我定了餐廳，晚上一起吃飯?！?/br>
“不好意思，我有安排了?！?/br>
其實(shí)說(shuō)完這句話，郁卿這時(shí)候才發(fā)覺(jué)拒絕他并沒(méi)有想象中容易。以為自己可以正視著他的眼睛說(shuō)的，但卻下意識(shí)地回避著。

說(shuō)完，郁卿便拿起講臺(tái)上的東西，從譚卓身邊走過(guò)。他很慶幸自己非常了解譚卓，他絕不會(huì)伸手拉住自己。因?yàn)榧词故悄翘欤矝](méi)有。

但這次，郁卿猜錯(cuò)了。手臂被譚卓一把拉住，接踵而至的是他熟悉不過(guò)的擁抱和氣味。

譚卓的聲音在耳畔響起，溫暖而認(rèn)真。

“你知道我愛(ài)你，從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)?！?/br>
郁卿