的身影顯得弱小卻堅(jiān)定。

    電話那頭，李修明只說(shuō)了三個(gè)字。

    回來(lái)吧。

    ***

    又是一個(gè)周四，辦公室里，魏淳光收到馮析送來(lái)的合影，已經(jīng)洗出來(lái)了，除了最邊上的班長(zhǎng)表情有些搞笑以外，其余人都保持了較高的水準(zhǔn)。

    “拍得不錯(cuò)?！彼氖种嘎舆^(guò)中間的人，嘴角掛著微笑。

    馮析情緒有些萎靡，跟魏淳光說(shuō)了一聲就轉(zhuǎn)身回教室了。

    十分鐘后，魏淳光的心情也不太美妙，因?yàn)橛腥擞致N課了，這一次不是從第二節(jié)課開(kāi)始，而是從頭到尾都沒(méi)有出現(xiàn)。

    上課二十分鐘的時(shí)候，他想，居然敢遲到？太不像話了。

    第一節(jié)課結(jié)束，他想，又翹課，不能原諒！

    第二節(jié)課過(guò)了一半，他已經(jīng)不想了，估計(jì)是這幾天表現(xiàn)得太平易近人所以讓人忘記他是院里掛科率居高不下的教授了對(duì)吧。

    “馮析，李萊怎么沒(méi)有來(lái)上課?！蔽捍竟夂白×藢⒁x開(kāi)教室的馮析。

    后者低頭，心虛：“額……估計(jì)是又沒(méi)起得來(lái)?！?/br>
    “轉(zhuǎn)告她，再翹課一次就別想?yún)⒓悠谀┛荚嚵??！痹趯W(xué)業(yè)上，魏淳光是個(gè)很嚴(yán)厲的老師，任何人都不能例外。

    “那個(gè)……教授……”馮析撓頭。

    “吞吞吐吐的做什么，說(shuō)?！蔽捍竟獍櫭肌?/br>
    “李萊本來(lái)就不能參加考試啊?！瘪T析的頭越垂越低，完全無(wú)法直視魏淳光。

    “你什么意思？她犯什么錯(cuò)了嗎？”

    “不，您誤會(huì)了?！瘪T析舔了舔嘴角，說(shuō)，“她就不是咱們班的學(xué)生……”

    魏淳光愣了一下：“她是哪個(gè)班的？都過(guò)了大半學(xué)期還分不清自己是哪個(gè)班的嗎！”說(shuō)到這里，他又氣又笑，感覺(jué)像是迷迷糊糊的她能干出來(lái)的事情。

    馮析狠狠地閉了閉眼，干脆全招了：“教授，李萊不是我們學(xué)校的學(xué)生，她就是對(duì)您慕名而來(lái)，想上上您的課?！?/br>
    魏淳光一時(shí)半會(huì)兒不能消化這個(gè)消息，他甚至試圖在馮析的臉上造出說(shuō)謊的痕跡。

    “教授，對(duì)不起，我們不是故意騙您的?！瘪T析說(shuō)。

    “那她是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？”魏淳光深吸了一口氣，腦袋有些發(fā)懵。

    “她是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校在美國(guó)，具體哪所我也不知道。”馮析抬頭看了一眼魏淳光的神色，有些同情他，換作任何人被這也耍著玩兒估計(jì)也想把李萊揪出來(lái)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地暴打一頓吧。

    “原來(lái)如此，我知道了?！彼D(zhuǎn)身拿起講桌上的手機(jī)，大步跨出了教室。

    馮析一顆心跳得頗為厲害，心里早把李萊咒了個(gè)七八百遍。太過(guò)分了，自己不敢干的事情就讓他來(lái)，看來(lái)他果然不是她的真朋友，欺負(fù)人嘛！

    飛機(jī)上的李萊也在祈禱：教授不要生氣，教授不要生氣，教授不要生氣……

    轟隆隆——

    什么聲音？李萊睜開(kāi)眼。

    “mama，是雷聲，打雷了！”旁邊的小孩子興奮地解開(kāi)安全帶站了起來(lái)。

    李萊朝外面看去，烏云密布，不知道哪里又下雨了。

    作者有話要說(shuō)：　　魏淳光：“雷聲就是我的怒氣，雨天就是你以后流下的眼淚?！?/br>
    李萊：“教授好詩(shī)意，好帥?。　?/br>
    魏淳光：生不起氣來(lái)，傷腦筋。

