國(guó)外留學(xué)回來(lái)的高材生，祖孫三代家庭美滿，經(jīng)濟(jì)條件更是優(yōu)渥得很。差這么最后一屆就能退休，即能解甲歸田，含飴弄孫。

自己這一生，漫漫幾十載的教學(xué)生涯，最后一筆記號(hào)，頗有儀式感，其實(shí)任誰(shuí)都想工工整整不留遺憾的寫(xiě)好。彭小滿很能理解老班偶然關(guān)切底色外的嚴(yán)上加嚴(yán)，甚至能理解夏建軍那樣的老師，那種沾滿個(gè)人得失與功利的自矜。

因?yàn)榧幢闶乾F(xiàn)如今，再反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師行業(yè)的奉獻(xiàn)姿態(tài)已經(jīng)很過(guò)時(shí)且老土了，但教書(shū)育人，桃李遍布，使人學(xué)有所人，確是功德，被允許驕傲。

彭小滿不由得將自己和彭俊松勾連起來(lái)一并劃進(jìn)了老班門(mén)下的桃李之中，一面未老先衰似的感慨命運(yùn)啊命運(yùn)你真神奇，一面感到了幾不可查的羞愧。人慣說(shuō)一代更比一代強(qiáng)，說(shuō)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，但在自己這兒，這話貌似要反著說(shuō)才合情。

“你爸爸還好吧？”

老班停下了敲擊動(dòng)作，摘了花鏡挺起腰身擰了擰，從旁側(cè)問(wèn)得迂回。上回給蘇起他爸弄了個(gè)軟組織挫傷，腰肌本來(lái)就有點(diǎn)兒勞損，搞得到現(xiàn)在還沒(méi)完全見(jiàn)好。

“早就去學(xué)校上課了。”彭小滿摸了摸鼻子，“但我爸特別重感情，肯定得緩?fù)?，雖然打擊很大吧，但我和他也……怎么說(shuō)，以前也做了心理準(zhǔn)備了?！?/br>
“還是太突然了?！崩习嚓愂?，并非疑問(wèn)。

“嗯。”彭小滿笑笑。

“點(diǎn)到為止，我當(dāng)老師的不多說(shuō)了?！崩习嗯呐南ドw，“說(shuō)正經(jīng)的，講講你?！?/br>
“我?”

“叫你來(lái)的，不說(shuō)你說(shuō)誰(shuí)。”老班將筆記本屏幕朝彭小滿掰了掰，“我在做個(gè)Excel，整理了一下咱們班的高考志愿，你那時(shí)候也沒(méi)在，表也就沒(méi)填，叫你過(guò)來(lái)先給你看看。”

彭小滿猶豫著沒(méi)看，“我能看么？這算個(gè)人隱私不？”

“看吧，下回班會(huì)我也是要貼在班里的?！?/br>
彭小滿湊近，老班替他滾了下鼠標(biāo)，自上趨下地一番瀏覽。

“好像，”彭小滿眨眨眼，“好像目標(biāo)全都是一本重點(diǎn)?！?/br>
“基本都是外省?！?/br>
“都很……”

很什么呢？彭小滿不知道要如何表述。

“你的呢？”老班重新架上花鏡，“你的那欄我還沒(méi)填上，考慮過(guò)了吧？”

“還沒(méi)?！?/br>
“還沒(méi)？”

“還沒(méi)，真沒(méi)?！?/br>
“是不愿意想還是不敢想？”

彭小滿笑了，“有點(diǎn)復(fù)雜。”

老班忍不住笑：“還能有多復(fù)雜？”

“說(shuō)不好?！?/br>
“那就換個(gè)說(shuō)法問(wèn)你，也不是在質(zhì)問(wèn)你，就是單純了解你的想法，你今年是打算繼續(xù)拼一拼，還是暫時(shí)，就不做什么打算了。”

彭小滿沒(méi)能立刻回答。

周末休息那天，彭小滿低三下四地央他，騰出半天的空來(lái)幫他收拾一整個(gè)租屋的衛(wèi)生。按他奶奶電話里的面面俱到的囑咐：柜里的羽絨被要再曬，墊單枕套一并要換要洗，涼拖薄被要收進(jìn)箱子里不許個(gè)外頭擺著，火桶電暖燈一一拿下來(lái)擦干凈用起來(lái)，這月的煤氣水電費(fèi)去銀行柜員機(jī)上交掉，趁著有空去剪個(gè)發(fā)，好好吃飯。

彭小滿家的洗衣機(jī)擱置在天井拐角，搭了張灰撲撲的雨布，小容量的單筒半自動(dòng)，攪凈所有待洗的物什，分了三次。天井面積太小，一一曬開(kāi)顯然面積不夠，筑家塘內(nèi)又違建層層難見(jiàn)陽(yáng)光，李鳶便把他一部分甩的半干的床單端回了家，鋪開(kāi)上床單，伸出了天色響晴的陽(yáng)臺(tái)外。

