口。而格蘭芬多一群熱血沖動的獅子，因為院長不在，沒有人壓制他們，所以此刻倒是忍不?。骸斑@是一場決斗，但是斯萊特林用了陰險的方法取勝。我們不服，格蘭芬多只有光明的勇士，沒有陰詭的招數(shù)?！?/br>
    “你們應(yīng)該知道，學院內(nèi)是不允許私下決斗?！钡吓逄亟淌诘箾]有顯示出生氣或者別的什么情緒，他只是說著話視線轉(zhuǎn)向了斯萊特林，顯然是要給斯萊特說一個說話機會。

    湯姆站起來，先想前面的教授和校長行禮，在校長的點頭示意下才開始說話：“校長，各位教授，你們好。首先我需要說明的是這絕不是一場決斗。所謂決斗，必須是要基于決斗雙方的邀約和同意，而在格蘭芬多諸位抽出魔杖釋放第一個咒語的那一秒之前，我們都沒有收到任何決斗的通知或者邀約。所以我可以肯定的說，這不是決斗，這是一場單方面的私斗挑釁。”

    “里德爾先生，如果這是格蘭芬多單方面的挑釁私斗，那么為什么我們到場的時候倒在地上的全是格蘭芬多，我想你需要為此做出一些解釋?！闭f話的是魔咒課的威克斯教授，他和鄧布利多是至交好友。現(xiàn)在鄧布利多因為私事而暫時請假離開了學校，沒有人幫著格蘭芬多，威克斯教授很定是義不容辭的幫著好友。

    “如果有人襲擊，我必抵擋。這難道不是應(yīng)該的嗎？或許威克斯教授認為我們應(yīng)該站在那里，就如同顯眼的靶子任由格蘭芬多對我們施咒？”湯姆回應(yīng)得不是很客氣。畢竟有這么多斯萊特林傾向的教授在場，底氣還是有的。

    威克斯教授顯然不接受這樣的解釋：“里德爾先生，我想你應(yīng)該明白。你們只是一群二年級的學生，而對方是一群五年級的斯萊特林，況且，你們在人數(shù)上還少了三人。這樣的情形下，根據(jù)格蘭芬多的受傷情況和你們當時的站列隊形，我很難不相信，你們是有計劃的襲擊?！?/br>
    “諸位教授，你們或許知道，或許不知道，現(xiàn)在的麻瓜界正在進行一場牽動全人類的戰(zhàn)爭，每天都有百位數(shù)或者千位數(shù)以上的人在這場戰(zhàn)爭中死亡，戰(zhàn)爭的陰影籠罩在這個世界的任何一個角落。在這樣的環(huán)境下生長的我們，即使是在霍格沃茲這樣和平的環(huán)境里，戰(zhàn)爭帶來的不安全感也深深的刻在我們的骨子里?！笔澜绱髴?zhàn)和林家在權(quán)勢斗爭中的風雨飄搖，危機感時時刻刻都侵襲著湯姆，他現(xiàn)在說的這番話，不是危言聳聽，而是真正存在的。

    這樣的真誠顯然是有效的，湯姆再接再厲：“在這樣的環(huán)境下生長的我們，在練習魔咒的時候自然更加組織化，爭取在任何環(huán)境下都能最大化攻擊和最大化護衛(wèi)?！?/br>
    湯姆臉上帶著對殘酷戰(zhàn)爭的恐懼和憎恨，雙眼卻閃爍著堅定的光芒，護在斯萊特林身前，就像在一場戰(zhàn)爭中守護著唯一的和平一樣。

    兩種情緒強烈的對比竟然和諧的映襯在湯姆的臉上，本就精致的面孔此刻更是奪人心魄。

    看看這個孩子，明明這么恐懼還堅定的守護在那里，不說他的解釋合情合理，單只是他此刻的樣子就讓在座的教授于心不忍。

    以情動人。

    美人計。

    這兩個計謀只要做好了，任在哪里，都是有效的。

    威克斯教授也沒有了先前的氣勢凌人，只是顧忌著和鄧布利多的情誼，此刻他輕聲的問：“那他們身上的傷。”

