而不輕浮。

葉舟緩緩?fù)崎_木門，院中草木繁盛，幾塊大石更是襯得院落清幽至極。長者手執(zhí)書卷，悠閑地坐在其中一塊石頭上，旁邊一青年正專心烹茶。見兩人進(jìn)來，長者展顏，自然地仿佛本該如此，緩緩道，“來，一起喝茶”

張睿走上前去，恭身行了一禮，“學(xué)生張睿來遲，望先生莫怪?！闭f著，莞爾一笑，又道，“那日，夫子您講的故事怕是不是出于吧？”

長者擺了擺手，示意不用多禮，十分溫和地說道，“小友說得甚是，那故事不過是后人杜撰出來的。我覺得有意思，也便搬出來賣弄賣弄，讓小友見笑了?！?/br>
兩人說話的罅隙，葉舟和那烹茶的青年已布好了茶，四人相對而坐，品茶清談。張睿被長者淵博的學(xué)識，返璞歸真的風(fēng)度吸引，愈往后不由愈是認(rèn)真。長者就像那留存千年的古玉，初看色調(diào)淡雅，實(shí)則古玉有沁。那周身因?qū)W識德行養(yǎng)就的厚重，便是那玉上的沁，古玉有沁，才彌足珍貴。

長者亦是驚異于張睿超越年齡的見地，兩人盡興而談，只是愈往后談，長者眼中愈是凝重。若說長者是有沁的古玉，那張睿便是那玉礦中的璞石，雖有良質(zhì)，但棱角太過，一不小心，便會把人割傷。

人談得來，茶也便喝得久。這場茶喝完，已是夜深，葉舟先是熬不住了，上前向長者請辭。長者見天色已晚，給張睿安排了下住所，讓他同葉舟住在蘭院，便讓三人散了。張睿剛轉(zhuǎn)過身去，又被長者喊?。骸皬堫＃厝ツ阍侔?、讀一下，日后我可是要考的”

張睿從見到長者，就在想那用來引誘自己的，只是談話時，無從問起。這不，趁著長者的話，尋到了機(jī)會，便問道：“夫子那日允的全本，可還作數(shù)？”，話語里掩不住的熱切。

“自然作數(shù)，、讀明了了，可來城郊的無名居尋我，全本的定然奉送。”說著，長者撫須大笑。見三人都出去了，長者神色復(fù)凝重起來，微嘆了口氣，但愿那兩本書能把你的棱角磨平些。

出了墨閣，青年徑直回了自己的居所，乖寶寶葉舟則負(fù)責(zé)為張睿帶路，一路上拳拳敬佩之情溢于言表，“師弟，你真是太厲害了，竟然能和夫子對話那么久。像今天這樣的場景，我都有兩年沒見過了”說著，他神色有些黯然，似在緬懷故人，喃喃自語，“當(dāng)年大師兄也是這樣的，只是……他兩年前出去游歷，一直沒有回來。”

聽到這，張睿頓時來了興致，狀若無意地嘆口氣，“我沒能有幸一睹當(dāng)年師兄的風(fēng)姿，葉兄能否告訴我?guī)熜质莻€什么樣的人？”

“大師兄啊，怎么說呢，他博學(xué)多才，風(fēng)流灑脫，又極為護(hù)短。師弟你可能不知，這墨閣實(shí)是極難進(jìn)的。我資質(zhì)一般，只因我父親與夫子是故交，父親死得早，夫子看我孤苦伶仃，就收了我入墨閣。閣外很多人因這事，看我不順眼，時不時地找我麻煩。我還記得那時師兄把我護(hù)在身后，對來找茬的眾人大喊：‘不服來戰(zhàn)！’，把那群人好好教訓(xùn)了一頓。此后書院再也沒人敢找我麻煩，師兄卻因此被夫子關(guān)了三天的小黑屋。師兄他……就是這樣一個人，像哥哥一樣?！闭f著，葉舟抬起頭露出一個燦爛的微笑，淚水卻忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。

