考，嚴不嚴重？”

    “自然！”王義廷，“這不是前途盡毀了嗎？”

    對于官宦子弟來講，已是相當嚴重了。對于臣子來說，也是極不給面子。后繼無人，豈不是要沒落？

    宋問擺手道：“那你就這樣上奏吧，也算救人一命，給他開辟一條光明之路。”

    王義廷：“……”

    王義廷哭笑不得道：“我是戶部侍郎，于此事，有什么說道的資格？如今已經是橫插一手多管閑事，那還敢越俎代庖，上奏請罰？”

    “那是誰？”宋問想了想，了然道：“哦，許賀白是吧？”國子監(jiān)祭酒嘛。

    王義廷又是一驚：“你豈能直呼他的名諱？”

    宋問眨著眼無辜道：“許賀白？還說不得了？哼?！?/br>
    王義廷：“……”

    馬車不久便到達工部。這次有王義廷在，宋問也不用走后門了。兩人直接進去找人。只是王義廷也不知道，宋問來這里是有什么打算。

    工部右丞正在印刷的房間里，宋問過去的時候，地上滿是紙張，一片慌亂。

    從印刷術發(fā)明至今，書冊價格驟降，但購買的需求卻日益增多。整個工部都在忙著刻印，忙著制書。

    不止長安需要，臨近郡縣也都需要。還想慢慢推行出去，卻很難抽出人手。

    工部右丞走出來，身上還沾著墨漬。他朝兩人抬手施禮，笑道：“失態(tài)了?！?/br>
    宋問歉意道：“知道右丞繁忙，又叨擾了，實在是對不住?！?/br>
    工部右丞淺笑道：“客氣了。先生這次來，是先前的書冊出了什么問題？還是需要加印了？”

    宋問：“不是書冊，是想麻煩幾位，幫忙再印一份東西?！?/br>
    宋問找他們，是想加印一份傳單。

    這份傳單里，呼吁遠近的手藝人，前往茶樓授學。

    無論是學什么的，只要有一技之長，都可以在茶樓開班授課。一切資費，由茶樓承擔。

    幾人聽著，猶豫道：“這是想做什么？”

    “職業(yè)培訓，或者說，就業(yè)培訓。”宋問看向兩人道，“憑什么讀書，就只是為了入仕呢？二位，請問你們手下的人，越會背四書五經的，越好使喚了嗎？”

    工部右丞失笑道：“宋先生，我工部與吏部禮部等可不同，沒有那么多文章好寫的。倒是要畫圖紙，更需要一些有經驗，有想法的手藝人?！?/br>
    科考又不考水利，也不考機關術。

    王義廷：“戶部也是要看人的。對人打交道，或是對賬冊打交道?！?/br>
    那些官宦子弟，哪會做帳對賬??？他們恐怕有些人，連賬單都是沒有見過的。

    工部右丞道：“都不是什么難事，進了官署再慢慢學，慢慢教唄。”

    宋問：“是了，天底下沒有那么多文章好寫的。讀不好書，未必就做不好事。選賢舉能，所謂的賢能，應當能做得好事的人。我可以叫它，專業(yè)對口?！?/br>
    幾人互相對視一眼，大致明白宋問的意思。

    其實對于這些工藝技術類的人才，朝廷確實是比較缺乏的。所謂高手在民間，有些人哪怕大字不識，但是對機關和水利，卻頗有造詣。

    可是，“子曰：三年學，不至于谷，不易得也?！贝蠖嗳饲髮W念書，為的不過就是一朝俸祿而已。他們甚至不知道，將來要做的事究竟是什么，這樣確實是不好的。

    宋問說：“我希望讓那些學子，縱然考不上科舉，也能找到別的出路。念書應該是這個好處才對。念了書，開闊了眼界，才有了更多的選擇。才有機會明白，自己喜歡做什么，合適做什么。而不是反而將自己框死在入仕這一條路上。”

    工部右丞想了想，拍手道：“好。你若是真決心要開，我工部也可以派人過去，給你們講講水利，土木?！?/br>
    王義廷說：“若是需要，戶部如今倒是可以抽出兩個人來?！?/br>
    第147章 何事可做

    學是要辦的, 問題是怎么辦。

    宋問如今在京城的¨名號，已是家喻戶曉。這樣一份宣傳號召的單子一出來, 反響極大。關注的人倒是不少, 只可惜響應的人卻不多。

    其實大多數的手藝, 最大的技巧，還是經驗和苦練。除了戲法，口技一類, 有獨特技藝的, 或許不愿意傳授。其他的人才，過來試試手，叫大家長長見識，并沒有多大的損失。

    或許是扯不開面子, 也或許是有所疑慮，沒人敢先試水。畢竟宋問最先放出的一批師資名單, 都是戶部和工部的人, 他們鬧不清這所謂的手藝人，有多高的要求。

    宋問就自己打聽到了人，然后一個個去忽悠。

    宋問耐心的和他們分析利弊。

    一是人脈。去茶樓的儒生中不乏富貴之輩, 且有六部官員前去授課。普通百姓平時要接觸到這些人，幾無可能。如此一來, 能說會道的，或者有真本事的，倒是可以讓別人刮目相看，爭個臉熟。

    二是薪酬。不必再每日出去做營生, 茶樓如今的收益絕對是比他們平日里高的。日子還可以過得輕松不少。

    若是不愿技藝外傳的，可以在茶樓講些基礎。在學生里發(fā)現(xiàn)有天賦的學生，收做徒弟，再做傳授也可。

    有名望，又有利益，沒理由忽悠不進來。

    如此，茶樓歡迎的學生，就不止儒生了。

    宋問將整個茶樓，劃分成大小不一的區(qū)位。按照來人進行排課，排座，再繼續(xù)公示宣傳。

    于是第一所流動式職業(yè)大學正式出現(xiàn)。

    如今圖個新鮮，不少人來看熱鬧。宋問這幾日就一直在這里安排。

    畢竟是茶樓，原本設計就不是為了講課。位置不多，空地不大，各門課的學生數量又不盡相同，場面很是混亂。能用的人手又沒有幾個，只能親力親為，先把各處的地方分配下去。

    林唯衍拄著跟長棍在場間往復巡邏，倒是一個鬧事的都沒有。

    宋問將茶樓的招牌給拆了，換上一個新的牌匾——觀學。

    他們講的課新穎而實用。尤其是宋問這邊，有不少學習方法，簡直叫人嘆為觀止。授課內容更是五花八門，從古未有。

    加上宋問時常會請些人過來說兩句，叫他們講講自己的成功經歷，激勵眾人