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鬧得人心惶惶,影響班里其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。 . 徐子吟作為班長(zhǎng),手里自然有全班同學(xué)的花名冊(cè),一共27名男生,顧盼暫時(shí)排除了7個(gè),還剩下20個(gè)。 剩下的20個(gè)人,徐子吟一個(gè)個(gè)地研究。 “紀(jì)立果獲過(guò)書(shū)法大賽的獎(jiǎng)項(xiàng),字肯定不會(huì)寫(xiě)的丑,應(yīng)該不是他……” “耿榮軒學(xué)習(xí)挺好的,上課狂做筆記,下課狂做作業(yè),應(yīng)該不是他……” “李源長(zhǎng)得挺帥的看起來(lái)一點(diǎn)也不猥瑣,應(yīng)該不是他吧……” 顧盼:少女你太單純了誒! 果然,徐子吟將花名冊(cè)看了一遍后,把所有人都排除了。 顧盼無(wú)奈嘆氣,“壞人又不會(huì)在腦門(mén)上寫(xiě)著壞人兩個(gè)字?!?/br> 盛夏天氣,徐子吟愣是打了一個(gè)寒顫。她終于意識(shí)到,最可怕之處正是——她覺(jué)得身邊的人誰(shuí)看起來(lái)也不壞,偏偏那個(gè)人就隱藏在她的身邊。 余卡卡托腮問(wèn)道,“真的會(huì)是咱們班的男生嗎?” 顧盼沉吟,“既然是在咱們班撿到的紙條,應(yīng)該不會(huì)是外班的……” 話音未落,顧盼就聽(tīng)到余卡卡的后半句話,“會(huì)不會(huì)是咱們班的女生???” 顧盼:…… 少女你腦洞很大誒! 同時(shí)落在余卡卡臉上的,還有徐子吟震驚不已的眼神。余卡卡吐了吐舌頭,“我就隨口一說(shuō),你們想你們想,我這腦子是想不出來(lái)該怎么辦的。” . 余卡卡雖然說(shuō)自己腦子笨幫不上忙,但其實(shí)幫上了大忙。 當(dāng)余卡卡將手中的紙條遞給顧盼的時(shí)候,顧盼嚇了一大跳,“你從哪里找回來(lái)的?” 黃韜難道會(huì)蠢得沒(méi)有扔掉紙條,還被余卡卡找到了? 然而顧盼第二眼,就發(fā)現(xiàn)紙條的不對(duì)勁,現(xiàn)在手中的紙條所用的紙,和當(dāng)初撿到的那張,有著細(xì)微的區(qū)別,而且現(xiàn)在這張紙條也沒(méi)有被折得那么皺皺巴巴。 但是上面的字跡,真的是一模一樣! “怎么弄的?”顧盼都有點(diǎn)摸不著頭腦了。 余卡卡悄悄說(shuō),“我按記憶臨摹的,字跡應(yīng)該八|九不離十?!?/br> 顧盼臉上浮現(xiàn)出驚訝的神情,“卡卡……你也太厲害了吧?你還有這個(gè)本事?” 那張紙條上的字,因?yàn)閷?shí)在太惡心太氣人,顧盼在交給黃韜之前,并沒(méi)有反復(fù)看過(guò)。因此顧盼雖然對(duì)字跡有個(gè)大致的印象,但是卻記不準(zhǔn)確。 徐子吟早就抱來(lái)了一沓語(yǔ)文卷子,兩人按照對(duì)字跡的印象又篩選了一遍。但是六班里字有點(diǎn)丑有點(diǎn)歪歪扭扭的男生很多,徐子吟和顧盼兩人努力回想,也只能再排除12個(gè),還剩下8個(gè)人。 正在發(fā)愁下一步應(yīng)該怎么辦的時(shí)候,余卡卡就將臨摹的紙條遞過(guò)來(lái)了。 余卡卡還沒(méi)開(kāi)口,臉蛋就又紅了,這次是羞紅的,“我從小學(xué)到初中,家長(zhǎng)簽字都是我模仿我爸媽的字跡簽的。小學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)不是要在學(xué)生手冊(cè)上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)么,我就偷偷看我爸媽的字是什么樣的,記在心里,然后模仿他們的字跡給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這個(gè)本事就是這么練出來(lái)的。” “我本來(lái)也不確定能憑記憶臨摹出來(lái),但是試著回想的時(shí)候,腦子里的畫(huà)面特別清晰,大概是當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候太生氣了印象深吧。” “一模一樣是不行的,但是照著我寫(xiě)的紙條查字跡的話,應(yīng)該能查出來(lái)那個(gè)人是誰(shuí),不會(huì)誤傷?!?