第一名?！?/br>
    “中龍這次成績(jī)第一名在隔壁教室。有機(jī)會(huì)我指給你們看啊?！?/br>
    “總之，這次對(duì)手很強(qiáng)大，我們一定要努力不要丟一班的臉”歐陽(yáng)彬蔚一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的說道。

    “尤其是你程玉柯同學(xué)，你很危險(xiǎn)??！我看你很有第一輪被刷的潛質(zhì)?！北緛硗?yán)肅正經(jīng)的氣氛被歐陽(yáng)彬蔚自己壞了個(gè)徹底。

    他那有些賤賤的表情和話也將程玉柯惹火。在程玉柯起身瞬間歐陽(yáng)彬蔚如兔子般撒腿就跑。

    第42章

    歐陽(yáng)彬蔚在黑板上不停的寫著題目計(jì)算過程, 密密麻麻的公式和數(shù)字, 羅列了大塊黑板看得人眼花繚亂。最后當(dāng)他計(jì)算出答案時(shí)，歐陽(yáng)彬蔚長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣。

    底下的無數(shù)學(xué)生在他書寫同時(shí), 也聚精會(huì)神的看著黑板，手中的筆也在不停的計(jì)算公式當(dāng)他答案出來時(shí), 有的皺眉有的舒顏。

    在他回到座位時(shí)。洛蒙蒙和程玉柯就很默契的同時(shí)遞給他一個(gè)同樣寫滿公式的本子。

    他看了后, 立馬拿起筆就開始計(jì)算，眉頭皺得緊緊的。

    一直站在講臺(tái)一側(cè)環(huán)胸看著他們的數(shù)學(xué)老師王老師?？匆娝麄凖R齊落筆后, 笑意盈盈的回到講臺(tái)上。

    教鞭指著黑板上的題目“同學(xué)們這是第八小組歐陽(yáng)彬蔚抽中的題目，這個(gè)題目他自己給出了兩種解法。”

    老師在黑板上一一將他答案求證，最后正確答案果然如歐陽(yáng)彬蔚所寫。但歐陽(yáng)彬蔚并沒有感到滿意，看著黑板眉頭也鎖得緊緊的。

    老師講解完之后笑意深深的看著第七小組的角落，期待的說道“第七小組的同學(xué)還有可以補(bǔ)充的解題方法嗎？”

    同時(shí)教室其它學(xué)生的視線也凝聚在他們身上，隱隱帶著些期盼和忐忑。

    當(dāng)看到歐陽(yáng)彬蔚將手高高舉起時(shí)。不少同學(xué)不甘心的吐了口氣，將自己辛苦算出的答案重重劃掉，臉色也有些失落。隱隱細(xì)語(yǔ)傳來“估計(jì)這次又是他們第一?！?/br>
    “嗯, 看來歐陽(yáng)同學(xué)還有補(bǔ)充, 請(qǐng)說?！蓖趵蠋熋嗣掳汀?/br>
    歐陽(yáng)彬蔚迅速起身，他拿起手中自己的筆記本, 大聲說道“還有一種方法在A點(diǎn)到F點(diǎn)做輔助線……”

    他在敘述同時(shí)老師也在黑板上快速的板書，當(dāng)他說完很快老師也將他所說的公式陳列在黑板上。

    “原來這個(gè)公式還可以用在這里, 果然省了好多步驟，清楚明了很多?！?/br>
    “??！我怎么沒想到?！?/br>
    ……碎碎細(xì)語(yǔ)從同學(xué)間流轉(zhuǎn)，但講臺(tái)上的王老師也沒在意。他眼神亮亮的看著黑板上的解答過程。不時(shí)點(diǎn)頭。

    他揮手示意歐陽(yáng)彬蔚坐下, 含笑說道“這次第七小組解出三種方法得三分。其它同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？?！?/br>
    下方的學(xué)生之間聞言開始不斷輕聲討論，陳列算式的紙張寫了一頁(yè)又一頁(yè)。但大多臉上露出難色。過了兩分鐘孫錦航不停計(jì)算的筆終于挺下，臉上露出開心的笑容，額上的汗珠都顧不得擦，就將手匆匆舉起。

    在班主任將他叫起后，他快速起身，在心里稍微整理好過程后緩緩開口“根據(jù)定理……我們可以……由此得出答案?！彼逍愕拿婵桌潇o沉著。說出來的解算過程條理清晰，相對(duì)于第七小組，由基礎(chǔ)公式繁瑣記算出的答案。