室外冷滯，這個(gè)月份，就像僵了一般。跟著上樓的彭小滿拿冰涼又濕漉漉的手去貼李鳶的脖子，被他反手拽過(guò)夾在腋下一陣揉，彭小滿自然不甘示弱，夠著手撲騰。彼此又幾乎是同時(shí)一動(dòng)心思，就頭發(fā)蓬亂地貼在了一起，吻著轉(zhuǎn)進(jìn)了臥房，滾在了床上。繼而翻上翻下，不顧努努一旁的低低叫喚。

偷閑。那種明明都惶惑的心情，和滴答作響需要計(jì)量起的寶貴時(shí)間，讓這事兒悖德得更讓人覺(jué)得痛快有癮。就像很多叛逆期的所作所為總屢屢不改，不單因?yàn)檫@事情本身有什么值得去反復(fù)，而是因?yàn)樗桥涯娴模沤腥苏J(rèn)為它有值得證明的意義。

哪怕得最后還得各回各家，點(diǎn)燈坐下，各自翻開(kāi)書(shū)本趕起不一致的進(jìn)度，那種相同的悸動(dòng)還是在指端一跳一跳，冬天里的觸電一般。

老班是既可大刀闊斧，也可細(xì)致到每一個(gè)學(xué)生的好老班，并不因?yàn)檎J(rèn)識(shí)彭小滿的爸爸而對(duì)他有所偏愛(ài)。花費(fèi)一周，由點(diǎn)切面，他替脫課良久的彭小滿和陸清遠(yuǎn)重新整理了各科進(jìn)度。不將目標(biāo)像其他同學(xué)似的，定在某個(gè)城市或某所大學(xué)甚至某專業(yè)，而置換成了更加輪廓模糊的“試試看”。

叫誰(shuí)說(shuō)也說(shuō)不清試試看里含著幾多的意思，更著重一種沖著什么而去的欲｀望?；具壿嬀褪牵翰欢嘞?，向前走。

所以沖著什么，很關(guān)鍵。

老班甚至給了他倆一個(gè)奇崛的觀念：“有人說(shuō)學(xué)習(xí)不能為一個(gè)人或一件事的？可以，完全可以，咱不必把現(xiàn)在的這種填鴨式的應(yīng)試教育拔高的什么樣的深層次，至少在我們身上看，他就是一種達(dá)到目的的必需手段。如果，我說(shuō)如果，有一個(gè)人成為你的目標(biāo)能激發(fā)你的動(dòng)力，偶像也好，暗戀的人也好，甚至身邊的親朋好友，那是好事，別緊張，更別懷疑?！?/br>
于陸清遠(yuǎn)，這個(gè)讓他感到難為情的目標(biāo)，只能是觸不可及的蘇起；于彭小滿，算來(lái)算去，就只有近在咫尺的李鳶。

書(shū)桌上擺了葛秀銀擱在盒子里的那張單人照，彭小滿把它帶回了青弋，還買(mǎi)了相框配上。彭小滿拿筆尾戳了戳木框，戳得它啪嗒倒下，倒扣在桌上。心懷愧疚地扶起來(lái)，竟也像電視劇里演的似的，優(yōu)柔地在燈下，和照片里的人對(duì)起話來(lái)。

“媽，別人都是什么為中華之崛起而讀書(shū)，到我這兒為和李鳶在一塊兒而讀書(shū)，是不是有點(diǎn)兒太……缺心眼了??？”

“他憑什么？”

“他憑，誰(shuí)讓我就栽他這兒了。那、那我配么？”

“靠我為啥不配……”

“我天，越想越像像癡漢怎么辦？”

“我靠我又不想讓他太得意，媽，我要跟他說(shuō)了他肯定得說(shuō)他厲害死了。”

“不過(guò)他是真的厲害，他還真不是個(gè)嘴上說(shuō)說(shuō)就能達(dá)到的目標(biāo)，要不我換一個(gè)吧，緱鐘齊其實(shí)……不行醫(yī)科大我更考不上?！?/br>
“我怎么覺(jué)得我得從文科班找目標(biāo)……”

“媽我是不是當(dāng)初選錯(cuò)文理了？”

“別別別，我覺(jué)得我地理還不如生物呢。”

“話說(shuō)世間為什么會(huì)有數(shù)學(xué)這種惡心的玩意兒，您能告訴我我爸當(dāng)年是怎么學(xué)的么？”

“話說(shuō)我爸也是個(gè)揚(yáng)眉吐氣的學(xué)霸啊?！?/br>
“哎，那他當(dāng)年，是拿您當(dāng)?shù)哪繕?biāo)么？”

臺(tái)燈照的相