以秋像是被針戳破的皮球一樣xiele氣，懨懨的把英文版的塞回了他的手上，一副非常不想承認的樣子說道：“好吧，我的確不會，你給我念吧?！?/br>
    第20章

    原修接過了書，伸出修長的手輕輕捏了捏她的臉蛋：“怎么了，不高興了？”

    繆以秋搖搖頭：“原修，你怎么這么厲害，除了中文之外，英文和法文都會?！?/br>
    “看來是真的不高興了，你都直接叫我的名字了?！?/br>
    繆以秋一臉糾結(jié)：“那個，我在想，我們都差不多大，叫你小哥哥其實也挺奇怪的?！?/br>
    現(xiàn)在輪到原修面露怪異了：“你覺得，我十五歲你十歲，我們是差不多大？”

    繆以秋認真的說：“可是女性比男性更加早熟，不管是心理上的還是生理上的，你的生理年紀比我大，說不定心理年紀比我小，要叫我jiejie呢？”她說的一本正經(jīng)，好像真的在期盼原修叫她一聲jiejie似得。

    “是嗎？”原修瞇起了眼睛。

    “是啊，”繆以秋有著小動物般神奇的直覺，看著原修的表情很快改口道：“不過這話好像是挺沒道理的，我也從來沒聽過按照心理年紀來分長幼，肯定是胡說八道的?！?/br>
    原修失笑，輕輕刮了刮她的鼻子：“那你該叫我什么？”

    “小哥哥。”

    “你這個小丫頭。”原修嘆了一聲，開始給她講故事，從第一封信開始，他先用英文讀一遍，正宗的倫敦腔，尾音還帶一些上卷，剛一說出口華麗的低音就讓繆以秋注意力都放在了他的聲音上，臉上更是目瞪口呆。這么標準的聲線，她只有前世在大學的外籍教授身上聽見過。那位外籍教授并不是她的專業(yè)老師，她只是在大二上英國歷史的公選課上聽到的，她還準備大三的時候繼續(xù)報他的課，沒想到大三還沒開始就出意外了。

    繆以秋那個時候還跟好友感嘆，都是說英語的，有的人就能說的那么好聽，像她們就完全是中式風格。她還記得那個時候好友還安慰的拍了拍她的肩膀，一言難盡道：“我覺得你該知足了，我們說出來的話外國人好歹還聽的懂，聽說日本那邊，說出來的英文除了日本人之外，誰都聽不明白?！?/br>
    原修的病房里不止有冰箱、沙發(fā)，沙發(fā)上還放著幾個抱枕，白色的抱枕上印著黑色的梅花印，好像汪星人腳底沾了墨水在上面踩了幾步一樣。她拉過放在一邊的抱枕抱在懷里，雙手支撐在抱枕上，托腮認真的聽著。

    外面依舊下著雪子，有時候落在窗戶上，發(fā)出沙沙的聲音，窗外寒風凜冽，室內(nèi)溫暖如春，少年捧書輕聲朗誦，相貌清新俊逸，眉眼間安閑自在，讓人有一種把這一刻時間全部定格入畫的沖動。

    原修考慮到繆以秋可能沒有學過英文，他都是根據(jù)文章內(nèi)容，讀一段英文后又用中文翻譯一遍，還時不時的觀察著她有沒有聽進去，或是想不想繼續(xù)聽。

    他本以為小姑娘聽幾封信的內(nèi)容就該不耐煩了，出乎他的意料，倒是一直安安靜靜的，最后在他停頓看過去的時候，還揚起了小臉對著他笑，問：“小哥哥，你要不要喝水?！睕]等他回應，就率先跑去倒了一杯水給他，原修接過來就發(fā)現(xiàn)水是溫的。

    在原修看來，繆以秋是個天真可愛又樂觀的小姑娘，他一點都不覺得對方有任何需要看心理醫(yī)生的疾病，就像他覺得自己用不著跟鄭博談話一樣，說不定很快對方就會離開。

    但是他也沒有問什么，就當交了一個朋友，只不過交情漸深。不過正如他設想，一個星期后，繆以秋就興沖沖的跟他分享了一個好消息：“小哥哥，鄭醫(yī)生要回B市了?！?/br>
    原修看這她問道：“鄭醫(yī)生昨天還來看你了嗎？”

    繆以秋點了點頭：“來了，不過已經(jīng)是最后一次了，他還說會給我寄禮物，神神秘秘的，可是我看他說不定會跟我爸爸一樣，送類似于、一類的書?！?/br>
    原修蹙了蹙眉頭，上上下下的打量了一下繆以秋，除了臉色依舊沒有血色，眼神是有神的，看著他笑的時候還帶著梨渦，與他說話的時候大多數(shù)時間都很開心，根本不像是有心理問題的樣子。

    原修目光微斂，鄭博既然是他的父母派來給他的心理醫(yī)生，那肯定不是沒有真才實學的。他的父母除了愛之外，其他的一向不吝嗇，可是就算如此，對方跟他的談話進行了兩次就結(jié)束了，繆以秋的心理有什么問題，需要持續(xù)一周還久。

    繆以秋看著他難的有些發(fā)呆的樣子，湊到了他的面前仰頭看著他：“小哥哥，你在想什么？”

    原修伸手揉了揉她柔軟的頭發(fā)：“沒有想什么？以秋今天還想聽故事嗎，講完了，我們可以換一本了?！?/br>
    繆以秋很給面子的問：“換哪一本？”

    “你剛剛說的怎么樣？”

    “也是用英文讀嗎？”繆以秋一向不會掩飾內(nèi)心的情緒，她的那種期盼一下子就能讓人聽出來。

    原修拉著她在沙發(fā)上坐下，逗她：“聽不懂還希望我用英文讀？”

    繆以秋直言道：“可是小哥哥你念的英文很好聽，哪個學校的老師教的，我以后也要去哪個學校?！?/br>
    原修讓劉姨買了很多適合繆以秋這個年紀讀的書，不用她特地回到病房里去拿，這里也有，他抽出這一本后對著她問：“你想學？”

    繆以秋不斷的點頭：“想學?！?/br>
    “那我教你好不好?！?/br>
    “好啊，”一點猶豫都沒有的就答應下來了。

    原修忍了忍還是沒忍住想捏捏她的臉，最后還是舍不得，只是輕輕點了一下就放開了：“剛剛不是說要老師教嗎，這么快就改變主意?！?/br>
    “老師教怎么可能有你教的好！”繆以秋不假思索的說。講道理，這可是一對一精英式教育，到學校里學，有沒有這樣的老師先要打一個問號，就算有，一個班起碼有幾十個學生吧，一個老師肯定不止教一個班，怎么選擇誰不知道啊。

    原修覺得，每次跟繆以秋說了不到幾句話，對方總有幾句是拐著彎夸他的，簡直是一枚小迷妹，但是繆以秋肯定不會承認，她只不過是誠實而已。

    而原修看著身體雖然虛弱，但是執(zhí)行力卻是驚人的，在繆以秋連續(xù)幾周都會跑到他這里的某一天，遞了一個白色小巧的mp3給她。

    繆以秋接了過來，轉(zhuǎn)著這個mp3看，最后用一種疑惑的眼神看著他，原修拉著她的手，手mp3上面按了幾下，屏幕上出現(xiàn)了一排排目錄，都已經(jīng)重命名了，基本都是書名。

    手下一動，按開其中一個，少年清朗的嗓音從其中響起，依舊是標準的倫敦腔，尾音上卷，華麗的低音，聲線清晰，這是原修的聲音。而一直往下