/br> 顧盼眼睛都亮了,連忙將8份語(yǔ)文卷子依次排開(kāi),和余卡卡憑記憶臨摹的紙條一一對(duì)比。 幾乎是同時(shí),三個(gè)人伸手指向了同一份卷子。 “馮意?” “馮意!” “馮意?!?/br> 原本在顧盼眼里都差不多的歪歪扭扭八種字跡,有了余卡卡的紙條放旁邊,三個(gè)人都一眼看出,其中一份卷子上的字和紙條上的字格外像。 如今再看其他七份卷子和余卡卡紙條上的字,都能看出十分明顯的區(qū)別。 三個(gè)人的眼睛不會(huì)同時(shí)出錯(cuò),這個(gè)人肯定是馮意了。 只有顧盼的語(yǔ)氣最為平靜。徐子吟和余卡卡,一個(gè)疑惑、一個(gè)驚訝,都不敢相信查出來(lái)的結(jié)果。 余卡卡雖然對(duì)自己多年練出來(lái)的臨摹功夫信心十足,但是怎么也想不明白,馮意怎么會(huì)干出這樣的事。 而顧盼語(yǔ)氣平靜,是因?yàn)轭櫯螇焊鶝](méi)想起來(lái)馮意是誰(shuí)。 “馮意是什么樣的人???”顧盼下意識(shí)地問(wèn)道。 這句話出口,徐子吟和余卡卡兩個(gè)人竟然都沒(méi)有感覺(jué)出不對(duì)來(lái),絲毫不奇怪顧盼為什么會(huì)連一個(gè)朝夕相處兩年的同學(xué)都不了解—— 因?yàn)轳T意的存在感,實(shí)在是太低了。 不高也不矮,不胖也不瘦,不帥也不丑,成績(jī)不好也不差…… 顧盼從她們的話中,漸漸拼湊出了一個(gè)具體的形象,各方面平平的男孩,扔到人堆里就看不見(jiàn),如果硬要說(shuō)特點(diǎn)的話,就是內(nèi)向靦腆、沉默寡言。 因此徐子吟和余卡卡兩人都不太敢相信,一個(gè)平時(shí)都不怎么和大家說(shuō)話聊天的男生,竟然會(huì)在紙條上說(shuō)那么下流的話嗎? 顧盼倒是不覺(jué)得奇怪,她畢竟多活了十幾年,見(jiàn)過(guò)的人性也多一些。 徐子吟突然想起來(lái),“等等,馮意還是咱們班的學(xué)習(xí)委員吧?” 余卡卡也恍然道,“對(duì),咱們班學(xué)習(xí)委員是他?!?/br> 顧盼有點(diǎn)納悶,“他不是學(xué)習(xí)一般嗎?” 余卡卡點(diǎn)頭,“誰(shuí)知道呢,沒(méi)準(zhǔn)爸媽給老黃送禮了吧?!?/br> 六班的班委都是班主任黃韜指定的,學(xué)習(xí)委員從初一入學(xué)開(kāi)始就沒(méi)有換過(guò)人。 徐子吟作為班長(zhǎng),總領(lǐng)班里的各種事物,各科的事情又有各科的課代表來(lái)做,學(xué)習(xí)委員本來(lái)就容易被架空,馮意又是這樣的性格,因此兩年來(lái)還真從來(lái)沒(méi)有做過(guò)什么事兒,班里也很少有人記得他是學(xué)習(xí)委員。 顧盼以成年人的敏銳嗅覺(jué),的確咂摸出了一點(diǎn)不一樣的味道。余卡卡隨口一說(shuō)的話,倒很有可能是真相,畢竟班主任黃韜會(huì)收家長(zhǎng)送的禮,也早就不是秘密。 黃韜之前明擺著不作為的態(tài)度,讓顧盼即使查明是誰(shuí),也不準(zhǔn)備找黃韜“主持公道”。 畢竟班主任黃韜一定早就知道那張紙條是誰(shuí)寫(xiě)的。 紙條不小心丟了不過(guò)是隨意應(yīng)付顧盼的說(shuō)辭,班主任即使只出于好奇,肯定也忍不住要翻翻筆跡。 至于是因?yàn)椴槌鍪邱T意,班主任才選擇息事寧人,還是不管查出是誰(shuí),班主任都不準(zhǔn)備管這件事,顧盼就不得而知了。 她也并不在乎。 放學(xué)鈴一響,班上同學(xué)都沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)的時(shí)候,顧盼徑直走到馮意座位前,拎著他的領(lǐng)子將他提了起來(lái)。 在全班同學(xué)齊刷刷射過(guò)來(lái)的目光中,顧盼下巴微抬,眼神卻向下直直地盯在馮意的褲襠處。 無(wú)比漫長(zhǎng)的五秒后,顧盼輕蔑一笑,聲音清晰地送入每個(gè)人