系握筆,懸起的手腕已經(jīng)僵硬，卻沒(méi)有人敢說(shuō)一句累。

“今天就到這里,下課?！笔捄纱嗬涞卣f(shuō)道，提起箱子走出書房。

身后傳來(lái)集體舒了一口氣的聲音。

在太學(xué),無(wú)論是先生還是學(xué)員都是有午膳供應(yīng)的，與隸屬與李仆射的其他學(xué)正與博士見(jiàn)了一面后,蕭寒便讓劉珝帶他去自己的書房中。每位學(xué)正的房間都是大同小異,一張書案,小榻，書柜等基本家居,沒(méi)有任何裝飾品。劉珝已經(jīng)將房間打掃完畢，并且已經(jīng)將午膳端進(jìn)來(lái)，

“小王爺，您用過(guò)膳后休息一下吧，下午的策論開(kāi)始前我會(huì)來(lái)找您?！?/br>
“恩，去吧?！笔捄⑽⒁恍Φ?。

劉珝離開(kāi)后，蕭寒坐到書案前。太學(xué)準(zhǔn)備的午膳還是比較豐盛的，雖然少了些精致的味道，當(dāng)然，只要能填飽肚子，蕭寒是不會(huì)介意的，周圍沒(méi)有人，也沒(méi)有六號(hào)一直提醒他要注意禮儀，所以蕭寒吃飯的速度幾乎是把飯倒進(jìn)胃里，一粒都不剩。用輕柔的絲絹擦擦嘴，蕭寒脫下外衣，躺在小榻上，稍稍伸展一□體，閉上眼小憩起來(lái)。

太學(xué)府

咸風(fēng)亭

一群學(xué)生正聚集在一起，興高采烈地討論著第一天在太學(xué)的生活。貧寒子弟子自然是從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這樣高水平的系統(tǒng)教育，那些貴族子弟對(duì)這樣的群體學(xué)習(xí)生活也覺(jué)得非常新鮮，而且在太學(xué)的一部分先生，即使是皇室子弟也沒(méi)有資格成為他們的學(xué)生呢。

“今天你們上書法課了嗎？”一位貴族子弟問(wèn)道“怎么樣？那名蕭家小王爺？”

一部分學(xué)生對(duì)視幾眼，目光中有幾分心有余悸，

“該怎么說(shuō)呢，真讓人自愧不如啊?！?/br>
“是吧，雖然語(yǔ)氣都很平淡，但讓人感覺(jué)無(wú)地自容，從沒(méi)發(fā)現(xiàn)書法原來(lái)是那么難的東西。”一名生員感嘆道。

“沒(méi)想到這么多年，我們的握筆姿勢(shì)居然都不對(duì)。慚愧啊?！币幻昙o(jì)比較大的生員說(shuō)道。

“不知道蕭學(xué)正的策論課是什么樣的？”

“到時(shí)候就知道了。”

聽(tīng)到眾人對(duì)蕭寒的好感與崇拜，端坐在一個(gè)角落中的幾名貴族子弟，卻反常地保持沉默。為首一人把玩著手里的核桃，俊秀的面容第一眼看去讓人感覺(jué)是位翩翩公子，眼中偶爾閃過(guò)的一抹邪氣卻破壞了周身的儒雅之氣，口中喃喃地說(shuō)道，

“新科狀元，鎮(zhèn)南王府小王爺，最近是不是太囂張了一些。”

左右兩旁的人對(duì)視一眼，微微一笑。

李紳手指輕輕用力，核桃瞬間被捏碎，將外殼剝?nèi)?，里面的果?shí)完好無(wú)損，優(yōu)雅地掰下一塊放進(jìn)嘴里，然后微微皺起眉頭，將剩下的扔到一旁，

右方的生員冷冷一笑，“不知道從哪里冒出來(lái)的小子，說(shuō)不定當(dāng)京都是多么好待的地方?！?/br>
“乳臭未干的小子，也敢妄為人師?！崩罴澆恍家恍?。最關(guān)鍵的是，他是鎮(zhèn)南王的兒子，有一個(gè)蕭楚已經(jīng)夠了，居然又冒出來(lái)一個(gè)蕭寒，真是，那幾次刺殺怎么就沒(méi)把蕭楚和蕭寒一起除掉。

