色，然后輕輕地推開了他扶在自己肩頭的手。接著，高展明繼續(xù)向高華崇和韓白月走去。

眾人的神色皆變得詫異，方才高天文扶著高展明的時候，高華崇正眼神冰冷的打量著高天文，沒想到高展明竟然又走向自己，眼中不由閃過一絲訝異和不解。

那人高馬大的子弟又上前阻攔，高展明沒等他再次伸手推搡自己，便按住了他的胳膊，道：“宗學(xué)在我眼中乃是宗室子弟讀書的地方，絕非挑釁生事之地。我一句話未說，尊駕先認定我要滋事，我卻不明白，這宗學(xué)學(xué)堂在尊駕眼里成了什么？”

那子弟沒想到高展明竟會說這話，倒讓他的舉動顯得不倫不類了。他臉上青一陣白一陣，正待發(fā)怒，卻聽后方的高華崇冷冷道：“岱武，讓開。”

那被稱作岱武的家伙惡狠狠剜了高展明一眼，不情不愿地讓開了。高展明心中有數(shù)，看來這家伙便是兵部侍郎任勛家的公子哥任岱武了。

任岱武一讓開，其余人也紛紛讓開，高展明和高華崇之間便形成了一條空曠的道路。

高展明不急不緩地走至高華崇和韓白月面前，用溫和謙卑的語氣道：“堂兄，先前愚弟與堂兄和玉桂兄之間有些誤會。愚弟這一月有余在府中每日三省，已明白自己過去行為不端之處。日后愚弟自當洗心革面，先前種種，愚弟皆已忘卻，還望堂兄和玉桂兄亦能不計前嫌。”玉桂便是韓白月的字了。

高華崇一愣，挑眉，神情難以捉摸，玩味似的嚼著那幾個字：“不計前嫌？”

韓白月則是面色不善，靠在高華崇懷中，連看一眼高展明都懶怠。

高展明無視他們目中無人的態(tài)度，只是微笑。俗話說，伸手不打笑臉人，他如今放低身段求和，即便不能將過去的恩怨借過，好歹也求得這二位爺給他一段清凈，一時半刻別再來找他麻煩。

沒想到，高華崇竟突然像是見鬼似的瞪圓了眼睛瞅著他，反叫高展明自己心中莫名：難不成我說錯了話？

正僵持間，忽聽有人叫道：“教授來了?！?/br>
于是眾子弟連忙回到自己的位置上坐好。高展明對高華崇又一拱手，一瘸一拐地走到后排空位上坐下。

一堂課，高展明能感覺到，無數(shù)道目光在自己身上梭巡。有探尋的，有不解的，有鄙夷的……

高展明心里默默嘆了口氣。這整個學(xué)堂里幾十個弟子，認真說起來，幾乎都是血緣之親。姨表的、姑表的，甚至明明該是至親的同宗堂兄弟，這其中勾心斗角，陰謀揣測，竟像是仇人一般，昔年劉志龍在商場上爾虞我詐也不過如此了。其實仔細想想，倒也不奇怪，高家是大家族，與高展明同輩的兄弟就有幾十上百個，嫡系的、旁系的，說是親眷，實則也沒有多少血濃于水之情了。整個高家的確是昌榮至勝，卻并不是人人都有榮華富貴。為了爭權(quán)奪勢，同宗相殘、兄弟相殺，又有什么奇怪？

這豪門貴族的子弟，也不是那么好當?shù)摹?/br>
第二章高展明不是想改變嗎？那就讓他改，看他究竟能改成什么模樣！

教授講的是經(jīng)史，高展明聽得十分認真。

前世他在州學(xué)之中，這些課也是聽過的。只不過州學(xué)里的教官，無非都是一些壯志未酬的窮酸書生，若是當真有學(xué)識之士，早就掙脫那個囚籠飛黃騰達了，再不濟也能在地方撈個官位打理政事，而不會留在小地方的州學(xué)中給學(xué)生講課。而安國公府的老教授，從前是在政事堂過差的，后因年歲大了才從朝堂上退下來，被安國公聘來給子弟講課。高展明聽引鶴說過，宗學(xué)里的這些教官可都是朝廷命官，他們所教授的不僅僅是書本上的知識，更有為官做人的道理在其中。

