很，動起真格來，就只有單方面挨打咯?！?/br>
    施桐問：“他們?yōu)槭裁创蚣埽俊?/br>
    女同學(xué)聳肩，“不知道啊?！?/br>
    這時余波走過來，一屁股坐到陳木凳子上，“語文科代表，你別聽他們瞎說，那玩意不是木哥的?！?/br>
    施桐點點頭，“嗯，我也覺得?！?/br>
    余波還以為自己得花口舌解釋一番，沒想到她這么個反應(yīng)，可以說十分驚訝了，“你相信了？”

    施桐反問：“不然呢？”

    余波“嘿嘿”一笑，“你相信就好，否則木哥跳黃河也洗不清了。我木哥雖然不純潔吧，但還不至于這么齷蹉，最多只有yellow光碟。”

    施桐：“……”

    余波罵罵咧咧，“真的是人不要臉天下無敵，沒想到龔洪曹明心眼比屁/眼小。媽的，學(xué)校為什么這么窮，要是裝了攝像頭，啥事都擺平了?！?/br>
    施桐：“……”

    余波繼續(xù)忿忿不平，“不過他倆膽子賊雞/兒小，我猜絕對是十二班的人指使的，打不贏就來陰招，我日/他們媽的。”

    施桐抽出一點閑心想，余波怎么多粗的話都能說，簡直是張口就來。

    她更多的是擔心陳木，“他真的會被處分嗎？”

    余波也很惆悵，張主任是個老古板，這事還真不一定。

    他想到一個主意，“誒，語文科代表，你文筆好，要不你寫個請求信，就說木哥品行端正，那玩意絕對不是他的，咱們?nèi)嗦?lián)名上書，求張主任別給他處分?！?/br>
    施桐心一動，“這樣能行么？”

    余波心里沒底，“試試吧，咱們也沒有別的辦法了，你負責寫，我負責讓班上的人簽名?！?/br>
    施桐點頭，“好吧。”

    她沒有信紙，就用作業(yè)本紙書寫。

    標題：關(guān)于不要處分陳木同學(xué)的請求信

    內(nèi)容——

    尊敬的張主任：

    您好，我們是09級4班的學(xué)生，我們請求您不要處分陳木同學(xué)。

    ……

    ……

    洋洋灑灑很快就寫好了，重點夸了他的人品好和近段時間的突出表現(xiàn)，并表示大家都相信陳木。

    施桐先簽了自己的名字，然后余波拿著這張紙挨個挨個去找同學(xué)。

    走讀生只上兩節(jié)晚自習(xí)，第二節(jié) 下課后，全班聯(lián)名信還沒完全搞定，陳木也沒從辦公室出來。

    余波留了下來，利用第三節(jié) 晚自習(xí)繼續(xù)拜托同學(xué)簽字。

    陳木雖然不愛學(xué)習(xí)，另外性格痞了點吧，但他長得帥啊，打球又棒，人也不討厭，班上女生緣很好，甚至不少還暗戀著他。

    再加上他夠義氣，大方磊落，在男生中間更是混得開。

    大家當然都很爽快的在請求信上寫下自己的名字。

    除了龔洪和曹明，余波沒找他倆。

    而其實施桐也想跟著一起留下來，但她必須準點到家。

    女孩躺在床上，久久無法入睡，心里腦里裝的全都是陳木會不會被處分？

    她非常虔誠的祈禱著，希望聯(lián)名信有點用，希望張主任網(wǎng)開一面，這事就算了。

    作者有話要說：　　木哥跟我說他沒啥人氣，希望大家個面子，滿足一下這人。

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    第8章

    第8章 .

    辦公室的白熾燈亮晃晃的，有兩只小飛蛾在燈下飛來飛去，它們猶豫著，到底要不要撲上去。

    燈光給少年帥氣的臉龐添了層美白效果，他的眼睛也無比干凈，坦坦蕩蕩，沒有一絲一毫心虛。

    年過半百的張主任痛心疾首，又循循善誘，“陳木啊，犯錯不可怕，只要你勇于承認錯誤，老師一定會給你改正的機會。”

    “承認啥錯誤？我不需要改正機會。”陳木站的筆直，口氣也直沖沖的。

    變相的“屈打成招”么？把屎盆子往他腦袋上扣？做夢吧。

    張主任氣結(jié)，“你……”

    這都已經(jīng)教育了整整兩節(jié)晚自習(xí)，他硬不承認。而四班那兩個男孩子，又一口咬定就是在他課桌里找出來的。

    老頭從教大半輩子，頭一次遇到這種問題，又眼看著要中考了，真是頭疼啊。

    辦公室外的走廊，李老師依然從龔洪曹明嘴里套不出話，不得不讓他們回教室。

    她又把陳木叫出來單獨談話，“陳木，你跟李老師說實話，真不是你的？”

    陳木早就不耐煩了，甚至非常憤怒，“不是，我已經(jīng)說過很多遍了。還是你們想聽的，所謂的實話就是，我承認啊?！?/br>
    李老師不動聲色的觀察著他的表情，此時的少年就像一個炮仗，一點就燃。

    和班上的學(xué)生相處了快三年，哪個人是哪樣的性格，她太清楚了。

    陳木其實很有分寸感。除了愛遲到和成績差，還真沒給各個科任老師制造什么麻煩，也從未搗亂影響班上好學(xué)生學(xué)習(xí)，絕對和她心目中的壞學(xué)生不沾邊。

    還有一個人的眼睛是騙不了人的，那兩個學(xué)生都不敢和她對視，其中必定有點鬼。

    李老師內(nèi)心里，她相信陳木。

    “不要激動。你說不是你的，龔洪和曹明卻說確實是從你課桌里發(fā)現(xiàn)的，那你自己分析一下，究竟怎么回事？”

    陳木冷冷笑了聲，“我要知道怎么回事，還在這里站著干什么?！?/br>
    “……”

    沒毛病。

    第三節(jié) 晚自習(xí)上到一半，陳忠和蔣貞梅從四十公里遠的小鎮(zhèn)趕回來，今天本來是陳木外婆的生日。

    陳忠還沒把車子完全熄火，蔣貞梅已經(jīng)火急火燎往教學(xué)樓趕去。

    當著陳木父母的面，張主任又問了一遍。

    根本就是徒勞的。

    少年一身傲氣，再問多少遍，都是相同的答案。

    蔣貞梅親耳聽見陳木否認了，松了大口氣，堅定的站在兒子身邊，“張主任，李老師，這里面是不是有什么誤會？我們家陳木才這點年紀，不可能是他的東西。”

    陳忠想的卻是另一方面，自己兒子一向敢做敢當，如果真是他的，別說是處分了，就要開除學(xué)籍，這小子也敢認，哪會跟老師耗這么長時間。

    他出聲：“我相信我家孩子，他說不是，就一定不是?！?/br>
    張主任想，難搞了。

    他原本打算的，讓學(xué)生父母來施點壓力，孩子撐不住就總得說實話。

    結(jié)果這倆一聽小孩說不是，真就相信了。

    張主任嚴肅道，“你們不要包庇，我這也是為了你們好，孩子正處于青春期，一定要謹防他誤入歧途?！?/br>
    蔣貞梅不樂意了，“主任您說的在理，但我們也不能隨便冤枉了孩子。要真是他的，我和他爸肯定不會輕饒，無法無天了都?！?/br>
    事情陷入僵局，正好這時余波敲門，拿了請求信來。

    張主任看完，轉(zhuǎn)手交給李老師。