起的途中，天空開(kāi)始飄起了蒙蒙細(xì)雨，雨絲漸密，滯留的學(xué)生越來(lái)越多，聊天聲嘈雜密集。

一把把傘次第綻開(kāi)，每一片帆布下都聚集著幾個(gè)人頭，談笑間絕口不提分別的離愁。

“何許人，考得肯定不錯(cuò)吧。”

“還可以，比模擬要簡(jiǎn)單?！?/br>
“加油啊！我看好你！”

“謝謝，你也是?！?/br>
“你準(zhǔn)備去哪個(gè)中學(xué)讀高中？”

“我準(zhǔn)備還在市一中讀?！?/br>
“我也是，可是一中二中都在一個(gè)選項(xiàng)，到時(shí)候怕是會(huì)隨機(jī)分配?！?/br>
“是這樣的嗎？”

“沒(méi)事，到時(shí)候你和老班說(shuō)說(shuō)，反正也就一個(gè)電話的事。”

“嗯……”何許人敷衍地回答，目光從攢動(dòng)的人頭中準(zhǔn)確地尋找到徐然的身影。

何許人撐開(kāi)傘，一步一步擠過(guò)人海，直到和徐然只有一步之遙。

方格的傘面越過(guò)徐然的上空，遮擋住飄落的雨絲，何許人突然很想和他說(shuō)一說(shuō)話。

何許人想知道徐然這幾個(gè)月都去了哪里，想知道他為什么離校，想知道他為什么變得那么陌生，想知道他為什么對(duì)自己這么好…

何許人向前邁出最后那一小步，提氣開(kāi)口：“徐……”

“校門開(kāi)了，快走快走……”校區(qū)解封，推拉門緩緩移開(kāi)。

徐然沒(méi)有意識(shí)到頭上的雨傘來(lái)自于誰(shuí)，何許人尷尬地看著他大步走出人群，然后被后方瘋狂涌出的人潮拍打出校門。

徐然淋著雨消失在朦朧的街道盡頭，何許人收起傘坐上了何爸騎來(lái)的小電驢。

沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)再說(shuō)話。

何許人堅(jiān)信徐然還會(huì)繼續(xù)上市一中，堅(jiān)信他們還有時(shí)間再談天說(shuō)地。

“考得怎么樣？別有壓力，正常發(fā)揮就好?！焙伟值穆曇魪那白鶄鱽?lái)。

何許人搖搖頭：“沒(méi)有壓力，還行?！?/br>
何許人真希望自己能早一點(diǎn)邁出那一步，和徐然多說(shuō)一句話。

何許人也不知道自己在害怕什么，考試順利，這場(chǎng)考驗(yàn)的壓力已經(jīng)消失，可在不遠(yuǎn)的將來(lái)，他總感覺(jué)會(huì)有更大的壓力會(huì)把自己給碾碎。

作者有話要說(shuō)：　　新年快樂(lè)

第12章參商

何許人也沒(méi)有想到，他的高中，整整讀了四年。

中考成績(jī)出來(lái)時(shí)，表姑的電話如約而至：“何許人，考得不錯(cuò)吧，想繼續(xù)留在一中還是分到二中??？”

何許人攥緊了父親的手機(jī)，如實(shí)報(bào)出了早就做好的選擇：“還是繼續(xù)在市一中讀吧，畢竟師資力量還是一中的強(qiáng)。”

電話那頭的表姑連連點(diǎn)頭贊同，何許人的成績(jī)考得不錯(cuò)，將來(lái)很有可能是一中的優(yōu)秀資源。

“那個(gè)……表姑？”何許人看了看坐在廚房門口擇菜的父親，又遲疑地開(kāi)口：“徐然他也在一中嗎？”

“他還沒(méi)打電話和我說(shuō)，不過(guò)應(yīng)該也差不多……”表姑的話又轉(zhuǎn)向了對(duì)自己未來(lái)的期許與鼓勵(lì)，“……好好讀書，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)……”

何許人尷尬地應(yīng)和著，等著表姑先掛斷電話。

可是，直到開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)結(jié)束，第一次月考，何許人都沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)徐然。

徐然沒(méi)有人為擇校，分配系統(tǒng)也不孚何許人所望，把徐然的檔案投進(jìn)了二中。

沒(méi)有徐然在身邊的時(shí)間里，何許人對(duì)高中的排斥越來(lái)越大。

初入高中，何許人還是保持著初中的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，一路高歌猛進(jìn)，成績(jī)一度徘徊在全校前五十。

