別人“來啊，我這里有寶藏，快來找我啊”的樣子。

“……”瞬間被打擊到的書青亦吸了吸鼻子，有點(diǎn)兒委屈，“所以說，我只是說研究出來了一點(diǎn)點(diǎn)兒的小頭緒嘛。也不知道怎么的，用什么方式?jīng)]有辦法遮蓋住這個(gè)光效。算了，反正我又不用這個(gè)結(jié)界，純粹是弄來玩好了?！?/br>
書青亦將桌子上的東西收拾了起來，唉聲大氣的很受打擊。

夏目的心里有點(diǎn)過意不去，拍了拍肩膀，安慰著：“沒關(guān)系，慢慢來。做事情總是要經(jīng)過很多的失敗才會(huì)成功的，你已經(jīng)比日月一強(qiáng)多了?！?/br>
“哪里強(qiáng)了？”

“哪里強(qiáng)了？”夏目絞盡腦汁，突然想到了一個(gè)很好的回答，“你都研究出來這么多了，四月一日還沒有頭緒呢！”

其實(shí)只不過是四月一日還沒有開始研究罷了。

不過沒關(guān)系，只要能安慰到書青亦就行了。

也不知道為什么，自從跟四月一日認(rèn)識(shí)了之后，書青亦就開始喜歡跟四月一日互相的攀比了，也不知道是因?yàn)闉槭裁础?/br>
總歸是讓夏目看著有一點(diǎn)點(diǎn)兒的心累，這兩個(gè)人都那么大的年齡了，怎么還跟長不大的孩子一樣呢？

這安慰雖然不怎么靠譜，但好歹也算是微微的撫平了書青亦的情緒。將東西收拾好，書青亦的情緒再度的高漲起來。

他一定能夠在四月一日的前面將結(jié)界研究出來的！

“對(duì)了，你不是說今天去看桃花兒的嗎？去了嗎？”

再一次的被夏目打擊了一下，書青亦茫然。

他去了嗎？

沒有?。?/br>
這兩天基本上都蹲在書房里面，他哪里跑出去了啊！

完了，放了桃花兒的鴿子，等再去找桃花的時(shí)候。桃花會(huì)不會(huì)哭給他看，說不愛她了？也不知道之前給桃花拿的東西夠不夠吃的，要不等明天多拿一些的甜品過去，就當(dāng)做是賠罪好了？

書青亦在心里想了好多，全然的一副老父親cao勞的心情。也怪他，光顧著研究結(jié)界了，把桃花兒給忘記了，也不知道桃花兒在幸村那邊過的怎么樣，有沒有想家里。

這可是桃花第一次出遠(yuǎn)門，不在家里住的呀。

而被書青亦惦記著的桃花呢？此刻正乖巧的坐在幸村的病房里，看著幸村給小孩子們玩耍。還有幸的看到幸村的伙伴們，雖然開場不是那么的……

因?yàn)樾掖宓尼t(yī)院在東京，一有時(shí)間網(wǎng)球部的這群孩子就跑來醫(yī)院找幸村。柳和真田是為了說正事，其他的幾個(gè)人純粹就是現(xiàn)在幸村的身邊多待一會(huì)兒。

別看幸村平常經(jīng)常的欺負(fù)他們，可真要是一整天一整天的見不到幸村，還真是怪想念的。

丸井文太和切原赤也作為最活潑的兩個(gè)人，一過來就推開房門打著招呼，然后一眼就看到了坐在一旁看著非常乖巧的桃花妖。

切原赤也說話經(jīng)常不通過大腦，看到可愛的桃花，脫口而出的就是：“幸村部長，你什么時(shí)候開始拐賣小姑娘了！”

就從這句話來看，第一次見面顯然不是那么的美好。同時(shí)，也奠定了切原日后悲慘的生活。

只不過書青亦不知道，他還在憂心桃花兒吃不飽穿不暖的問題。

“書青亦??！青亦?。?！”

這時(shí)候，一個(gè)特大的聲音傳了過來：“書青亦??！有事情找你！！”