這也是理所當然的事情。宗學(xué)中的這些貴胄子弟，便是腹中丁點墨水也無，靠著家族蔭庇，將來也能襲承爵位，進入朝堂中指點風(fēng)云，根本不像他們這些民間子弟需要從底層爬起，即便有幸能爬上高位也都已七老八十了。

然而這樣得天獨厚的條件，除了高展明之外，似乎并沒有多少人珍惜。高展明是堂上聽的最認真的學(xué)生，其余子弟有的趴在桌上呼呼大睡，有的在桌下交頭接耳，有的在課桌上涂畫，還有的目光滿堂亂飛，不知在想什么心事。教授似乎對這些事已經(jīng)習(xí)以為常，自顧自地講著。他一個堂堂朝廷命官，竟不敢對堂下這群十來歲的少年有任何指摘。

教授道：“我先前布下作業(yè)，令你們自習(xí)，今日試墨義，問義十道，五道全寫疏，五道全寫注?！?/br>
堂上的子弟們正自顧自或說笑或開小差，聽聞教授此言，發(fā)出一片唏噓聲。

教授似乎對這樣的情形已經(jīng)習(xí)以為常，走到堂下將問義之題紛發(fā)下去，命眾人書寫。

此時有人急匆匆地開始翻閱，有人抓耳撓腮不知寫什么，有人悄聲問身邊的人……

高展明匆匆將十道問義之題看完，只略想了片刻，提筆就寫。他并不曾翻書，因為整本書的內(nèi)容已經(jīng)都在他的頭腦之中了。

這天下的先生教學(xué)生念書，無論是天家的，還是民間的，方法都是相差無幾。先生將經(jīng)書正史給學(xué)生，書未加標點，學(xué)生予以句讀，在此過程中了解典故、解析文中大義。高展明在民間之時讀書十分認真，曾將全部的經(jīng)史謄抄過幾遍，予以標點，深解文意。他又是天生的好記性，凡是抄過的東西，便能背誦。儒家十三經(jīng)，他早已倒背如流了。

課時一到，教授收走了學(xué)生們的試卷。他在堂上并未細看，只大致翻閱了一下，翻到高展明那份時愣了一愣，匆匆瀏覽一遍，抬起頭向高展明投去贊許的眼光。

高展明謙遜地低下頭去。

教授收起講義試卷，道了聲收課離堂。在州學(xué)的時候，老師下課，學(xué)生們都要起立向老師致敬，這是尊師重道的表現(xiàn)。高展明本欲起身，沒想到周圍的學(xué)子們竟沒有一個這樣做的，教授還沒離開講堂，他們已大聲哄鬧喧嘩起來。高展明不認同地搖了搖頭，只有目送教授離開，以示尊敬。

時值正午，學(xué)生們下了課，便蜂擁去餐堂用膳。

高展明肚子也餓了，正向餐堂走，高天文跑過來跟到他身邊。

高天文道：“你的傷可好了些？”

高展明曾聽引鶴說過，在這學(xué)堂中，屬高天文這位堂兄對自己最好。說是他對自己好，而不是兩人交好，因為引鶴說，高展明從前性子十分古怪，清冷孤傲，不與任何人交好。就因為他這脾氣，在宗學(xué)里得罪了不少子弟，所以出了韓白月那事，竟沒有人替他說話，他重歸學(xué)堂，眾人也是一副看笑話的模樣。

高展明對高天文溫和地展顏一笑，道：“好多了?！?/br>
高天文像是唬了一跳，身子竟然震了一下。