張睿本來是想問，師兄為什么去游歷的，可看到葉舟拼命忍住眼中淚水的模樣，話到嘴邊卻變成了，“葉兄，你可知道夫子的未名居在何處？我這兒把書看完，可是要去應(yīng)考的”，說著，不好意思的撓撓頭，沒心沒肺地笑得燦爛。

張睿的笑一直都很有感染力，這次也不例外。被這笑容感染，葉舟不自覺地?cái)炕亓擞隹虻难蹨I，笑得無比自然，“具體位置，我也說不大清，不如我把路線圖畫出來，明日予你”

“好，謝謝師兄了”

“什么謝不謝的，同門之間本該如此”說著，葉舟推開面前院子的門，開心道，“我們到了！”

估計(jì)是長者料定了張睿會來，早早地讓人收拾好了房間。本以為要整理房間到天明的張睿，在看到屬于自己干凈整潔的臥房后，著實(shí)被感動了一把。床鋪很舒適，只是張睿有些認(rèn)床，翻來覆去地總睡不著，就索性把一天談話中獲得的信息整理整理。

長者姓謝名朗琰，是淇奧書院的院長，亦是淇奧的鎮(zhèn)院之寶，行走的招牌。謝朗琰生性不喜束縛，平日在書院的時間極少，所謂院長不過是掛個名，院中事物多是由副院長林峰代理。而墨閣，是書院創(chuàng)始就有的，墨閣弟子即院長的親傳弟子，共五名，歷來均是才思過人之輩。張睿這一來，算是占了這代墨閣最后一個空缺。今日烹茶的青年是謝朗琰的二弟子洛清言，平素清傲，不染纖塵，眼里除了茶便是道，活脫脫的隱士做派。葉舟排第四，個性天真，為人純善，很是喜歡與人親近，與其說他像包子，倒不如說是糯米團(tuán)子來得貼切，軟軟糯糯的，又分外粘人。

至于老三，不得不說目前為止，是墨閣中最神秘的存在，雖謝朗琰在墨閣沒談他的大弟子和三弟子，但因著葉舟，張睿對大師兄也有了些模糊的印象。當(dāng)然，針對葉舟對大師兄有個人崇拜的嫌疑，對于葉舟對他的評價，張睿暫時保留意見。

人在做正事時，天性使然，總是容易犯困，整理著整理著，張睿便不知不覺地進(jìn)入了黑甜香。第二天一大早，張睿還沒睡夠，就被因?yàn)橛辛诵煹芘d奮過度的葉舟熱心地叫醒了……

“師弟，快起來，吃早飯啦”

“師弟，吃早飯啦”

“師弟，吃飯啦。”

“師弟，……”

在葉舟的奪命連環(huán)呼喚下，張睿只得爬出被窩，睜著迷蒙的雙眼，摸索著套好衣服，摸索著打開房門，摸索著進(jìn)行洗漱，全程無視葉舟的存在，以示其怨念。

張睿眼睛本來就很大，這會兒處于游離狀態(tài)，眼睛睜得圓圓的，活脫脫一只蠢萌小獸，看得葉舟頓起照料之心。洗漱完了的小獸，睜著迷蒙的雙眼，任由葉舟把自己拖到了飯?zhí)谩Ｈ~舟替張睿打好飯，兩人相對而坐，飯吃到一半，回過神的張睿大窘，臉漲得通紅，低頭猛吃，就差把頭埋進(jìn)粥里。

早飯吃過后，葉舟又帶張睿，參觀了書院的各景點(diǎn)，比如：學(xué)堂、靜室、小樹林……，一邊還極其負(fù)責(zé)地為張睿講解書院的課程，外帶時不時地抒發(fā)下對夫子們的無限濡慕之情。

因著葉舟的講解，張睿了解到，書院共開六門課，分別為禮、樂、射、御、書、數(shù)。這看起來和小學(xué)所授課程相同，實(shí)則不然。小學(xué)者，‘見小節(jié)而履小義’，偏授學(xué)識。淇奧作為大學(xué)的典范，所授的是‘大節(jié)’、‘大義’，教以學(xué)子，窮理、正心、修己、治人的道理