正文

第1章

章一

走進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)打過(guò)鈴了。從後門(mén)往前走，看見(jiàn)岑誠(chéng)在第一排指著旁邊的空位子朝自己揮揮手。慢悠悠的晃過(guò)去。班上仍是一片喧嘩打鬧聲?！袄蠋熯€沒(méi)有來(lái)嗎？”楊樂(lè)邊坐下邊問(wèn)，岑誠(chéng)聳了一下肩膀：“誰(shuí)知道？”

又過(guò)了幾分鍾，教室的前門(mén)被推開(kāi)，探進(jìn)來(lái)一根金屬制的長(zhǎng)棍。跟著走進(jìn)來(lái)一個(gè)看起來(lái)很年輕的男子。穿著條淡藍(lán)色洗得有點(diǎn)兒發(fā)白的牛仔褲，上身是件方格的淺色短袖襯衫。臉上帶著一種不經(jīng)常做戶(hù)外活動(dòng)的白皙。

班上一下子就安靜了下來(lái)。

“大家好。我是你們這學(xué)年里彈性力學(xué)的老師，沈涵?！彼D了一下，“如你們所見(jiàn)，我是個(gè)百分之百的盲人?！?/br>
韓毅用肘子輕輕撞了左邊的岑誠(chéng)一下，小聲的講：“你說(shuō)他會(huì)不會(huì)是騙我們的。等我們以後逃課的時(shí)候，再把我們一個(gè)一個(gè)的揪出來(lái)?！贬\(chéng)安撫性的朝他笑了下，又作了一個(gè)收聲的動(dòng)作。後排的幾個(gè)女生也壓低了聲音嘀咕起來(lái)：“好厲害啊！”“可是好可惜哦，工學(xué)院難得有個(gè)老師長(zhǎng)得這麼好的……”

聽(tīng)著周?chē)蚴求@奇或是贊嘆的竊竊私語(yǔ)，楊樂(lè)微微的皺了下眉頭。學(xué)院在搞什麼？這樣的老師，課件是不指望他了，板書(shū)什麼的也不方便。難道就憑口頭的講解嗎？工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)里材料方向最重要的必修課。并不是說(shuō)自己對(duì)殘疾人有什麼偏見(jiàn)，但也應(yīng)該做些力所能及的事情吧。算了，還是自己多買(mǎi)些參考書(shū)看好了。

等著臺(tái)下炸開(kāi)鍋一樣的議論聲平息下來(lái)，沈涵繼續(xù)說(shuō)：“你們可能會(huì)擔(dān)心上課的質(zhì)量。我也不否認(rèn)講課時(shí)會(huì)給你們帶來(lái)的困難和不便。不過(guò)，我從來(lái)不會(huì)做超過(guò)自己能力范圍以為的事。尤其是這種傳道受業(yè)的東西，我還是不敢隨便跑出來(lái)誤人子弟的?！?/br>
班上的人都笑了起來(lái)。楊樂(lè)也不由的動(dòng)了下嘴角。恩，很可愛(ài)的老師。

“不好意思，今天是第一次過(guò)工科院的新教學(xué)樓上課，剛剛遲到了幾分鍾。以後不會(huì)了。先講一下我上課的時(shí)候?qū)δ銈兊膸讉€(gè)小要求，我希望每次課都有一個(gè)值日生，幫我擦下黑板，有時(shí)畫(huà)一下圖。這樣我們的課堂可以更緊湊一些。還有，因?yàn)槲沂莻€(gè)盲人，不能看見(jiàn)你們的樣子，沒(méi)有辦法看清你們的樣子；所以，請(qǐng)你們無(wú)論是上課還是課後，都能多和我交流，談話(huà)?！?/br>
“這樣，我至少可以記住你們的聲音?！?/br>
“好了，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課?！苯又檬峙呐哪X袋，“對(duì)這邊的新教室真的是不太熟悉，可以告訴我黑板在哪個(gè)位子嗎？”

班長(zhǎng)很快的跑了上去，扶著他走到黑板最左側(cè)，把粉筆也遞到了他手里。

沈涵用左手沿著黑板慢慢摸上去，碰到鑲了金屬框架的左上角時(shí)，空著的右手把一個(gè)圓形的小磁塊“嗒”的貼在了左手定住的位置。然後在旁邊寫(xiě)上“緒論”兩個(gè)字，再把磁塊向下移了一段距離，另起一行，用小一號(hào)的字體寫(xiě)下“一、彈性力學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史”。

整個(gè)過(guò)程不快，卻極為流暢。板書(shū)的行距字距雖然比一般的大，不過(guò)字體結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)轉(zhuǎn)折都顯得自如漂亮。教室里沒(méi)有了一絲講話(huà)的聲音，象是被震住了一樣。