    他的計(jì)算過程用的都是比較高等的公式，過程簡(jiǎn)單，但對(duì)于一部分低年紀(jì)同學(xué)理解就比較困難。

    但大部分同學(xué)看他的眼神撲閃撲閃帶著崇拜和敬意。

    在培訓(xùn)班來的都是三個(gè)不同的學(xué)校，和不同的班級(jí)的學(xué)生。但無一不是天才佼佼者，好的人自然有其傲氣。想讓他們信服只有比他更高的實(shí)力。

    在培訓(xùn)班上課之后，老師就在全班分了學(xué)習(xí)小組。以小組為單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。每堂課都有學(xué)生輪序抽簽進(jìn)行解答。然后跟據(jù)答案水平和方法老師都會(huì)進(jìn)行打分。

    最后十天培訓(xùn)過后分?jǐn)?shù)最高的小組會(huì)有1000現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

    現(xiàn)在班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了白熱化階段。課堂上到處都是nongnong的硝煙味。學(xué)生之間現(xiàn)在爭(zhēng)的也不是這一千塊錢。而是學(xué)校的榮譽(yù)和天之驕子之間的氣性。

    學(xué)生爭(zhēng)得越激烈，學(xué)習(xí)氣氛自然也越來越好，進(jìn)步也越來越快。老師們也對(duì)于現(xiàn)在這種熱鬧的場(chǎng)面樂見其成。

    洛蒙蒙看向黑板的眼神也閃爍著亮光，她默默將他所訴述的公式記下。閉上眼睛在心里反推。這種高級(jí)公式如果運(yùn)用得好在考場(chǎng)上可以節(jié)省很多時(shí)間。

    “很好孫錦航同學(xué)推出另一種方法第五組加一分，其他同學(xué)還有什么其它好的解題思路嗎？”王老師將詢問的眼光投視在下方沉思的學(xué)生上。

    臺(tái)下的學(xué)生拼命思考絞盡腦汁后，發(fā)現(xiàn)還是想不出其它解題方法，齊齊慚愧的搖頭。

    再次確認(rèn)沒有任何問題后，王老師滿在黑板旁邊展示欄上給第七組和第五組加上分。臉上露出滿意開心的神色。

    和聰明的學(xué)生在一起時(shí)間過得很輕松，不僅能享受到傳授的樂趣，還能在他們身上學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。

    短短幾天王老師已經(jīng)在他們身上感受過很多次驚喜的感覺。孩童純真思維廣泛，有時(shí)他們的解題思路也能給他眼睛一亮。

    古語(yǔ)言“三人行必有我?guī)??！闭\(chéng)不欺我。

    就如現(xiàn)在這道題，其實(shí)他自己也沒有四種解題方法。

    歐陽(yáng)彬蔚看了看展示欄第五組將要和第八組齊平的分?jǐn)?shù)抿了抿唇。

    下課后歐陽(yáng)彬蔚無力的趴在課桌上，頭頂一簇呆毛。吐槽道“那道題竟然有四道解法。我要吐血。我想到兩種解法已經(jīng)是拿出吃奶的勁了。這次又被孫錦航截了胡，果然就看他不爽?！?/br>
    程玉柯一直扭頭饒有興趣的看著他自言自語(yǔ)，她扯了扯他頭頂?shù)拇裘?，?duì)上他憤怒的雙眼笑嘻嘻的說道“叫我一聲姐，姐幫你找回場(chǎng)子?！?/br>
    歐陽(yáng)彬蔚看著她囂張的表情哈哈冷笑“靠你，上次歷史是誰(shuí)給你救得場(chǎng)。我要了報(bào)酬嗎？嗯”

    在歐陽(yáng)彬蔚憤怒的表情和強(qiáng)勢(shì)的氣場(chǎng)下，程玉柯心虛的摸摸鼻子，訕笑“好啦，開玩笑的。我們是一組的一榮俱榮，一損俱損。我肯定會(huì)幫你找回場(chǎng)子的。放心。”

    “那我就等你找回場(chǎng)子?！睔W陽(yáng)彬蔚死死盯著她，一字一句語(yǔ)氣極重的說道。

    “肯定肯定?！背逃窨滦判氖愕呐闹匕蛳蛩ＷC。

    歐陽(yáng)彬蔚無聲的撇嘴。

    沈書香為難的抓著練習(xí)冊(cè)，不停的計(jì)算，最后喪氣的丟下筆。抬頭看著一旁斗氣正兇的兩人，又看看前面樂呵呵吃著堅(jiān)果的洛蒙蒙。咬咬牙慢吞吞的移到洛蒙蒙課桌前面，看著她自得其樂的臉，沈書香詢問的話梗在喉嚨里怎么都說不出來。

    沈書香對(duì)洛蒙蒙的情緒很復(fù)雜。她是個(gè)只會(huì)讀書的女孩。成績(jī)好，卻沒有特別好的朋友。在來一中之前她知道