一聽，就知道是四月一日過來了。

“這里呢，怎么了，”書青亦打開書房的門走了出去，對(duì)著大喊大叫的四月一日說道，“這么大的聲音做什么？幼崽們都還在學(xué)習(xí)呢，你這么大的聲音會(huì)打擾到他們的?！?/br>
“不是，我找你有急事，”四月一日拉著書青亦坐在庭院里的石凳子上，四處的看著，“齊木呢？把他也叫過來吧。”

看四月一日真的是有急事，眉頭都快皺成一個(gè)死疙瘩了，夏目說道：“你們兩個(gè)閑聊，我去把齊木叫出來?！?/br>
“說吧，什么事?！?/br>
“前天，我說有一個(gè)人想要感應(yīng)我來商店的事情，你還記得嗎？”

書青亦回憶了一下點(diǎn)頭：“記得，怎么了？侑子不是說可以不管了嗎？”

“不管不行，”四月一日擺了擺手，“中途是斷掉了，可只要感應(yīng)到我就代表那邊肯定是有大事情要解決，不然不會(huì)找到我這邊來的?！?/br>
“那能怎么辦？聯(lián)系都斷掉了，有事情解決也沒有辦法吧。”

“所以，我這兩天都在試圖跟那邊取得聯(lián)系。前幾次都失敗，就在剛剛，我好像又跟那邊聯(lián)系到了?！?/br>
“怎么樣，找到對(duì)方在哪里了嗎？”

“沒有，”四月一日皺著眉頭搖了下頭，“對(duì)面說的話嘰里咕嚕的我也聽不懂，聽著像英語又聽著不像。而且聲音時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，我真的有點(diǎn)兒聽不太清，更沒有聽懂。就想著過來問問齊木，看他知不知道?！?/br>
“問齊木？齊木沒聽見怎么問？”

“我用了個(gè)小手段錄音了，聽聲音像是孩子的，這次我不能不管不顧?！?/br>
孩子？

好吧，既然是孩子的事情，就算是再難也要盡力了。

沒一會(huì)兒，齊木就跟著夏目過來了：“怎么了？”

將事情說了一遍，四月一日就將錄音拿了出來從頭到尾的給齊木聽了一遍，眼底充滿了希望：“怎么樣，能知道這是哪里的語言嗎？”

齊木沒出聲，也沒有人敢說話打擾他的思路。大約過了五分鐘的時(shí)間，齊木出聲音了：“知道，這應(yīng)該是十九世紀(jì)的英語。那個(gè)時(shí)期的英語跟現(xiàn)在的英語還是有差別的，聽不懂是正常的現(xiàn)象。”

四月一日也是松了口氣，原來不是他文盲，而是事出有因。

“我就說，雖然我的學(xué)習(xí)成績不算是最好的但也不差。至少也是上過大學(xué)的人，怎么可能連英語都聽不懂呢。既然知道這是英語，那么很大的可能這個(gè)孩子就在英國，我們趕緊的買個(gè)機(jī)票飛過去吧?！?/br>
“等一下，”書青亦叫住了急性子的四月一日，“你剛剛也聽到了，齊木說的是，這是十九世紀(jì)時(shí)期說的英語。那么意思就是，這個(gè)孩子現(xiàn)在在十九世紀(jì)蹲著呢。你坐飛機(jī)，能飛到十九世紀(jì)的英國去嗎？”

“……”四月一日沉默的坐了下來，“那該怎么辦？之前的客人都是自己上門，哪有需要我送貨上門的？？！”

這個(gè)時(shí)候，估計(jì)就要看齊木了。

“齊木，你有沒有辦法解決？”

“有，不過沒有具體的位置，大海撈針很難?！?/br>
“有有有，有位置！”

四月一日快速的將之前根據(jù)那孩子說話的時(shí)候繪制出來的地址給齊木看著：“就是這里，齊木你看一看，能不能過去。”

齊木拿在手里一看，畫的跟鬼畫符一樣，亂糟糟一片，一點(diǎn)兒都看不清楚這畫的是路線圖。不知道的還以為，這是幼兒園小朋友們畫的涂鴉