當(dāng)手里的磁塊已經(jīng)碰到黑板下沿時(shí)，沈涵轉(zhuǎn)過(guò)身：“我有用完黑板的二分之一嗎？”

“用到了。”

“還沒(méi)呢。右邊還空著?！?/br>
“你傻了，幫忙擦一下不就好了嗎？干嘛為難老師?！?/br>
“他明明就是想把事情盡量自己做好。你以為這就是幫他了?！?/br>
“幫下忙會(huì)累著你呀，能寫(xiě)成這樣不是已經(jīng)很好了嗎？”

……

講臺(tái)下面吵吵鬧鬧的，不過(guò)還是沒(méi)有一個(gè)明確的指導(dǎo)性答案。沈涵兩手交叉著有點(diǎn)無(wú)措的站在那里，側(cè)著耳朵盡量的想分辨出對(duì)自己有幫助的信息。

“轉(zhuǎn)身，右側(cè)走五步，從那里一直寫(xiě)下來(lái)。”

聲音不大，但是肯定、有力，毫不拖泥帶水。沈涵一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作的照做。再回過(guò)身，朝著剛才聲音穿來(lái)的方向：“謝謝你，你叫什麼名字？”

他柔軟的頭發(fā)耷拉下來(lái)，蓋在額頭上，清秀干凈的臉上露出可掬的笑容。盡管知道他看不到，楊樂(lè)也仍然微笑著回應(yīng)了：“楊樂(lè)，我叫楊樂(lè)?！?/br>
“好的，楊樂(lè)，我記住你了。”

章二

楊樂(lè)第二次看見(jiàn)沈涵是在圖書(shū)館的自然科學(xué)陳列室里。沈涵讓管理員幫他找什麼，可能已經(jīng)找了很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)大嫂樣的女人語(yǔ)氣里帶了些不耐。沈涵到是好脾氣的一直跟她解釋著。楊樂(lè)平時(shí)是不愿意個(gè)老師多打什麼交道的。這種情況也不過(guò)是多看了幾眼，便拿著自己找到的書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)。突然那個(gè)女人用很大的聲音抱怨起來(lái)：“你這樣什麼時(shí)候才找得到？還讓不讓人工作了？我那邊還忙著呢！”

沈涵輕輕的把手上的樣品放在桌子上：“是啊，我到是忘了。比起盲人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的人做起事來(lái)更加困難。真是不好意思?！?/br>
語(yǔ)氣里不帶一絲怒意和挑釁，到像是一個(gè)人的自言自語(yǔ)。那個(gè)女人臉上掛不住，訕訕的走開(kāi)了。楊樂(lè)在旁邊看著，贊賞的笑了笑，然後走了過(guò)去：“沈老師，你有什麼要找的。我?guī)湍愫昧??！?/br>
沈涵回過(guò)頭：“一些混凝土的樣品，型號(hào)有點(diǎn)兒復(fù)雜就是了?！彼D了一下，“楊樂(lè)嗎？”

“是。老師記性真好。是哪些型號(hào)的？”

畢竟是本專(zhuān)業(yè)的高才生，對(duì)術(shù)語(yǔ)規(guī)格之類(lèi)熟練得很，楊樂(lè)沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間便找齊了?？纯幢恚呀?jīng)是下午五點(diǎn)半了。

“老師去吃飯嗎？”

“飯?zhí)脝?？”沈涵反?wèn)。

楊樂(lè)楞了一下。是啊，他這樣怎麼到飯?zhí)命c(diǎn)菜？連劃卡到底劃了多少都不知道。

“我不大去飯?zhí)玫??！币?jiàn)他沒(méi)有答話(huà)，沈涵自然的接下話(huà)來(lái)，“家里雇了一位阿姨。飯都是她做的。你等下有約人嗎？沒(méi)有的話(huà)，就到我家來(lái)吃吧?！?/br>
楊樂(lè)眨眨眼睛：“我晚上都是一個(gè)人吃的。過(guò)去不會(huì)太麻煩吧?！?/br>
沈涵輕松的笑了起來(lái)：“怎麼會(huì)？阿姨最喜歡有人到家吃飯了。你待會(huì)多夸幾句飯菜合口好吃就行了。”

他這一笑，臉上的表情一下子都生動(dòng)起來(lái)。楊樂(lè)低下頭看他，心里不由的想，要是他的眼睛還是好的，不知道會(huì)有怎樣的神采呢！

沈涵住的是學(xué)校早期的宿舍樓，兩室一廳的小房子。一進(jìn)門(mén)就是和廚房打通了的客廳，一個(gè)穿著圍裙的富態(tài)阿姨正在灶頭上忙活。聽(tīng)到他們開(kāi)鎖進(jìn)來(lái)，頭也不回的大聲