可漸漸與同學(xué)失去交流與溝通的何許人終究是適應(yīng)不了高中這種知識(shí)量遠(yuǎn)倍于初中的學(xué)習(xí)生活的，把徐然當(dāng)做溝通外界窗口的何許人又重新變回了那個(gè)悶聲不響的書呆子。

遇到問(wèn)題，羞于提出，何許人只會(huì)死記硬背，嚴(yán)格按照老師課堂和課本輔導(dǎo)書的方法一步一步套算，再好的知識(shí)幼苗也會(huì)被悶死。

先是物理，跳崖式下跌；再是化學(xué)，持續(xù)性滑落；最后是數(shù)學(xué)，潰敗性崩盤。

何許人的成績(jī)，僅僅是靠文科分?jǐn)?shù)苦苦拉扯著才不至于太沒(méi)眼看。

高一下學(xué)期的最后一場(chǎng)考試，何許人面容憔悴地抱著凳子又出考場(chǎng)，心中對(duì)于分?jǐn)?shù)的估算又了然了幾分。

“等會(huì)兒去校外吃飯嗎？”熟悉的聲音又從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。

何許人的眼神瞬間被教學(xué)樓花壇階梯上的徐然給點(diǎn)亮，那個(gè)少年干凈又明亮，挺拔如白楊，正提著凳子隨著樓梯口邊交錯(cuò)的人潮行進(jìn)著，一如往常，笑容慵懶且陽(yáng)光。

何許人的似乎又想到了什么，面色又迅速衰敗下去。

他還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，而我已經(jīng)不再優(yōu)秀。

“何許人！你在這呀！”喧鬧的人潮中投擲出一聲響亮的呼喊，文藝委員易橙抱著凳子匆匆追上何許人，“人太多了，我們先等等吧。”

易橙身材高挑，笑容甜美，是整個(gè)班級(jí)里對(duì)何許人施加善意最多的人。

何許人緊張地看著徐然循聲轉(zhuǎn)頭，卻在他視野框住自己的前一秒落荒而逃。

徐然在聽(tīng)到何許人名字的那一刻，臉上綻開(kāi)驚喜的笑容，可人海茫茫，哪里有何許人的身影？

“徐然，你看什么？”

“沒(méi)看什么，聽(tīng)錯(cuò)了，以為有人叫我?！?/br>
“你從二中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)都一個(gè)月了，還適應(yīng)嗎？”

“當(dāng)然適應(yīng)了，反正怎么考成績(jī)都那個(gè)衰樣，哈哈哈……”

各個(gè)考場(chǎng)的考生如鳥歸巢般回到了教室，整個(gè)校園又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的安靜。

何許人搬著凳子繞了教學(xué)樓大半圈，反而是最早一個(gè)到教室的。空蕩蕩的教室里只有何許人滿頭大汗地坐在角落，埋頭在課桌上氣喘吁吁地流著眼淚。

何許人原以為自己對(duì)徐然的那種齷齪的情感只是錯(cuò)覺(jué)，可當(dāng)徐然再次出現(xiàn)在自己面前時(shí)，那種日積月累相處間產(chǎn)生的好感又卷土重來(lái)了。

何許人大概也猜到了，自己是個(gè)同性戀，喜歡著徐然的同性戀。

這一結(jié)論一經(jīng)得出，何許人就越發(fā)地惶恐，因?yàn)樗?，這是不合常理的。

何許人還記得中考結(jié)束沒(méi)多久時(shí)，自己和父母一起看電視時(shí)，母親刷到一條消息時(shí)的鄙夷與調(diào)侃。

“哎呦喂，現(xiàn)在的神經(jīng)病真是越來(lái)越多了，火災(zāi)快死的時(shí)候居然打電話給自己的兄弟，還說(shuō)什么‘永遠(yuǎn)愛(ài)你’的，惡不惡心啦！”

“媽，你說(shuō)的是同性戀？”

“什么同性戀啊？就是變態(tài)！不給家里傳宗接代，還和男的搞在一起，真不要臉！燒死了活該！”

“可是這是他們的戀愛(ài)自由，而且，你怎么能說(shuō)活該……”

“他們這種人就是活該，腦子有病，多少艾滋病都是他們亂搞出來(lái)的……”

“行了，你們都少說(shuō)兩句，我站在你媽這邊，反正我是不會(huì)允許家里出這種人的，真是有辱家