午后的陽(yáng)光反而更加灼熱，陰涼的地方聚集的人也越來(lái)越多，劉珝來(lái)到蕭寒的書房，輕輕敲了敲門，

“小王爺，時(shí)間到了?！?/br>
屋內(nèi)傳來(lái)窸窸窣窣地穿衣服的聲音，然后蕭寒提著箱子走出房間，

“在太學(xué)叫我先生或者學(xué)正。”蕭寒淡淡地說(shuō)道。

“是，先生?！眲嵨⑿χ舆^(guò)蕭寒手中的箱子。

策論課的房間在南一房，是所有課堂中環(huán)境最清幽的，天氣很熱，所以房間內(nèi)的窗戶與門都打開(kāi)了，外面種著幾簇月季花，淡淡的香氣讓人心曠神怡，下方的人坐得比上午還要端正，一雙雙眼睛緊緊地盯著前方風(fēng)姿卓越的少年。

等蕭寒將書案整理完畢，眾位學(xué)生直起身，恭敬地一禮“先生有禮。”

蕭寒微微一愣，旋即點(diǎn)點(diǎn)頭“眾位有禮?！?/br>
所以說(shuō)，原來(lái)上課之前是要相互問(wèn)候的嗎，上午是因?yàn)闆](méi)有承認(rèn)他有能力教導(dǎo)他們吧，嘴角微微勾起，蕭寒發(fā)現(xiàn)被別人承認(rèn)的感覺(jué)還是挺讓人愉悅的。

掃視下方，蕭寒收起眼中的笑意，淡淡地說(shuō)道“策論作為科舉最終要的一個(gè)環(huán)節(jié)，你們可知道何為策論？”

“策為策問(wèn)，論為議論，策論便是以問(wèn)題書之于策，令應(yīng)試者加以議論。”一名學(xué)生答道。

蕭寒微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭“沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
“策論不同于詩(shī)賦，不需要華麗的辭藻，繽紛的文采，而是要語(yǔ)句通順，邏輯清晰，將一個(gè)問(wèn)題論述清楚明了才是策論的主要目的?！?/br>
下方的人面面相覷，一名生員開(kāi)口問(wèn)道“先生，請(qǐng)問(wèn)何為邏輯？”

“邏輯就是一種解釋說(shuō)明的順序，思維的規(guī)律，分析，歸類，總結(jié)的關(guān)系。簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可以理解為因?yàn)榕c所以的關(guān)系?！?/br>
看著下方依舊有些疑惑的生員們，蕭寒心中略顯懊惱，一不注意把這個(gè)空間的生詞帶出來(lái)了，心中一嘆，蕭寒站到墨板前，提筆畫出清晰明了的關(guān)系圖，邊畫邊說(shuō)開(kāi)口道“不用太在意邏輯這個(gè)詞語(yǔ)，你們可以直接把邏輯當(dāng)成經(jīng)籍中的‘理’，我在殿試的那篇策論大家都看過(guò)了吧?！?/br>
“看過(guò)了?！毕路饺水惪谕暤卣f(shuō)道。

“那就好?！笔捄c(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)說(shuō)道“拿西戎的情況為例，第一點(diǎn)便是分析，分析西戎地區(qū)的特點(diǎn)，人們性情的不同，民俗的特殊性，然后進(jìn)行歸類，最后得出結(jié)論。也就是因?yàn)槲魅秩司映且爸?，所以米糧很少，金貝多，因?yàn)槲魅值貜V形險(xiǎn)，資源缺少，所以人們的性格善勇好斗，以強(qiáng)者為尊，所以想要破西戎，應(yīng)該從內(nèi)部下手，配合外部的挑釁攻擊，如此便可以打敗西戎，也就是得出結(jié)論?！钡乜粗路降谋娙?，蕭寒放下毛筆，抬頭說(shuō)道“如此，便是符合‘理’的解釋說(shuō)明，你們可明白了？”

“明白?！边@回眾人聽(tīng)明白了。

蕭寒點(diǎn)點(diǎn)頭，暗道以后絕對(duì)要用這個(gè)空間的人能夠理解的詞語(yǔ)，剛才只是一個(gè)不小心，“我們繼續(xù)講策論，大家都知道想要寫好策論，一定要對(duì)現(xiàn)今的情況有所了解，才能提出言之有理的觀點(diǎn)。這個(gè)了解，一定要真實(shí)可靠，不能道聽(tīng)途說(shuō)，更不能憑借自己的想象來(lái)回答問(wèn)題?！?/br>
下方的學(xué)生們?nèi)粲兴?，蕭寒繼續(xù)開(kāi)口道“策論的答案沒(méi)有正確與錯(cuò)誤之分，只有言之有理無(wú)理之分，主