余光瞥見賀朝還在寫作文，收尾階段。

這人平時字總是飄上天，答個題沒正形，捏著筆不管寫什么都給人感覺在瞎蒙。現(xiàn)在收了那種隨意，低垂著眼，寫得挺認真。

被監(jiān)考老師警告過后，考場安靜了幾分鐘，然后該傳答案的還是接著傳：“給我答案，從今往后我這條命就是你給的，大哥，求你了，行行好?！?/br>
“別插隊，搶什么。我們這個考場、抄答案也是需要講秩序——不對，兄弟以前沒見過你啊，新來的？”

“……”

謝俞沒注意看賀朝作文寫的什么，只是枕著胳膊闔眼的時候，聽著隔壁組幾個人瞎幾把聊著天，腦子里突然浮現(xiàn)出賀朝上學(xué)期寫的那篇。

在這個考場傳過答案。

絞盡腦汁地想該怎么跑題才能跑得更遠，怎樣寫一篇完美的零分作文。

也牽過手。

像一場奇妙又荒唐的夢。

謝俞想著想著睡了過去，中途隱約聽到姜主任廣播里喊：“距離考試解釋還有十五分鐘，請各位考生把握好時間?！?/br>
該傳的答案都傳完了，在考場上的這一百二十分鐘時間格外漫長。差生聚集地里的所有人逐漸安靜下來，扔下筆、聽天由命，睡倒了一大片。

監(jiān)考老師看著這幅奇觀，搖了搖頭。

這次期中考試試卷難度明顯超過他們平時在學(xué)校里做的那些題。

幾門考試考下來，所有人都考得心如死灰，疲倦之余，甚至不知道自己這次到底考得怎么樣。

“完了完了，這回真的要完，”最后一門考試收卷鈴響，劉存浩交完試卷，走出考場的時候都是扶著墻走的，好不容易走回教室，進門就喊，“各位戰(zhàn)友，來，匯報一下戰(zhàn)況?！?/br>
羅文強：“山窮水盡。”

許晴晴：“逆不了天改不了命?！?/br>
萬達：“陣亡。”

整個班級也只有謝俞跟賀朝兩個人看上去像沒事人一樣，

賀朝正把桌椅往回搬，聽到劉存浩喊話也舉了手，單手撐著桌椅說：“超常發(fā)揮！”

“……”

劉存浩感覺到他千瘡百孔的心徹底碎了。

謝俞半坐在課桌上，在等萬達把桌椅搬到前面去，擋著道，他的也不好動，伸手抓著賀朝的后衣領(lǐng)，直接把他拽了過來：“不長記性？你再說下去耗子下一秒能從樓上跳下去。”

各科老師也挺擔(dān)心這次考試成績?nèi)绾?，從監(jiān)考情況來看，均分可能會創(chuàng)下歷史新低。

老師辦公室里，幾位老師聚在一起討論分數(shù)問題：“估計挺懸，以前我們跟其他學(xué)校的差距也就是兩三分，這次可能有個五到六分?！?/br>
“尤其是數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)出得太難，我們平時都在給他們抓基礎(chǔ)，這種題做得少?！?/br>
幾位老師聊到一半，又想到了什么，揚聲問：“唐老師，你周末是不是要去十六中批卷？”

四所學(xué)校聯(lián)考，每個學(xué)校都會派幾名老師過去參與批卷。

這次高二年級組派去批卷的老師是唐森和吳正，老唐剛收拾好東西，正準備去班級，聽到這句，點點頭說：“對，我跟吳老師?！?/br>
批試卷是個苦差事，一天批下來眼睛難受得不行，沒幾個老師樂意周末時間還去批試卷。

“幸苦你們倆了，”其他老師搖搖頭，說完又小聲感嘆了一句，“不知道這次你們班那兩位考得怎么樣……”

提到三班班里那兩位。

辦公室里陷入一陣沉默，然后齊齊嘆氣。

臨近放學(xué)。

顧女士打電話過來說她已經(jīng)到校門口的時候，賀朝正因為“超常發(fā)揮”四個字引起眾怒，被劉存浩羅文強兩個人聯(lián)手追著混合雙打。

看出來班里氣氛低迷，賀朝也挺配合，任由他們追打，緩解了一下氣氛。

賀朝被他們追了半天，中途變道改從窗戶翻出去，手撐著床沿，腳下懸空一瞬：“——你們就這樣對同班同學(xué)使用暴力？”

賀朝翻出去之后直接往謝俞邊上擠：“老謝，救我。”

羅文強停下腳步，撩袖子之前問了問謝俞的意見：“俞哥，我能揍他嗎？”

電話那頭，顧女士說了一大段話，謝俞沒怎么仔細聽，下意識對顧女士敷衍了一聲：“嗯?！?/br>
羅文強：“謝謝俞哥！那我就不客氣了！”

賀朝：“……”

謝俞：“……”

老唐抱著疊作業(yè)從辦公室出來，看到這幾個人聚在走廊上打鬧，松了口氣。就怕這群孩子因為這次考試情緒受影響，沒想到這幫孩子心理素質(zhì)還不錯：“行了，都回班級里坐好，跑來跑去的像什么話?！?/br>
劉存浩腳下動作剎住，收了手：“老師，我們成績的什么時候能出??？”

“不出意外的話，試卷周末兩天就能批完。”

老唐沉吟一會兒又說：“出成績還得再等幾天?！?/br>
話是這么說，但唐森第二天一大早出門趕地鐵去十四中批試卷的時候，怎么也想不到意外說來就來。

“幸苦各位老師了?！币幻髦坨R的女老師把試卷分下去，然后十幾名教師擠在一間教室里，沒再說話，整間教室里只有翻試卷的聲音。

十四中是A市幾所普高里的領(lǐng)軍學(xué)校。

升學(xué)率雖然不如那些重點學(xué)校，但也較為穩(wěn)定。

這次十四中專門準備了幾間空教室出來給這些老師閱卷用，吳正跟唐森緊挨著。

吳正批了兩份試卷之后，翻出眼鏡盒，把眼鏡戴上，低頭繼續(xù)在答題得分框里填分數(shù)。

批閱試卷這個過程雖然枯燥，但偶爾看到一些哭笑不得的錯題cao作，幾位老師都會拿出來說一說：“這位同學(xué)，對立體幾何輔助線很有想法啊，林林總總加起來……我數(shù)數(shù)，畫了十三條？”

幾位老師埋頭批了一陣。

其中一位是十四中很有話語權(quán)的數(shù)學(xué)老師，從事教師行業(yè)幾十年，也是這次聯(lián)考卷的出題人。他批完一份，又從邊上拿出另一份，

這份試卷卻批得他眉頭緊皺。

“王老師，怎么了？”

“這個考場的人怎么回事，搞什么？”

那位王老師說著，又翻過去一張——更加確定這疊試卷里的答案幾乎都是互抄抄來的，就連錯的地方都一模一樣，這種糊弄人的把戲看得他無言以對：“答案共享，集體作弊，倒是挺團結(jié)。”

豈止是團結(jié)，簡直超乎想象。

王老師失去耐心，很快批完了大半。

還剩下最后兩張試卷，他毫不在意地隨手翻過去，只想趕緊擺脫這個“團結(jié)”的考場，然而當(dāng)他看到那張試卷上的字，手卻猛頓住。

紅筆筆尖滯在半空。

——那是一份相當(dāng)漂亮的答卷。

☆、第一百章

這些老師批試卷批了整