    ☆、2014年12月10日

    2014年12月10日

    這天，魏淳光從航天研究院出來(lái)，突然想喝A大對(duì)面的咖啡了。開(kāi)了二十分鐘的車，他走進(jìn)了“知遇”咖啡館。

    “歡迎光臨?！贝┲厣珖沟姆?wù)生上前，面帶微笑，“先生，您想喝點(diǎn)兒什么呢？”

    “摩卡?！?/br>
    “好的，您稍等?！?/br>
    坐在靠窗的位置，從這個(gè)角度剛好可以看到學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出的校門口，他們朝氣蓬勃，是這樣陰沉的天氣里唯一鮮活的存在。

    “先生，您的摩卡好了?！狈?wù)生端來(lái)咖啡，放在他的面前。

    “向你打聽(tīng)一個(gè)人，你認(rèn)識(shí)李萊嗎？”魏淳光雙手交握搭在桌面，目光溫和。

    服務(wù)生歉意的一笑，說(shuō)：“我剛來(lái)這里半個(gè)月，對(duì)不起。”

    “那你們老板在嗎？”魏淳光接著問(wèn)。

    “老板去新西蘭旅游了，大概一月份才會(huì)回來(lái)，您找她有事兒？”

    “我可以要一下她的聯(lián)系方式嗎？”

    服務(wù)生遲疑了一下，說(shuō)：“你稍等，我問(wèn)一下店長(zhǎng)。”

    十分鐘之后，服務(wù)生笑著走來(lái)，遞給他一張紙條，上面寫著電話號(hào)碼：“她在國(guó)外，也許最近會(huì)打不通。”

    “好，謝謝?！?/br>
    服務(wù)生說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，電話確實(shí)處于無(wú)法接通的狀態(tài)，估計(jì)接下來(lái)的一個(gè)月都是。魏淳光扔了紙條坐進(jìn)車?yán)铮蟹N無(wú)處著手的無(wú)奈感。

    他什么都沒(méi)來(lái)得及做，怎么人就跑了呢。

    ***

    抑郁癥，又稱抑郁障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，是心境障礙的主要類型。情緒的消沉可以從悶悶不樂(lè)到悲痛欲絕，自卑抑郁，甚至悲觀厭世，可有自殺企圖或行為；甚至發(fā)生木僵；部分病例有明顯的焦慮和運(yùn)動(dòng)性激越；嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀。每次發(fā)作持續(xù)至少2周以上、長(zhǎng)者甚或數(shù)年，多數(shù)病例有反復(fù)發(fā)作的傾向，每次發(fā)作大多數(shù)可以緩解，部分可有殘留癥狀或轉(zhuǎn)為慢性。1

    在李萊和抑郁癥對(duì)抗的八年時(shí)間里，她從未有過(guò)現(xiàn)在這種想要迫切戰(zhàn)勝她的興奮感。連她的主治醫(yī)生都對(duì)她的病情樂(lè)觀了起來(lái)，不可否認(rèn)，她之前是他們這里最不配合的病人，曾經(jīng)兩次自殺未遂，一次選擇了割腕一次選擇了服藥，最終都被搶救了回來(lái)。

    李修明看到女兒談?wù)撃莻€(gè)人時(shí)的神采飛揚(yáng)，他想，無(wú)論他是誰(shuí)，他都愿意傾盡所有來(lái)感謝他。

    “他真的很好，是除了你之外對(duì)我最好的人，他也會(huì)批評(píng)我，但我感覺(jué)到他不是嫌棄我或是討厭我，而是想要我變得更好，我喜歡他?！崩钊R穿著病號(hào)服坐在床上，說(shuō)起“那個(gè)人”整個(gè)人的表情都鮮亮了起來(lái)。

    李修明說(shuō)：“爸爸很希望見(jiàn)一見(jiàn)他，親自向他道謝?！?/br>
    “道謝做什么？”李萊耳根泛紅。

    李修明說(shuō)：“為了我的寶貝女兒?！?/br>
    李萊撲哧一笑，說(shuō)：“等我病好了就回去見(jiàn)他，告訴他我喜歡他?！?/br>
    “他還不知道嗎？”

    “是啊，他還不知道。所以我想以一個(gè)健康的李萊出現(xiàn)在他的面前，你覺(jué)得可以嗎？”李萊期待的問(wèn)。

    “當(dāng)然，健康的心理，健康的交往，這是最棒的事情?！崩钚廾魑⑿χf(shuō)。

    李萊雙手撐在病床上，對(duì)未來(lái)有無(wú)限的遐想。

    “可是，萊萊，費(fèi)曼醫(yī)生說(shuō)你至少要在這里再觀察半年，你能做到嗎？”

    “唔