    “我父親曾教我一句話，技不如人，就莫怪旁人?！睖肥掌鹕砩霞饪痰那榫w，重新回到一直以來的那個優(yōu)雅矜貴的形象，閑閑的甩下這一句，便坐回了斯萊特林的長沙發(fā)。

    還沒有人來得及說話，校長室的門就被敲響了。進來的是天文課的教授，他進來之后對著校長點點頭。校長迪佩特點點：“好了，格蘭芬多自動挑釁，并傷害其他學院低年級學生，扣70分，雙方爭斗兩個學院各扣10分?；厝グ?。”

    不等兩邊學生反抗什么，迪佩特教授便讓他們離開了。

    這樣懸殊的懲罰，支持格蘭芬多的教授顯然是需要一個理由的，而支持斯萊特林的教授顯然也不會讓校長單獨留在這里面對一群的格蘭芬多。因此教授們沒有離開，依然呆在校長室。

    鄧布利多是個很成功的白巫師，不管是他自身的能力，為魔法界創(chuàng)造的價值還是他的號召力，這一切都是大多數(shù)巫師望其項背的。

    對，就是這么牛。

    這么牛的鄧布利多作為格蘭芬多的教授，讓其他三個學院不得不隱隱的在格蘭芬多之下；這么牛的鄧布利支撐著格蘭芬多氣焰越來越囂張，或者格蘭芬多自稱這是勇氣；這么牛的鄧布利多讓校長迪佩特的威望越來越低，在學校里說話的聲音越來越小。

    這件事情或許一開始只是格蘭芬多的單方面挑釁，但是到了校長迪佩特那里卻成了打擊鄧布利多的一個借口。

    即使是斯萊特林挑起這場小小的戰(zhàn)役，迪佩特也不會放過這個機會，更何況這次本來就是格蘭芬多有錯在先，而鄧布利多也不在學校。天賜良機，不可辜負。

    不管時候在校長室的討論是怎么進行的，也不管鄧布利多回來后和校長談了些什么，這次的懲罰一點也沒有變化。

    顯然，這一戰(zhàn)，校長迪佩特贏。

    不過這一切對于離開的小蛇們來說，并不值得什么，反倒是這次的事件讓他們更加凝結(jié)在一起，一人出全員出，湯姆的意志開始真正的領(lǐng)導(dǎo)他們的意志。

    讀書會和整個斯萊特林的興奮沒有感染到湯姆。他在猜測，鄧布利多去哪里了，他在考慮在英國的剩余產(chǎn)業(yè)應(yīng)該要怎么處理。

    是的，剩余產(chǎn)業(yè)。

    作者有話要說：

    本來明天該再發(fā)一張的，但是剛才新增了一些內(nèi)容，還沒寫完，所以明天不一定更新得了。不過請期待吧，下一章又是跳躍的一章，不相容的一章，但是很有必要的一章。

    第51章 51

    湯姆變賣了自己大部分的產(chǎn)業(yè)，只留下了兵工廠和部分土地，其他的全都換成了船，大大小小，許許多多的船，甚至是帆板船也買了不少。

    這些船都被派到了法國的敦刻爾克。

    德軍繞過馬奇諾防線插進了法國的領(lǐng)地，把英國四十萬士兵堵在了法國北部的一個小地方，敦刻爾克。

    這里不過是個一萬人的小鎮(zhèn)，后面有德國人追著，這地形很容易被轟炸，形勢危急，湯姆不得不派出手底下能有的所有人就近購買船只到敦刻爾克去接人。

    波多是很不同意這樣的做法的，英軍一直在抵抗，波多認為英國在這場戰(zhàn)爭里面一定會堅持到最后，說不定能把戰(zhàn)線推出去。

    可是湯姆不這么認為。英軍四十萬人被困在這么法國北部這么小的區(qū)域，前面是德軍，后面是大海，就算港口沒有被德軍炸成廢墟也沒有足夠的船讓英國士兵后退。

    湯姆也想過，或許不撤退，孤軍奮斗之下，指不定能靠孤勇獲勝。

    可沒有或許，英國必須撤軍。就算是贏